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2.4让声音为人类服务小组比赛要求全班按电教室的座位分4个小组。比赛的题目是：“声的利用”。每小组在规定的时间内说出一个事例。底分100，说对家100，答错不给分。计分小结。作为平时的一次实践。3、B超对大家自己所说的例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？分类及依据日常生活挑西瓜日常工作机器内部检察医疗B超军事雷达？以上分类是不是唯一的？有没有更科学的分类？？大象之间靠什么交流的？雷达又是靠什么知道敌人的飞机的？声音能够传递信息。？大家还记得这些器材能做什么吗？它们是：一端开口、一端扎有橡皮膜的可乐瓶，蜡烛，气球，火柴。学生实验（后超链到声音传播的形式）？敲橡皮膜、铁皮碗或盆有什么用？气球和火焰摇动说明了什么？大家看到了什么？木棍拍水面和拍橡皮膜的能量给了什么物体？谁传递的？结论声波也是一种波。声波能传递能量。小结1、声波是一种波。2、省与信息——声音能够传递信息。3、声与能量——声波能传递能量。控制和减少噪声1、从物理角度来说说什么是噪声？从物理角度来说噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。2、从环境保护角度来说说什么是噪声？从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。3、生活中噪声的来源有哪些？4、噪声对我们有什么危害呢？5、噪声控制的三个途径分别是：1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱？引言说“物理是有用的”，那你声的利用知道有多少？练习巩固1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340m/s)声音能传递信息173、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C．牙医用超声波洁牙D．利用声呐测海深摇摆声波能传递能量递C5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：()A．蝙蝠的眼睛有夜视功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离D6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血A7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：()A、减弱声波的反射B、增加声波的反射C、增强声音的响度D、装饰礼堂、美观好看A小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？实验题提示：小明只要对着山崖大喊一声，同时用手表记下发出喊声到听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算出所要测的距离(v约为340m/s)