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第二章·声音与环境第二节我们怎样区分声音复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s音乐欣赏1音乐欣赏2大家有什么发现吗？2.2我们怎样区分我们周围的声音我们生活在声音的海洋中，它们有的高有的低，有的强有的弱，有的动听悦耳，有的嘈杂让人厌烦。一、音调1、音调：声音的高低叫做音调。什么因素决定音调的高低？音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。物理学上将声源在一秒振动的次数叫频率。频率是描述发声体振动快慢的物理量。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ。二、用波形比较频率0甲乙tt0图中的频率大，音调高。甲这是我叫的声波图这是我叫的声波图三、怎样调节玄乐器的音调？得出结论：长短、松紧相同时，弦线越细，音调高；粗细、松紧相同时，弦线越短，音调高；粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。即长、粗、松的音调高，短、细、紧的音调低。附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。你知道吗人发声的频率范围85Hz到1100Hz;人听声的频率范围20Hz到20000Hz;人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;通常男子说话的声频率约为90~140Hz;而女子说话声的频率约为270~550Hz；儿童比成人音调高；★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。加快音调“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蜜蜂的翅膀振动频率为500——600HZ。四、巩固练习1．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A．响度B.音调C.音色D.传播方向2．小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（）A、保持不变B、变高C、变低D、无法确定3．下面形容声音的“高”，指音调的是()A．不敢高声语，恐惊天上人B.高声喧哗C.这首歌声音太高，唱不上去D.听不见，声音高些BCC4.小虹同学是校乐队的小提琴手,上物理课时,物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子,并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同,以下说法中正确的()A.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高B.无法比较音调的高低C.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高D.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低5.关于声源下面说法中正确的是()A.能发声的物体叫做声源B.各种乐器都是声源C.正在发动的摩托车是声源D.公路边的高音嗽叭是声源DC6.狗、猫能听到人不能听到的声音,原因是()A.狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D.狗、猫的耳廓能转动C