八年级数学上册 第1章 全等三角形 1.3 探索三角形全等的条件课件(新版)苏科版

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据说,为了显示谁的逻辑能力更强,古希腊人限制了几何作图的工具,结果一些普通的画图题让数学家思索了2000多年.尺规作图特有的魅力,使无数人沉湎其中.在几何作图中,我们把用没有刻度的直尺和圆规作图,简称尺规作图.角平分线三角形已知:线段a,b,c.abc求作:△ABC,使BC=a,AC=b,AB=c.作法(1)做线段BC=a.(2)以C为圆心,b为半径画弧.(3)以B为圆心,c为半径画弧,两弧相交于点A.(4)连结AB,AC.则△ABC为所求作的三角形.已知:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.OBA(1)画射线O′B′.(2)以O为圆心,任意长为半径画弧,交OA于点D,交OB于点C.(3)以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′B′于点C′.(4)以C′为圆心,DC长为半径画弧,交前弧于点D′.(5)过D′作射线O′A′.则∠A′O′B′为所求作的角.作法:ABC已知线段AB,用直尺和圆规作线段AB的垂直平分线.作法:1.分别以点A,B为圆心,大于线段AB长度一半的长为半径画弧,相交于点C,D.2.过点C,D作直线CD.直线CD就是线段AB的垂直平分线.D已知:线段a,c,∠α,求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α.acaBMDED′E′NCA(1)作∠MBN=∠α.(2)在射线BM上截取BC=a,在射线BN上截取BA=c.(3)连结AC.△ABC为所求作的三角形.作法一般情况下,◆已知两角夹边,先画边,再画两角;◆已知两边夹角,先画角,再在角的两边分别截取两边.◆已知三边呢?如图,某人不小心把一块三角形的玻璃打碎成三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么他最少要().A、带①去B、带②去C、带③去D、带①和②去③②①C例3已知∠α,∠β和线段a,用直尺和圆规作△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=a.baa作法:(1)作线段AB=a,(2)在线段AB的同侧作∠BAX=∠α,∠ABY=∠β,两边相交于C;则△ABC就是所要求作的三角形.有A,B,C三位农户准备一起挖一口井,使它到三位农户家的距离相等.这口井应挖在何处?请在图中标出井的位置,并说明理由.ACB已知∠α、∠β,求作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β.αβ在ABC中,BC=5厘米,AC=3厘米,AB=3.5厘米,∠B=35°,∠C=45°,请你选择适当数据,画与△ABC全等的三角形,说一说你有几种办法呢?CAB5厘米

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