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2人口教学设计（二）情景导入第二节人口情景导入情景导入情景导入世界上人口最多的国家我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。中国人口增长曲线1、我国自1953年到2010年共进行了6次人口普查，读图找出：到2010年第六次人口普查，我国的人口总数是多少？2、观察人口增长曲线图，你能说出我国的人口增长在1949年前后有什么变化吗？分析原因？13.40亿新中国成立前，人口增长较慢；新中国成立后，人口增长迅速3.902.900.880.88%2.90%3.90%0.00%0.50%1.00%1.50%2.00%2.50%3.00%3.50%4.00%中国叙利亚阿曼自然增长率对比118044878.7020040060080010001200中国叙利亚阿曼年净增人口（单位：万人口）对比两图，你能够发现什么问题？同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。我国人口特点：人口基数大；人口增长快。关于人口的思考人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？交通拥堵我国的人口政策（点击播放）想一想：晚婚晚育对控制人口有什么影响？25岁结婚生孩子，100年有几代人？5代人4代人晚婚5年，100年可少生几代人？一代人理解我国的人口政策20岁结婚生孩子，100年有几代人？阅读图1.12，认识少生的作用。不实行计划生育（2010年）实行计划生育（2010年）人均粮食产量（千克／人）人均教育经费（元／人）（1）估算在不实行计划生育的条件下，2010年我国的人口数量。与实际人口数量相比，我国少生了多少人。（2）2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育经费总投入为19562亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费。填入表1.3，并谈谈感想、少生了4.1亿人。407.841459.85321.291117.8317.513.4我国的基本国策控制人口数量提高人口素质使人口增长同社会经济发展相适应，和资源环境条件相协调。实行政策计划生育现在很多人呼吁放开二胎，甚至说计划生育可以不实行了，这种观点对吗？你的看法是什么？从图中找出人口密度较大的省和人口密度较小的省分别位于我国什么区域？读图验证（点击播放）1、从图中分别找出人口密度在400人以上、100-400人、50-100人、1-50人、1人以下的地区。2、描述我国的人口分布特点？3、试着画出我国东西部人口分界线。课本第14页阅读材料我国人口分布很不均匀，以黑河-腾冲一线为界，东部人口密度大，西部人口密度小不同地区居住的人口有多有少。在中国长江三角洲一带旅行，无论坐火车、汽车，还是乘船、步行，一眼望去，村镇接连不断，房舍鳞次栉比。而在中国西部地区，经常走几个小时才能见到几户人家，有些地方跃马千里不见人烟，甚至还有几十万平方千米的无人区。西藏自治区有的县城只有二三十户人家，还不如大城市中一幢楼的住户多。有一个考察队在西藏坐汽车奔驰了两天两夜没有见到过一个人。据图分析为什么我国人口分布东西差异大？为什么东西人口差异大?各地区自然条件、历史、经济、社会发展不平衡造成的。案例学习，能力迁移梳理归纳请你设计一幅关于计划生育的宣传画或宣传标语