八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长课件1 新

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第二框在社会中成长“狼孩”是人吗?是一个真正意义上的人吗?每个人的生存和发展都离不开社会,人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。社会化生物人社会人思考:如果将社会比喻为人生的大课堂,哪些人会成为课堂中的老师呢?父母抚育—学会感恩生活上关心照顾思想上教育培养同伴交往—增强规则意识,学会竞争与合作体育锻炼课间活动老师教育——丰富了知识与技能社会的关爱懂得传递爱心通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱,我们的知识技能不断丰富,语言表达能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成。我们逐步成长为一名合格的社会成员。总结:社会化的途径它们从哪来?我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。社会为我们提供物质支持和精神滋养。亲社会行为【亲社会行为】是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为,包括一切积极的、有社会责任感的行为。六尺巷,位于安徽省桐城市,全长100米、宽2米,建成于清朝康熙年间,巷道两端立石牌坊,牌坊上刻着“礼让”二字。“融四岁,能让梨。”----《三字经》有这样一个故事,清朝康熙年间有位大学士,名叫张英。一天,张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他利用职权疏通关系,打赢这场官司,张英阅信后,坦然一笑,挥笔写下了一封回信。并附诗一首:“十里修书只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人接信后,让出了三尺宅基地,邻居见了,也主动相让,结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今,成为美谈。谦让要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉为他人着想,做到先人后己,把好处方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容,不是无原则地退让,不是软弱可欺,更不是妄自菲薄。注意:分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我们”当成“我们的”。分享并不意味着失去,相反会使你的人生更丰富多彩;你会体验到更多的幸福;会得到信任和友情;会有新的提高和收获。一个漆黑的夜晚,没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方,看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处,却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解,一个双目失明的人,挑一盏灯岂不是多此一举?僧人问:“敢问施主,既然你什么也看不到,为何还要挑一盏灯?”。。。。。。盲人缓缓答道:“虽然我是盲人,但挑了这盏灯笼,为别人照亮了路,别人就不会撞到我。”“盲人挑灯”的故事给我们什么启示?在社会生活中,善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯,用爱来照亮别人,那我们就能拥有一份充满爱意的光明。小明的烦恼我爸爸做生意,家里很有钱。我同桌家庭困难,我十分想帮助他,可他从来不领情。就拿上次来说吧:我见他橡皮快用完了,想送他一块,我说:“瞧你那穷酸样儿,橡皮这么小了还用,新的----拿去吧。”他不但扔回了橡皮,还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁惹谁了呀?!怎样帮助小明摆脱烦恼?助人首先要真诚,还要注意方式和方法。1谦让3帮助他人2分享4关心社会发展总结:亲社会行为的表现为什么要培养亲社会行为?——亲社会行为的好处(作用)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。养成亲社会行为的途径及要求?途径:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要求:我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身参与社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。TA为社会做出了哪些贡献?社会对TA做出了怎样的评价?从小到大,我们读过很多成功人物的故事。以你欣赏的一个人为例,让大家猜猜TA是谁。今年60岁的栗岩奇,在31年中,累计无偿献血260余次,献血总量超过51000毫升,相当于自身血量的十几倍,至少可以挽救近百人的生命。担任第十三届全运会开幕式圣火点燃环节第三棒火炬手风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。----顾宪成1、人的成长是不断社会化的过程2、人的生存与发展离不开社会1、表现2、意义3、养成途径及要求单项选择题:5个1、鲁滨逊说过:“我什么东西都可以做出来。”不过他马上补充了一个条件:“只要我有工具”。这说明人的成长离不开()A、家人B、朋友C、食物D、社会2、下列同学的行为中,属于了解社会的行为的有()①早上6点30分,李敏到公园进行晨练②小江到菜市场去帮妈妈买菜③李锐在网上看中印军队在边疆对峙的的有关新闻④小涛躺在床上想着自己的未来人生A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、为了响应城市文明创建活动,小海利用周末来到街上劝导人们文明走路,对于闯红灯、翻越栏杆等不文明行为进行制止和劝诫。小海参与这一活动的收获有()①延展了社会生活空间②对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了③看到了社会的阴暗面,认识了社会的本质④培养了社会责任感A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、下列行为不符合“亲社会”要求的有()①说话做事随大流②生活消费看大家③积极参加社区公益活动④与社会上的三教九流广交朋友A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5、父母养育,同伴交往,老师教诲等,都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为()A.道德化B.成熟化C.生活化D.社会化

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