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精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜幼儿风筝简画篇一：幼儿绘画活动——风筝涂鸦幼儿绘画活动——风筝涂鸦一、活动时间：14：45—16：00二、地点：一中操场（场外）三、活动限定人数：20个家庭组四、活动流程：1、14：15-14：40，场外接待人员接待到场的家长与小朋友，签到写名帖，穿上围兜2、：14：45—14:50由一位老师带队引导家长与小朋友进入活动地点，并维持秩序。3、15：00-15：50，幼儿绘画时间。进场后，活动开始。（1）导入活动：Betty老师引出涂鸦的意义与本次绘画的内容。教师解说：春天是个万物复苏的季节，周围全是一派生机勃勃的景象。在这么一个晴朗的好天气里，爸爸妈妈们可以带着小朋友一起来到户外进行活动，透透气，而放风筝是最好的选择。跑跑停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝亦是一项群体性较强的户外运动。现在就让爸爸妈妈带着小朋友进行一场美好的日光浴与空气浴吧。Betty老师这里有一个很大很大的风筝。可是它并不开心，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜因为一场大雨把它漂亮的花衣裳给冲洗掉了。今天，我们大家一起先给风筝穿上美丽的衣裳，再一起放风筝，好吗？（2）亲子操作：全体家长与小朋友齐上阵，铺来画布，分发颜料，画笔，也可用手指手掌绘制。开始进行绘画环节。一家庭组选择一角。（3）展示时间：完成绘画。家长鼓励小朋友说明自己的涂鸦内容。最后签名与画布上，全体合影。（4）游戏环节：我们的大风筝终于穿上美丽的衣裳了。现在，我们可以一起开始放风筝吧。（老师分发风筝，让家长协助小朋友组装风筝，）开始放风筝~~4．15:55-16:00，全体合影。活动结束篇二：大班美术：美丽的风筝卢家巷幼儿园教研活动教案大班美术活动：美丽的风筝卢家巷幼儿园孙菊香设计意图：风筝是我国传统的民间艺术之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师应鼓励幼儿细心观察生活中的物品，围绕主题展开想象，能运用绘画表现自己观察到或想象的事物。春天里许多人喜欢放风筝，每次我班的孩子看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参与欣赏的兴趣，能初精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜步欣赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。在活动中通过猜谜、欣赏、想象等形式，用线描画装饰风筝，创造性地表现新型风筝。活动目标：1.在观察和了解不同风筝的基础上，创造性地绘画风筝。2.能用鲜艳的色彩、左右对称的图案装饰风筝。3.感受风筝装饰的兴趣。活动准备：知识准备：知道春天是放风筝的季节，对风筝已有一定的了解。物质准备：各种剪好外形的风筝、风筝的范例和欣赏图片(贴在教室四周)记号笔、油画棒。活动过程：一、谜语导入，引出风筝师：小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。二、欣赏风筝，感受对称1.幼儿自由欣赏讨论：今天老师带来了许多风筝，这些风筝作品有什么不同？2.出示色彩和形状不同的风筝，引导幼儿欣赏，感受其不同精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜的形状美。师：风筝上有哪些漂亮的花纹?(幼儿讨论)左边和右边的花纹一样吗?哪里是一样的?(有几种对称的方法，例如：同时向上或向下，面对面，背对背等)师：左边和右边一样，我们用一个好听的词叫“对称”。小结：原来风筝的形状、颜色有许多，骨架也是各不相同的，但它们都是对称的。三、交代要求，装饰风筝要求对称，图案创新师：画之前要先想好用哪种左右对称的图案来画，可以先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。四、活动评价，展示风筝1.展示幼儿作品，集体欣赏。什么样的风筝是新品种?2.从花纹对称、色彩均匀等方面检查新品种质量。篇三：大班美术活动《美丽的风筝》大班美术活动《美丽的风筝》活动目标：1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种方式制作风筝面。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3.引导幼儿相互合作装饰风筝，培养幼儿对风筝的热爱之情。重点：发挥想象，大胆创造，装饰风筝面。难点：懂得风筝左右对称的特点。活动准备：1、经验准备：幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。2、物质准备：提供各种样式的风筝，布置“风筝展览会”。3、创作风筝所需材料：白卡纸，蜡笔，水彩笔、彩色卡纸，皱纹纸、图画纸等各种装饰材料。活动过程：（一）导入：猜谜语引出风筝1、小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。（播放ppt）2、谜语：天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（风筝）小朋友，好聪明呀！一下子就猜出来了。（播放ppt）请仔细的想一想，什么东西飞在天上，要用绳子拴着，不怕风，害怕雨。3、小朋友见过风筝吗？（见过）见过什么样的风筝？请你描述一下它的样子。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（二）基本过程：1、参观风筝展览会。（1）听说今天有风筝展览，让我们去看看吧。（播放ppt）好漂亮的风筝呀！请小朋友欣赏一下，看看它们是什么样子的？（幼儿欣赏）（2）提问：1、你看到有什么风筝？（燕子、脸谱、鱼、狗）它们有什么不同？（形状，颜色，图案）2、你最喜欢哪一个？你为什么喜欢这个风筝？2、感知风筝特点（1）对称的特点师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的？（播放ppt）（风筝的面、骨架、尾巴，拴的线，线轴。）师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，（播放ppt）它的左右两边有什么特点？（图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的）我们把这样的风筝叫对称风筝。大部分的风筝都是对称的，也有不对称的，看旁边这个风筝。（2）、感知造型特点师:刚才小朋友看到了那么多的风筝，都有一个特点，都是平面的。师:风筝的造型很多，（播放ppt）除了平面的，有立体的，也就是小朋友说的鼓起来的，还有串式的。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（三）大胆想象，制作风筝面。1、讲明要求，分成三组。师:小朋友，风筝这么美丽，想不想自己也做一个？（想）制作风筝有很多步骤，由于时间关系，我们今天就来制作风筝面。师:我们分三组进行制作，第一组：绘画风筝，请小朋友画自己喜欢的风筝。第二组：装饰风筝，请小朋友合作用提供的材料装饰风筝。第三组：涂色风筝，请小朋友给风筝涂上漂亮的颜色。请小朋友自愿选择分组，搬上凳子坐到桌子边。请你向我这样做，请安静，小手放腿上。明确三组的制作内容。2、幼儿制作，教师指导。（音乐1）四、点评作品，参加展览会1、请三位小朋友（每组一位）上台来，结合颜色、图案、线条进行点评。2、请五六位小朋友（每组一两位）上台来，请其他小朋友进行点评。3、今天制作风筝面就到这里，请小朋友将用过的水彩笔，蜡笔放到盒子。4、让我们带上刚制作的风筝去参加风筝展览吧。（音乐2）