像科学家一样去观察!像科学家一样去思考!像科学家一样去实验!实验一:探究光合作用产生淀粉的实验[目的]验证绿叶在光下制造的有机物是淀粉。[器材]盆栽天竺葵、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、石棉网、镊子、清水、三脚架、铝箔(或黑纸片)。1、淀粉有什么特性?2、如何证明叶片中含有淀粉?答:叶片是绿色的,有干扰,应先用酒精将叶绿素水浴加热溶解,除去叶绿素后再做叶片遇碘变蓝色的实验。(为什么是水浴加热,而不是把叶片放在酒精中直接加热?)3、叶片本身是什么颜色的?这对淀粉遇碘变蓝色现象的观察有干扰吗?应如何处理?答:遇碘变蓝。答:用碘液检验,若叶片遇碘液变蓝说明含淀粉4、自然界天竺葵的绿叶中含有淀粉,若想证明其叶片光合作用会产生淀粉,就必须先使叶片中原有的淀粉去除,再做光合作用的实验,根据课本的提示,应如何去除叶片中原有的淀粉?答:放在黑暗处约一昼夜可以消耗原有淀粉6、做光合作用对比实验时为什么应尽量选取同一片叶?5、除去叶片中的淀粉后,如何设计实验,让同一叶片的一部分进行光合作用而另一部分不进行光合作用?答:尽量减少变量,减少偶然性。答:选一片叶,其中一部分的上下两面用不透光的纸片遮起来,然后再放到阳光下。分小组讨论:如何设计实验证明天竺葵的叶片经过光合作用产生了淀粉?请把你们设计的实验步骤写下来,看哪个小组设计的又快又好。1234567暗处理遮光处理光照摘下叶片,去掉遮光纸脱色,隔水加热漂洗后观察漂洗后染色现象分析1、绿色植物制造的有机物是什么?2、实验中见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明了光合作用需要什么条件?实验现象叶片见光部分遇到碘液___________,而遮光部分遇到碘液____________。变蓝色不变蓝色植物制造的有机物遇碘变蓝色,说明这种有机物是淀粉。植物进行光合作用需要光1862年,德国科学家沙克斯做过这样的实验:他每天上午、傍晚、深夜三个时间从同一株植物上各摘下一片叶子,再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片,烘干后用天平称重,结果发现:深夜取下来的叶片最轻,上午取下来的比较重,傍晚的最重。他又把这三个圆片放入酒精煮一下,取出后,用水冲洗,加碘液染色,结果发现:深夜的颜色最浅,傍晚的颜色最深。试分析说明上午、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。(1)上午的样品比较重,这说明:(2)傍晚的样品最重,用碘酒处理时蓝色最深,这说明:(3)深夜的样品最轻,颜色最浅,这说明:早晨植物已开始进行光合作用,淀粉逐渐增多作用,植物积累了很多淀粉。经过一天的光合深夜光合作用停止,白天制造的淀粉在夜晚被消耗掉知识准备:氧气能供呼吸氧气能帮助燃烧实验二:验证光合作用产生氧气的实验[目的]验证植物光合作用制造了氧气。设计关键:使氧气聚集到一个密闭容器内,以便于观察或检验。光合作用的实质制造有机物,释放氧气,把光能转变为有机物里的能量。植物光合作用的产生的这些物质对人类的生存有什么重要意义?食物能量氧气______来源______来源______来源光合作用的应用地膜覆盖塑料大棚原理:适当提高温度,从而使光合作用得以进行(或者说延长了光合作用的时间。)立体种植合理密植原理:充分利用阳光,增大光合作用的有效面积,从而提高对光能的利用率。小结1.光合作用的产物是______和______2.光合作用需要具备的条件是______3.光合作用的意义4.应用:地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积食物来源能量来源氧气来源淀粉氧气光2、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,正确的实验顺序是()①叶片遮光并在光下照射②去掉遮光的黑纸③黑暗处理④清水漂洗后滴加碘液⑤在酒精中隔水加热⑥清水漂洗,观察变化A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥1、生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,它是()A.所有生物B.绿色植物C.人类D.太阳课堂练习BC3、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是()A.使叶片内原有的淀粉运走或消耗掉。B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中。D.储备养料,准备进行光合作用。4、光合作用的实质是()A.储存有机物、释放二氧化碳气体B.储存有机物、释放能量C.制造有机物、释放氧气、储存能量D.制造有机物、释放氧气、释放能量AC5、用烧杯装一些活水草和清水,然后放到黑暗的环境中,经过较长一段时间后,你会发现这些水草()A.生长正常B.停止生长C.全部死亡D.生长的更好6、要保证城市居民每天能得到新鲜空气,可以采取的有效措施是()A、多盖高楼,居住在高层B、扩大居住面积C、不扔垃圾D、多植草坪多种树CD作业:制造环保宣传卡片通过对本节课的学习,同学们已经深刻认识到绿色植物对人类的重要作用。请你设计宣传卡片,向你的家人和朋友宣传绿色植物的重要性,爱护绿色植物,保护环境,人人有责!