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参加国防教育热心帮助社区老人研学旅行1.感受社会生活的绚丽多彩，认识社会生活，参与并奉献社会。2.正确理解个人是社会的有机组成部分。3.明白人的身份是通过社会关系确定的。学习目标：1.我们通过哪些方式感受社会生活？2.感受社会生活有哪些意义？3.社会是怎样形成的？4.个人与社会的关系？5.人的身份是怎样确定的？6.主要的社会关系有哪几种？1、生活中还有哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。『提示』试着从以下几个方面回答：结交新朋友、愉快的旅游、夏令营等等，收获了哪些经验？或者得到了哪些教训以及学到新技能？活动一：我的生活我热爱2016年12月教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。2018年4月26日，我校初一初二年级来到杨凌农博园，实地参观，感受农业的巨大变化，也引导学生主动适应社会。讨论：你认为研学旅行对中学生有什么意义呢？1.小组活动：根据课前图片，绘制我们的社会关系网络图要求：根据自己的设计情况完成图表，与同座交换，说一说自己的社会关系。思考：这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对产生了什么影响？活动二：我的身份我确定2.向身份不同的陌生人介绍自己？向未曾谋面的亲戚：我是***的儿子/女儿。向爸爸的同事：我是您的同事***的孩子。向同学的父亲：我是您的孩子***的同学。向学校的校工：我是学校***班的学生。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。几种主要的社会关系由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。血缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。业缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。地缘关系相关链接请充分发挥想象力，想象一下如果一个人从小与世隔绝，没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景？学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？收获平台我与社会课堂总结感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义个人是社会的有机组成部分人的身份是通过社会关系确定的如果我们班要办一起关于“我与社会”的主题班会，你们小组打算通过哪些途径，从哪些方面搜集资料，要传递哪些信息？