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1.1我与社会一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。狼孩的故事呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！宅男宅女“狼孩”与“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？探究与分享相同：都是人，不善于与人交往。不同：（1）“狼孩”是外界原因造成的,脱离了社会。（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。生物的我社会的我社会化适应、融入、服务和奉献社会每个人都是社会的一员衣食住行我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的衣食住行用等都要从社会中获取。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。人在生产生活和交往过程中，逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是“社会”这张“大网”上的一个“结点”。『到底是谁？』在家里在学校在超市在医院在公交车上我在家里在学校在超市在医院在公交车上我你知道自己为什么有这些身份吗？结论：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。了解了我们与社会的关系后，请同学们仿照教材上的示意图，相互交流制作自己的社会关系网图.动手实践1.这些人通过哪些方式与你产生联系？2.他们的存在对你产生了怎样的影响？3.结合你你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？小组交流以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（1）血缘关系（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便。（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3）结合你你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！每个人的存在和发展都离不开社会，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，设身处地为他人着想，只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好！