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3.3探究平面镜成像特点第1课时平面镜成像特点第三章光和眼睛导入新课讲授新课课堂小结随堂训练我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？导入新课学习目标1．能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。（重点）2．了解平面镜在生活中的应用。导入新课练功房矫正舞姿的镜子平静的水面光滑的瓷砖表面认识平面镜表面平滑且能够反光的镜子——平面镜讲授新课平面镜成像有什么特点呢?讲授新课镜子中的我是什么样的呢？提出问题猜想假设设计实验1.如何比较像与物的大小？2.如何确定像的位置？器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔替代蜡烛替代平面镜探究平面镜成像的特点一讲授新课思考：（1）用玻璃板代替平面镜的目的：能准确找到像的位置（透光、成像）（2）用两支相同的蜡烛目的：比较像和物大小关系（3）使用刻度尺的目的是：为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系（4）光屏的作用：检验成像是实像还是虚像讲授新课物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次实验表格讲授新课未点燃的蜡烛与像重合。1.像与物的大小相等吗？讲授新课进行实验2.像与物到镜面的距离相等吗？012345678910像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。讲授新课·物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次记录数据101020203030相等相等相等讲授新课①像与物的大小相等。②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。③像与物的连线与镜面垂直。④平面镜成的像是虚像。物、像关于平面镜轴对称结论讲授新课平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。ss'虚像用虚线s平面镜成像原理二讲授新课PP′虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。平面镜成像的原因-------光的反射讲授新课如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’方法：1、作垂线2、取等距离3、画虚像讲授新课s练习：作出下列各图中物体经平面镜后所成的像。讲授新课1．水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的?2．月亮到地球的距离是3.8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？平面镜的应用四讲授新课平面镜的应用—成像讲授新课你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？平面镜的应用—改变光路讲授新课平面镜平面镜成像的原理平面镜成像的特点光的反射平面镜反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜平面镜成像像和物大小相等平面镜成虚像像和物到镜面的距离相等像和物的连线垂直于镜面平面镜在生产生活中的应用课堂小结1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC随堂训练2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDA随堂训练3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D随堂训练4.两面互成直角的平面镜可以成几个像？随堂训练