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课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…1第1节动物的运动方式5课后练案……………..…学习目标【课标要求】【高频中考】1.说出动物运动的主要方式。2.说明动物运动方式与生活环境的适应性。动物多种多样的运动形式。课前学案课前预习，夯实基础知识结构知识结构一、动物运动方式与生活环境相适应(教材P2～P3)动物的生活环境大体上可分_____、__________、__________三大类。生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与__________相适应的现象。因此，动物的运动方式是多种多样的。水陆地空中生活环境二、动物的运动方式(教材P3～P8)1.__________是适应水环境的运动方式。(1)水母靠伞部的伸缩进行_________运动，也可靠伞部的缩伸进行______运动，乌贼靠漏斗和腕进行快速的__________运动。(2)绝大多数鱼身体呈________形减少摩擦，有成对的__________和__________，有助于维持平衡，还有发达的尾部和__________。课前学案游泳漂浮倒退倒退纺锤胸鳍腹鳍尾鳍二、动物的运动方式(教材P3～P8)2.__________、__________、__________等是适应陆地环境的运动方式。爬行：依靠__________或者___________把贴近地面的身体推向前进的运动。行走：通过四肢的__________和__________使整个身体向前运动。奔跑：当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空的运动。跳跃：依靠后肢的弹跳，使身体__________的运动。课前学案爬行行走奔跑肌肉收缩附肢的运动交替前伸后蹬腾空二、动物的运动方式(教材P3～P8)3.__________是适应更广阔空间生活的运动方式。鸟类飞行的基本方式是_____________，一般情况下鸟类飞行时交替使用__________、__________等方式课前学案飞行鼓翼飞行鼓翼飞行滑翔三、动物运动的意义(教材P8)动物通过运动可以主动出击去______________，可以______________和迁移到适宜的__________，还可以完成______________和__________等，这些都有利于动物的存活，有利于______________和______________。课前学案获取食物逃避敌害栖息场所求偶交配生殖繁衍种族课前学案【学法指导】仔细阅读课本2～8页，了解水生、陆地和空中生活的动物运动方式，特别注意陆生环境中爬行和行走的区别，体会动物运动方式与生活环境相适应的重要性，找出动物运动的意义，产生爱护动物的情感。课堂导案课前完成，堂上讨论探究一：动物的运动方式资料1：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进，犹如强弩离弦。由于漏斗平常总是指向前方的，所以乌贼运动一般是后退的。水母通过收缩外壳挤压内腔的方式，改变内腔体积，喷出腔内的水，通过喷水推进的方式进行移动，也可靠身体的伞部在海洋中漂浮运动。课堂导案1．请你参考课本和资料1，完成下面表格。名称运动方式运动结构(器官)草履虫游泳__________乌贼___________漏斗和腕鱼_____________________游蛇爬行、游泳肌肉袋鼠_____________________蝙蝠______________________蝗虫飞行、跳跃、爬行附肢和翅膀课堂导案纤毛倒退游泳鳍跳跃后肢飞行翼手2.在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。假如你是裁判员，你怎样判断运动员的动作是否犯规？课堂导案双脚同时离地就算奔跑，即为犯规(竞走是从日常行走的基础上发展出来的运动，规则规定支撑腿必须伸直，从单脚支撑过渡到双脚支撑，在摆动腿的脚跟接触地面前，后蹬腿的脚尖不得离开地面，以确保没有出现“腾空”的现象)。探究二：动物运动的意义资料2：《喜羊羊与灰太狼》续集之N集：村长为了躲避灰太狼无休止的“纠缠”，带着羊们重新找了一个青草丰腴的栖息地。一天，喜羊羊与懒羊羊外出找青草吃。正当它们吃得津津有味时，不妙！“不死神”灰太狼出现了！