八年级生物上册 第十六章 第四节 人类的起源和进化课件 (新版)苏教版

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第5单元生物的多样性第十六章生命起源和生物进化第四节人类的起源和进化学习目标1.概述人类起源于古猿。(重点)2.概述人类进化的主要历程。(重点)问题导入相传女娲创造了人类,有男有女,让他(她)们一代代繁衍生息,这是神话传说,没任何科学依据,那么人到底是从哪里来的呢?自主学习发现问题知识点一人猿同祖第四节人类的起源和进化1.人类对人和动物的关系的认识过程(1)比较正确的认识:直到18世纪才有了比较正确的认识。(2)著名科学家林奈的认识:首先将人归入________纲________目,认为人是该目中________的动物。(3)英国科学家赫胥黎的认识:第一次提出了________的观点。(4)如果仔细观察,我们一定会发现黑猩猩等现代________的表情和行为与人类是多么相似。哺乳灵长最高等人猿同祖类人猿2.人类起源于古猿的证据很多(1)证据之一:埃及发现的__________被认为是人猿同祖的证据之一。其特点:切牙小,类似_____,而尖牙、前磨牙和磨牙都比较大,类似______。(2)其他证据:我国云南省禄丰县也相继发现了许多类似的古猿化石。这些都说明________________________。(3)现代人与现代猿的不同之处:如______的形态。古猿头骨化石人猿第四节人类的起源和进化人、猿具有共同的祖先牙齿知识点二人类进化的主要历程第四节人类的起源和进化1.人类的进化发展有四个阶段:根据发现的古人类化石,多数科学家认为人类的进化发展大约分为________阶段、________阶段、______阶段和______阶段。其中________阶段的古人类被认为是人类进化史中关键的一个阶段。2.化石证据:在人类进化过程中,由于______的变迁,生活在树上的人类祖先被迫下地,逐渐用后肢直立行走,用前肢寻取食物,并在长期使用工具的基础上学会了_____工具。南方古猿能人直立人智人直立人环境制造第四节人类的起源和进化3.最显著的变化之一:在人类进化过程中________的逐渐增加是最显著的变化之一。南方古猿(脑容量约500mL)→能人(脑容量约700mL)→直立人(脑容量约900mL)→智人(脑容量约1300mL)。4.人类进化的主要历程及主要特点南方古猿:生活在距今500万~400万年间,带有一些猿的特征,如弯曲的指骨、稍为突出的犬齿和较小的脑颅等;能够两足直立行走。脑容量第四节人类的起源和进化能人:生活在距今300万~100万年间,它们的脑容量比南方古猿的大,脑的沟回与人的已经相似,可能已经具有语言能力了。直立人:生活在距今200万~30万年间,最早用火,并开始狩猎;能像现代人一样奔跑,能按照自己的愿望制造石器,具有语言能力,是人类进化史中关键的一个阶段。智人:生活在距今30万~4万年间,晚期智人已经身穿缝制的兽皮衣,并能使用简单的工具如长矛和标枪捕猎。1.人类和现代类人猿的共同祖先是()A.长臂猿B.北京猿人C.古猿(森林古猿)D.黑猩猩C第四节人类的起源和进化牛刀小试[解析]本题考查人类的起源。古生物学研究证实,由于环境变迁,迫使一些古猿成群地转向地面生活,最终进化为人类的最早祖先。长臂猿和黑猩猩都是现代类人猿,北京猿人属于直立人。2.科学家认为人类进化过程中最关键的一个阶段是()A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人C第四节人类的起源和进化第四节人类的起源和进化易错提示古猿进化成人类有两方面的原因:一是当时地球上地形和气候发生巨大变化,森林大量减少,生活在树上的古猿被迫下到地面生活;二是下到地面生活的古猿适应变化了的环境,自身的形态结构、生活方式发生了很大的改变,在适应环境的过程中,经过漫长的年代进化成了人类。现在地球上不会再出现古猿进化成人类需要的环境了,而且现代猿与古猿在形态结构上也有了很大的差别,因此,现代猿已经不可能再进化成人类了。现代猿不能再进化成人类探究点讨论人与猿的关系第四节人类的起源和进化【情景展示】人与3种猿的某些特征的比较重难探究解决问题孕期/天尾牙齿/枚染色体/对平均寿命/年共患的疾病猩猩223无322438结核、脑炎、感冒、天花、梅毒等黑猩猩240无322441大猩猩265无322436人275无322370【问题探究】1.人类和哪种现代类人猿共同特征最多?2.人类与现代类人猿为什么这么相似?共同的祖先是谁?3.人类的进化经历了哪些主要历程?4.是什么原因使得古猿的一支逐渐进化成为人类?第四节人类的起源和进化【思考交流】【归纳提升】1.人类与黑猩猩的共同特征最多,亲缘关系最近。2.人类与类人猿有共同的祖先,它们共同的祖先是古猿。3.人类进化的主要历程:南方古猿→能人→直立人→智人。第四节人类的起源和进化4.在人类进化过程中,由于环境的变迁,生活在树上的人类祖先被迫下地,逐渐用后肢直立行走,用前肢寻取食物,并在长期使用工具的基础上学会了制造工具。同时学会了用火,改善了身体的营养,脑的容量逐渐增加,在相互合作和交流的基础上,产生了语言,古猿最终进化成了人类。即古猿(环境变迁)→下地生活→直立行走→手足分工→使用工具→制造工具→火的使用→大脑发达→产生语言→现代人类。第四节人类的起源和进化[典例]科学家研究得出:黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这可以直接说明()A.生物有遗传和变异的特性B.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系C.人类和黑猩猩的共同祖先是古猿D.人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的B[解析]黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上,这个研究成果可以直接说明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系。第四节人类的起源和进化课内小结第四节人类的起源和进化人猿同祖进化历程林奈首先把人归入哺乳纲灵长目人类的起源和进化认识过程证据赫胥黎提出人猿同祖的观点埃及的古猿头骨化石云南省禄丰县类似的古猿化石进化的四个阶段南方古猿→能人→直立人→智人脑容量显著增大;直立行走、手足分工;语言发展、制造工具重要变化“露西(Lucy)”骨骼化石是1974年在埃塞俄比亚发现的南方古猿阿法种的古人类化石的代称。这是一具完整性为40%的女性骨架,生前才20多岁,脑容量为400毫升。当时,人类脑容量的平均值为300毫升~500毫升,男性比女性略高一些。现代人类的脑容量平均值为1300~1500毫升。据考证,“露西”生活的年代是320万年前,因此被认为属于第一批直立行走的人类,是目前所知人类的最早祖先。课外链接第四节人类的起源和进化“露西”骨骼化石

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