八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件1 (新版)新人教版

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生物分类的意义生物分类的单位生物分类的依据思维导向依据:形态结构和生理功能上的相似程度意义:弄清生物之间的亲缘关系和进化关系生物的分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种分类单位第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界每一只狼是一个动物个体,但所有的狼都属于动物的同一物种种郊狼的体型比狼小得多,但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征,因此它们被划分到同一个属——犬属。属狐的眶间部平缓,但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征,因此被划分到同一个科——犬科。科虎的爪锐利且能伸缩,不属于犬科,但它和狼、郊狼、狐一样,具有尖锐的犬齿,因此它们同属于食肉目。目马、兔、蝙蝠等动物,与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征,都属于哺乳纲。纲图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱,它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。门魏泰克五界分类系统示意图原核生物界植物界真菌界动物界原生生物界界广西省玉林市博白县那林镇第二初级中学八年级班级(166班)某某同学生物分类系统是阶元系统,通常包括七个主要级别,分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。种归合为属,近缘的属归合为科,科隶于目,目隶于纲,纲隶于门,门隶于界。随着研究的进展,分类层次不断增加,单元上下可以附加次生单元,如总纲(超纲)、亚纲、次纲、总目(超目)、亚目、次目、总科(超科)、亚科等等。此外,还可增设新的单元,如股、群、族、组等等,其中最常设的是族,介于亚科和属之间。解析:狼种种、属、科、目、纲、门郊狼虎蝙蝠脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科犬属蛙蛇鱼狐马兔狼种、属、科、目、纲、门、界脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科狼种狼郊狼虎蝙蝠狐马兔蛇鸟蛙鱼犬属每个界之下的六个等级,它们从大到小依次是:门、纲、目、科、属、种。每一个种里只有一种生物。“种(物种)”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多亲缘关系越来越近界种界种界门纲目科属种生物种类共同特征植物的分类•界--植物界•门--种子植物门被子植物亚门•纲--双子叶植物纲•目--蔷薇目•科--蔷薇科•属--梅属•种--桃界--植物界门--种子植物门被子植物亚门纲--单子叶植物纲目--禾本目科--禾本科属--稻属种--水稻植物的分类界:门:纲:目:科:属:种:同种的生物在自然情况下可以互相交配,并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有种群生殖隔离,不能繁育后代。动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属智人盘点收获发展延伸学名=属名+种加词人玉米HomosapiensZeamays走进植物学家林奈与双名法瑞典著名的植物学家(1707~1778)在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体。阶段小结:1、生物分类是根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度,把生物划分为不同的等级。2、生物的分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种3、种是最基本的分类单位,一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系最近,共同特征也最多。比如:所有的马,无论什么颜色,都属于同一个物种。4、生物分类单位等级越高,生物种类越多,生物之间的共同特征越少,生物之间的亲缘关系越远。5林奈和双名法——属名+种加词金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。•在植物园或公园里,我们经常可以看到各种不同植物的标牌,请你根据课前了解的校园内的某一植物,尝试给它做一个标牌。1.生物的分类单位有哪些,它们由大到小依次是:___________________________,其中____中的物种最少,共同特征最多,个体间差异最小,__中的物种最多,共同特征最少,个体间差异最大。2.什么是分类的最基本单位?3.一个物种就是一个生物吗?4.生物学家主要通过______________________进行分类5.同种生物之间亲缘关系最近,还是同界生物之间亲缘关系最近6.在植物园或公园里,我们经常可以看到各种植物的标牌,请仔细想一想除了植物的名称外,上面一般还写了分类单位中的那一个等级?上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位界、门、纲、目、科、属、种种错生物之间的相似程度(同种)(属)种界(科)1.下列单位中亲缘关系最远的是()A.纲B.科C.属D.种2.下列单位中生物种类最多的是()A.门B.科C.属D.种3.下列分类中共同特征最多的是()A.种B.属C.纲D.门课堂练习AAA5.生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是()A.生物的食性B.生物之间的捕食和竞争关系C.生物之间的相似程度D.生物的生活环境DC课堂练习4.我们通常说的物种指的是()A.一个生物B.一群生物C.数量很多的生物D.一种生物练习答案1.种中生物的共同特征最多,界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的,分类等级越高,它所包含的生物体间的差异越大,即共同特征越少,反之亦然。种是七个等级中最低的,因此,这个等级中生物的共同特征最多。

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