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初中物理教学课件——探究凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律教学目标：知识与技能理解凸透镜的成像规律。过程与方法•能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。•通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。•学习从物理现象中归纳科学规的方法。情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，用于探究日常用品中的物理学原理。学习重点与难点：重点：（1）对凸透镜成像规律的理解和认识。（2）培养学生科学探究的方法。难点：设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。放大镜所成的像是：正立、放大的虚象。照相机所成的像是：倒立、缩小的实像。投影仪所成的像是：倒立、放大的实像。（一）提出问题：（二）猜想与假设：（三）设计实验：（四）进行实验：（五）分析和结论提出问题：像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？猜想：认识实验的器材（三）设计实验实验注意的事项1调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。2实验时注意分工合作,边实验边记录数据,并填入表格.实验步骤（1）把蜡烛放在U2f的地方，移动光屏，直到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。V2f2fVfVfff2f2f是放大的还是缩小的？并观察这个像是倒立的还是正立的？记下像距，观察成像位置在V2f，还是2fVf，还是Vf。（2）再将蜡烛放在U=2f位置，重复以上操作2f（3）再将蜡烛放在2fUf位置，重复以上操作ff2f（5）再将蜡烛放在Uf位置，重复以上操作ff2f2f（4）再将蜡烛放在U=f位置，重复以上操作ff2f2f2fff2f.凸透镜的焦距=cm物体到凸透镜的距离像到凸透镜的距离像的大小像的倒正（四）进行实验(各个小组请将下面的表格在实验报告册上填写完整)分析与结论：1.凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚象？2.凸透镜在什么条件下成缩小的像？在什么条件下成放大的象？3.凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚象？小结1、U=f是成像虚实的分界点。当物距大于透镜的一倍焦距时，物体成实像；当物距小于透镜的一倍焦距时，物体成虚像．２、U=2f是成像大小的分界点。当物距大于透镜的二倍焦距时，物体成缩小的像；当物距小于透镜的二倍焦距时，物体成放大的像。3、凸透镜所成的实像都是倒立的；虚像是正立的。在研究凸透镜成像的实验中：（1）用一束平行光正对凸透镜射入，经透镜后会聚于A点，测得A点距透镜10厘米，则透镜的焦距是（）厘米。（2）若烛焰放在距上述透镜8厘米处，经透镜可得到一个像。（填像的性质：倒正、放大缩小、虚实）（3）若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得到一个像。（4）若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到一个像。练习：正立、放大、虚倒立、放大、实倒立、缩小、实10