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回顾自己参加的一项社会实践活动,完成表格：扮演的角色完成的任务得到的收获子女、学生、同学、朋友等主动承担家务、认真完成作业、帮助同学朋友等缓解父母压力、能力得到提升、获得友谊等新课导入1我对谁负责谁对我负责学生阅读课本P64“探究与分享”。一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时,不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主说:“这块玻璃是特制的,你得赔。”孩子没办法,回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗?”孩子说:“是。”爸爸说:“那么咱们应当赔偿。现在你还小,这次钱我来付。等你长大了,再发生类似的事情…”请你续写爸爸的话。新课讲授目标导学一：我的角色我的责任1、顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自：2、作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自：3、答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自：思考回答以下问题：责任到底是什么，它又源自哪里呢？？1、含义：责任是一个人分内应该做的事情。2、来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规范等。责任的含义及来源：（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规范等。1、责任的含义及来源：图片赏析：思考问题：结合自己所闻，在救灾中，哪些人承担了责任，他们分别承担了什么责任？2、角色与责任的关系思考问题：责任与角色的关系是什么？1、在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；2、角色不同，责任不同；3、只有认识到自己的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐社会。阅读课本P67“探究与分享”。我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式······1、哪些责任是你独自承担的？2、哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？目标导学二：责任你我他思考问题：为什么我们要对自己负责并且要感激他人？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘发挥，才有资格、有能力、承担起时代和国家所赋予的使命。如果没有他们的付出，没有他们各自履行各自承担的责任，很难想想我们的生活或变成什么样子。拓展延伸这节课我们主要学习了两个方面的知识。一是我的角色我的责任。我们具体从三个方面进行了学习：责任的含义、责任的来源及角色与责任的关系。二是责任你我他。我们具体学习了谁对我负责以及怎样对待为我们负责的人。课堂总结观察自己身边负责的行为，选择让自己感动的一件事记录下来并写下感悟。作业布置我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任1、责任的含义及来源2、角色与责任的关系二、责任你我他1、谁对我负责？2、怎样对待为我们负责的人？板书设计