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导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第3节植物的生殖方式1.人、昆虫、两栖动物及鸟类生殖和发育过程中的共同特征是什么？提示：都有两性生殖细胞的结合，发育的起点均为受精卵。2.绿色开花植物是怎样产生后代的？提示：绿色开花植物一般靠种子繁殖后代。导入新课绿色开花植物是怎样产生后代的呢？进行种子繁殖，种子的形成经历了开花、传粉、受精，以及胚的发育等过程。导入新课植物的种子繁殖过程一一二二三三四四五五六六讲授新课讲授新课植物的有性生殖和无性生殖一一二二三三四四五五六六讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课植物的营养生殖一一二二三三四四五五六六讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课植物的组织培养一一二二三三四四五五六六讲授新课讲授新课1.上海世博会引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，可以采用哪种生殖方式？提示：植物组织培养。2.王某家门口有一棵很稀奇的桃树，树上结了12种不同的果实，果子还会沿顺时针方向依次成熟，像是个天然的大水果篮。这株桃树采用了哪种生殖方式？提示：嫁接。讲授新课植物的生殖方式一、有性生殖：绿色开花植物利用种子繁殖新个体。二、无性生殖：营养生殖：植物利用根、茎、叶营养器官进行繁殖新个体。包括：扦插、嫁接、压条组织培养：在无菌条件下，把植物体的一部分等接种到培养基上，生长发育成一个完整的植物体。课堂小结1.(精选精练·益阳检测)益阳是竹子之乡。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为()A.有性生殖B.营养生殖C.嫁接D.压条随堂训练【解析】选B。本题考查竹子的生殖方式。竹子既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。竹子的有性生殖先开花，后结籽，完成整个生长周期。竹子主要进行无性生殖，每年春季从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。竹鞭是地下茎，而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官，依靠营养器官繁殖的方式称为营养生殖。随堂训练2.(精选精练·淄博检测)大樱桃是我国北方落叶果树树种，是继中国樱桃之后果实成熟最早的果树树种。因此，早有“春果第一枝”的美誉。下列描述大樱桃的成熟过程正确的是()A.开花→受精→传粉→结果B.传粉→开花→受精→结果C.传粉→受精→开花→结果D.开花→传粉→受精→结果随堂训练【解析】选D。本题考查绿色开花植物的有性生殖过程。绿色开花植物能够进行种子繁殖，植物果实和种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的发育等过程。3.下列关于有性生殖的叙述，错误的是()A.有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体C.有性生殖后代有更强的生活力D.有性生殖后代变异性更强随堂训练【解析】选B。本题考查有性生殖的概念和意义。根据在生殖过程中有无两性生殖细胞的结合，生殖方式分为有性生殖和无性生殖。有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程，有性生殖后代有更强的生活力，有性生殖后代变异性更强。由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体的生殖方式，没有两性生殖细胞的结合，是无性生殖中的营养生殖。随堂训练4.(精选精练·德州检测)下列能使后代具有较大的变异性和生活力，更有利于生物进化的生殖方式是()A.种子繁殖B.营养生殖C.分裂生殖D.出芽生殖随堂训练【解析】选A。本题考查种子繁殖的意义。根据在生殖过程中有无两性生殖细胞的结合，生殖方式分为有性生殖和无性生殖。种子繁殖属于有性生殖，有性生殖后代有更强的生活力，有性生殖后代变异性更强，更有利于生物的进化。营养生殖、分裂生殖、出芽生殖过程中都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。无性生殖可以保持亲本的优良性状，但不利于生物的进化。随堂训练5.下列植物中，常用扦插繁殖的是()A.甘薯和银杉B.葡萄和月季C.梨和苹果D.菊花和金鱼藻【解析】选B。本题考查扦插繁殖的应用。扦插指剪取某些植物的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、伞竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的优良性状、加快繁殖速度。随堂训练6.甘蔗有红皮甘蔗和绿皮甘蔗两个品种，若用红皮甘蔗进行营养繁殖，则栽培出的甘蔗是()A.全部红皮B.全部绿皮C.一半红皮，一半绿皮D.无法预测【解析】选A。本题考查营养生殖的应用。营养生殖是由根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式，可加快繁殖速度、保持亲本的优良性状，若用红皮甘蔗进行营养生殖，则栽培出的甘蔗保持母本的性状，全部为红皮。随堂训练7.一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗()A.枝条B.叶片C.茎尖D.种子【解析】选C。本题考查植物组织培养的材料选取。植物组织培养技术可以培养无病毒感染的植株，病毒主要通过输导组织进行扩散，在植物的分生区附近没有输导组织，因而分生区很少甚至没有病毒，茎尖处有分生组织，有利于培养无病毒幼苗。随堂训练二、非选择题8.如图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片，请据图完成下列问题：(1)图中的这种生殖方式是在生产实践中常见的______方式，属于______生殖。(2)图中的蟹爪兰是______，仙人掌是______。要使二者的______紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。随堂训练(3)你能简要说出仙人掌嫁接蟹爪兰的步骤吗？(4)______(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。随堂训练【解析】(1)本题考查嫁接的知识。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接的过程没有两性生殖细胞的结合，这种生殖方式为无性生殖。(2)嫁接过程中接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。无论是接穗还是砧木，它们都有形成层，在茎的结构中，只有形成层的细胞具有分裂能力，能够产生新细胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木长在一起，二者只有通过各自形成层产生的新细胞彼此才能长在一起，因此嫁接成活的关键是，应使接穗与砧木的形成层紧密结合。随堂训练(3)①选择合适的蟹爪兰做接穗，切割使之露出形成层；②选择合适的仙人掌做砧木，进行与蟹爪兰相应大小的切割也露出形成层；③将蟹爪兰和仙人掌的形成层对准，用线绳加以固定，并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧；④培养一段时间，待二者愈合拆去线绳即可。(4)为防止有性生殖过程中后代发生变异，苹果、梨、桃等果树一般用嫁接进行繁殖。随堂训练答案：(1)嫁接无性(2)接穗砧木形成层(3)①选择合适的蟹爪兰做接穗，切割使之露出形成层；②选择合适的仙人掌做砧木，进行与蟹爪兰相应大小的切割也露出形成层；③将蟹爪兰和仙人掌的形成层对准，用线绳加以固定，并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧；④培养一段时间，待二者愈合拆去线绳即可。(4)苹果、梨、桃(任举一例即可)随堂训练