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课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…15课后练案……………..…第1节遗传和变异的现象学习目标【课标要求】【高频中考】1.掌握性状、相对性状；遗传、变异的概念。2.能辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型。3.能辨别生物的遗传和变异现象。1.辨别生物的性状及相对性状。2．区分遗传和变异的现象。课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、性状和相对性状(教材P95～P97)1.性状：指生物的____________________和____________________和行为方式。如人的肤色、身高、血型；花的颜色等。形态特征生理特征课前学案知识结构一、性状和相对性状(教材P95～P97)2.相对性状：同一种生物__________性状的__________表现类型。如人的毛发有直发和__________；眼睑有双眼皮和__________；眼色有蓝色、茶色和黑色；牡丹花有红色、黄色、蓝色等。同一不同卷发单眼皮课前学案二、遗传和变异(教材P98)1.遗传：子女和父母之间的性状存在__________，表明性状可以从__________传递给__________。如“种瓜得瓜，种豆得豆”“猫生猫，鸭生鸭”就是对生物__________现象的生动描述。相似性亲代子代遗传课前学案二、遗传和变异(教材P98)2.变异：子女和父母之间、子女个体之间的性状表现并不完全__________，这种亲子之间性状表现存在__________的现象称为变异。如“一树结果，酸甜各异”，“一母生九子，连母十个相”，就是对生物__________现象的生动描述。相同差异变异课前学案二、遗传和变异(教材P98)3.自然科学领域中探究生物__________和__________规律的科学是遗传学。遗传变异课前学案【学法指导】先通读教材P95～98，勾画出性状、相对性状、遗传和变异等概念，并自行标注概念间的区别。最后完成探究案助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。课堂导案2.请辨别下列哪些是相对性状？(选填“是”或“否”)狗的黄毛和鹅的白毛：__________；狗的黑毛和狗的黄毛：__________；狗的卷毛和狗的黄毛：__________；狐的长尾和短尾：__________。穿山甲的爬行和鹅的游泳________。否是否是否课前完成，堂上讨论课堂导案总结：同一种生物、同一种__________的___________________________________________称为相对性状。性状不同表现类型课堂导案欣赏漫画中的性状，回答1～2题。探究二：遗传与变异课堂导案1．请从形成的角度分析，《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？漫画《新鼻子》中的亲子间的变异是可以传递给后代的。因为《新鼻子》中父亲的钩鼻子是先天的，有遗传物质基础，可能遗传给后代，《旧砖上剥落的碎片》中父亲的断腿是后天的，没有遗传物质的基础，不能遗传给后代。课堂导案2．“一猪生九子，连母十个样”这属于什么现象？为什么？变异。子女和父母之间、子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。课堂导案性状是指生物的形态结构，生理特征，行为习惯等具有的各种特征。任何生物都有许许多多性状。有的是①形态特征(如豌豆种子的颜色，形状)，有的是②生理特征(如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性)，有的是③行为方式(如狗的攻击性，服从性，人的惯用左右手)，等等。课堂导案【精例】下列性状中，属于相对性状的是()A．狗毛的黄色和短毛B．狼的黄毛和狗的白毛C．豌豆的绿色和圆粒D．人的血型A型、B型、AB型和O型D课堂导案【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。A.狗毛的黄色和短毛，是两种性状，不是相对性状，A不正确；B.狼和狗是两种生物，因此狼的黄毛和狗的白毛，不是相对性状，B不正确；C.豌豆的绿色和圆粒，是两种性状，不是相对性状，C不正确；D.人的血型A型、B型、AB型和O型是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。随堂训练知识点一：性状与相对性状D1．生物的性状是指()A．生物的形状B．生物的大小C．生物的运动方式和血液流动D．生物的形态特征和生理特征及某些行为方式2.人体结构中，有的呈现双眼皮，有的眼睛色盲，有的头发黑色，在生物学上这些人体的形态、生理特征称为()A.性状B．基因C．相对性状D．变异随堂训练A3．下列各组中都属于相对性状的是()A．黄皮肤和黑眼睛，小麦的抗病和易染病B．有酒窝和无酒窝，番茄的黄果和红果C．双眼皮和大眼睛，绵羊的长毛和细毛D．耳垂和眼睑，鸡的玫瑰冠和单冠随堂训练B随堂训练4．下列各组性状中，不属于相对性状的是()A.人的有耳垂和无耳垂B．豌豆的高茎和矮茎C.人的双眼皮和单眼皮D．豚鼠的长毛和卷毛D随堂训练5．下列不属于遗传现象的是()A．“一娘生九子，九子都像娘”B．“种瓜得瓜，种豆得豆，C．小明跟弟弟长的很像D．“老鼠生儿打地洞”C知识点二：遗传与变异课后练案达标检测，学习提升D1．下列不属于遗传和变异现象的是()A．双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子B．世界是没有完全相同的两个人C.一树结果，酸甜各异D．经常在野外工作的人皮肤变黑课后练案D2．对生物遗传和变异现象的表述正确的是()A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B．子女一定和父母的性状相同C．孪生兄弟和孪生姐妹长得完全一样，这是遗传现象D．“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的描述3．下列选项中，属于相对性状的是()A．猪的黑毛和狗的白毛B．人的长发和短发C．棉花的白色和青椒的绿色D．人的有耳垂和无耳垂课后练案D4．关于性状的表述，错误的是()A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征B.每一个生物体都会有许多种不同的性状C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多课后练案A课后练案C5．下列各组性状中，属于相对性状的是()A．豌豆的黄粒和圆粒B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．番茄的红果和黄果D．小麦的抗倒伏和抗锈病6．大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于我市名优特产—花官大蒜的描述，正确的是()A．大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关B．大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性C．不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同D．大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物课后练案A课后练案B7．日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指()A．血液B．遗传物质C．血细胞D．血浆8．生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有________的特性。()A．遗传和变异B．变异C．遗传D．自然选择的特性课后练案C课后练案B9．下列几种变异中，能够遗传的是()A．长期在室外工作的人皮肤变黑B．近亲结婚导致的血友病C．单眼皮经手术变成的双眼皮D．水肥充足水稻就穗大粒多课后练案10．同学们利用生物学知识对生活中的俗语进行了下列解读，你不认同的是()BA．AB．BC．CD．D课后练案C11．原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物具有()A．生殖和发育的特征B．生长的特征C．遗传和变异的特征D．新陈代谢的特征