众所周知，喜羊羊机智灵敏，懒羊羊好吃贪睡，故灰太狼不费吹灰之力就逮着了懒羊羊，而喜羊羊成功逃脱了。课堂导案请根据上述资料总结动物运动的意义。课堂导案获取食物、逃避敌害、迁移到适宜的栖息场所等。草履虫是一种身体很小，圆筒形的单细胞生物，它的身体只有一个细胞构成。最常见的是大草履虫，体长只有180～280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。课堂导案【精例】草履虫用来运动的结构是()A．食物泡B．伸缩泡C．胞肛D．纤毛【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫靠表膜完成呼吸，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，食物从口沟进入，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外。课堂导案D随堂训练知识点一：动物的运动方式1．下列除哪项外都是青蛙的运动方式()A．跳跃B．行走C．爬行D．游泳2．下列动物的运动方式各不相同，其中没有运动系统的是()A．家鸽B．家兔C．草履虫D．壁虎CB3.蚯蚓的运动方式是()A．奔跑B．蠕动C．行走D．飞行4.“芦花放，稻谷香，岸柳成行”描述的是江南水乡常熟沙家浜。这里饲养的大闸蟹(学名：中华绒螯蟹)远近闻名。那么大闸蟹在陆地上的运动方式是()A．游泳B．飞行C．爬行D．跳跃随堂训练CB知识点二：动物的运动器官5．下列鸟类的足中适于游泳的是()CABD随堂训练C随堂训练知识点三：动物的运动意义6．下列关于动物运动意义的叙述，不恰当的是()A．有利于扩大生存空间B．有利于繁衍后代C．有利于保持体温D．有利于获得适宜的生活环境C课后练案达标检测，学习提升1．对下列四种动物的运动方式的叙述中，正确的是()A．大象有时可以行走，有时也可以爬行和奔跑B．梅花鹿和马都可以跳跃和爬行C．马陆的足很多，而马只有四条腿，所以马陆的奔跑速度比马快D．马陆只能以爬行的方式前进D2．动物的运动有许多不同的形式，请据下图判断下列叙述错误的是()蝴蝶用翅飞行鸟的前肢进化成冀，可自由飞行C.蛆绷靠骨骼和肌肉的配合可缓慢地蠕动D.鱼类终生生活在水中，用鳍游泳课后练案C3．同学们来到森林动物园，看到了活泼可爱的小猴子，高大稳健的大象，凶险神秘的眼镜蛇。这些动物主要的运动方式依次为()A．行走攀援爬行B．爬行攀援游泳C．行走爬行攀援D．攀援行走爬行课后练案D4．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论()动物运动方式生活环境运动器官是否需要能量狮子奔跑或行走陆地四肢需要燕子飞行空中翼需要草鱼游泳水中鳍需要A．在土壤下面没有动物运动B．爬行动物的运动不需要能量C．动物的运动方式与运动器官无关D．动物的运动方式与生活环境相适应课后练案D5．下列有关动物的运动方式描述不正确的是()A．青蛙—跳跃B．袋鼠—奔跑C．鱿鱼—游泳D．蚯蚓—蠕动6．运动方式分别是蠕动、游泳、飞行和跳跃的一组动物是()A．蚯蚓、鲨鱼、鸵鸟、袋鼠B．蚯蚓、海马、家鸽、袋鼠C．蛇、鲨鱼、鸵鸟、家兔D．蛇、海马、家鸽、家兔课后练案BB7．下列对动物运动意义的说法正确的是()A．寻找充足的食物B．主动逃避敌害C．寻找适宜的栖息地D．以上都对课后练案D8．生物体的形态、结构是与其生活环境相适应的，下列叙述不正确的是()A．蝗虫——背侧有一对革质前翅和一对膜质后翅，适于飞行B．袋鼠——后足肌肉发达，利于跳跃C．鸭——趾间有蹼，善游泳D．猫头鹰——有锋利爪，适于飞行课后练案D9．在静谧的红树木林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是()A．飞行、跳跃、游泳B．飞行、游泳、爬行C．行走、游泳、爬行D．飞行、游泳、行走课后练案B10．下列关于动物的运动方式的说法中，错误的是()A．动物的运动有利于它们获取食物B．蛇的运动方式为爬行C．草履虫既没有腿也没有鳍，所以不会运动D．动物的运动方式与其生活环境相适应课后练案C11．下列生物在运动中，所需器官结构相同的一组是()A．青蛙游泳金鱼游动B．蜥蜴爬行鳄鱼爬行C．猎豹奔跑蟑螂窜跑D．野鸭飞翔蝙蝠飞行课后练案B12．鸵鸟是草原上的一种大型鸟，它的运动器官和运动方式是()A．翅膀、奔跑B．下肢、奔C．翅膀、飞行D．下肢、飞行课后练案B13．下列关于动物形态结构与运动方式相适应的叙述中，正确的是()A．蜗牛靠粘液滑行B．青蛙靠鳍游泳C．蜗牛靠足爬行D．水螅靠触手爬行课后练案C