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精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜因为爱所以放手的相关文章推荐篇一：因为爱,所以节制因为爱，所以节制看完这本书之后，才发现，我好像还没有好好地记录下自己生产的过程。2021年4月21日，离我的预产期已经过去了七天，但是小朋友依然没有发作的迹象。随着胎心监护越来越差，以及胆酸指数等各种生产风险的提升，倔强的我依然想要等着自然发作。在医院里，我和妈妈大吵了一架，我说你们是被医生吓的，风险系数没那么高，我不会有事的，我要挂催产素顺产。直到后来她几乎哭着对我说，我只有你一个女儿，有0.1%的风险对我而言也可能是100%的灾难，不要再等了，剖腹产吧。这句话还是很震撼我的，但说实话，被推上手术台的那一刻，我还是气鼓鼓的。觉得是被架上手术台的，要在肚皮上留下一个疤，非常不高兴。直到医生把孩子从肚子里掏出来，告诉我“是个妹妹哟”，我拼命仰头看向我的后方，她被护士的手揽抱着，面向我，眼睛睁得圆圆的，像星星一样亮晶晶地眨呀眨，然后被护士凑过来在我脸上印上一个吻。那种湿漉漉的，柔软的感觉令人觉得所谓“新鲜小肉体”这种词语真是再适合婴儿不过了。这一刻，幸福感达到顶峰。至于生产方式，疤痕也好什么其他的，在那一刻烟消云散。人的成熟标志之一就是，你从此深知幸福是短暂的，痛苦才精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜是绵长的，而两者是否可以相抵相消，全凭个人理解。新鲜肉体的幸福之吻过后，就是彻夜的哭闹，尽力抵御产后生理抑郁，生活从一个人变成一堆人，在鸡毛蒜皮里沦陷的过山车之感。如同超体里LUCY和母亲打的那个电话，“我感受到了一切”。更如大S复工之时说了一句：恍如隔世。这第二世为人的感觉证明，她已绝对是如假包换的人母。没有一个时期能够像孕育阶段这样，让一个人对自己的拷问直抵内心，我是谁，我从哪里来，我要到哪里去——这样自身的终极哲学问题还没能解决，却又制造出了另外一个生命，手忙脚乱开始面临她是谁，她又从哪里来，她又要到哪里去。说不恐惧，真的很难。任何一个现代人，都拿不出一个冠冕堂皇的为人父母的理由。没有一个人在生孩子之前，想清楚过生孩子的意义是什么。有的意外怀孕，有的纯粹有了就生。但你我都见过因为孩子带来的大量颠覆。孩子才是一个人真正的成人礼。如同过了一个迟来的青春期，有一种生长痛，我们只能痛定思痛。如果非要赋予孩子一个意义，那就是，恍如隔世之后，她将让你脱胎换骨。你可以顺其自然变成你没想过成为的那种人，也可以专注努力再成为自己想成为的人。比如那些曾经见到小孩就会躲的酒吧先生，不留法式指甲就会死的潮爆小姐，变成不可思议的那位贤父慈母；也有曾经带精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜了几天侄子就觉得自己深深喜欢小孩的巨蟹座人，生完孩子以后才发现自己远远没有自己想象的那样强大。我们在一个最原始澄明的生命体面前，回归到我们不知道的潜在模样，这才发现从来没有人真正了解自己过。时间和精力完全被替换了，不曾失去自我，谈何寻找自我。而老一辈人非常不理解，为什么如今养孩子的年轻人从来不听他们的所谓人生经验，反倒去看那些个八竿子打不着的陌生人写的书。喂奶需要指导，腹泻需要指导，吃个饭也需要指导。只有年轻的父母自己才知道，如今的孩子从生下来那一刻起，相比起属于家庭，他们更多地属于这个时代。他们将呼吸这个时代的空气，摄入这个时代的食物，养成这个时代的生活方式，亦创造一个属于他们自己的时代。而任何一种反时代的，来自个人意愿的相处与教育，带来的都将是隔阂。而此刻我才知道，育儿书籍的泛滥，无论是精神的，物质的，肉体的，恰好反应出我们内心恐惧。我们害怕失去。在百无聊赖的哺乳期，我看过不少期浙江卫视的《我不是明星》，很多时候，都看得眼眶发涩。这个节目简直是中国主流亲子关系赤裸裸地披露，放下明星和明星子女的身份，他们变成最最寻常的一对亲子。这些明星父母的光环和一个普通父母的爱并无不同，有的孩子，被这份光环和爱所迷惑，始终不愿意走出这种庇护；而另外一批孩子，被这种光环和爱所伤，拼死抵御这个烙印，走向另外一个极端。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜这便是传统的中国亲子之爱，身为旁人，你明明看见舞台上他们之间有一条奔涌的河流满满的都是爱，但就是一个在这头，一个在彼岸，永远对峙，永远无法触碰。这种痛楚，恐怕是很多觉得和父母说不出话的人有感受。为人父母，在孩子的成长时期，都将经历的是一场哲学洗礼。从人生意义到生活方式。有的人很好地完成了这种颠覆与转变。有的家庭，从来没有很好的转型过，于是，长久地处在一种悲剧的氛围里。“所谓悲剧，就是没有谁是错的，但彼此都受到了伤害。”而有那么多的家庭，父母为了生计疲于奔命，从来没有想到过，父母并非天生——原谅他们没有做你的完美父母，因为除了养家，他们也许已经太疲惫，无力再去学习为人父母的技巧，只能凭着一腔原始之爱，或是从他们自己的父母那里得到的粗暴教育，传承下来。所以那些老一辈的中国女人，好像从来不理解亲子关系是共生而不是寄生。在养育孩子的时候，他们倾尽所有，从来不肯留一点余地给自己，觉得是孩子吸光了青春和血液，自己也沦为受害者，于是主流媒体宣扬的赡养大多数在我看来完全并非出于爱，反倒像一种赎罪。因为孩子压榨了父母的所有，所以，必得放弃他自己的自由与梦想，按照父母的意思活着，这就是孝顺。从此，我们从爱中感受的艰辛，远远大于愉悦。那年，我父亲离开家只有十几岁，挑着个木箱，穿着破鞋子，出村口去参加高考。没有半个人对他的人生帮扶一把。进是夜精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜色茫茫，退就是回家种田，他不知走了多少心酸夜路才闯荡到如今。因得这种太苦难的记忆，他，和万千父母对爱的理解永远停留在了帮扶这两个字上。却不知道如今的年轻人，对爱的理解也只有两个字：自由。当我懂了这些之后开始嘲笑自己，因为我好像一夜之间变成了丈母娘思维。我从此理解了那些舞台上被屌丝控诉的要房要车的丈母娘，我理解了那些逼着孩子去上英语数学的虎妈狼爸，我理解了那些小区里在深秋就把孩子裹成粽子的妈妈，我理解了日日送女儿去上学的监视器妈妈。“我们教育孩子，太多时候，不是出于爱，而是害怕。”害怕他们被柴米油盐逼到绝路，害怕他们被竞争对手挤到穷途末路，害怕他们受到任何一点自然或人间的粗暴对待。按照我孩子爹的话说，自从生了女儿，看街上别的男人都觉得是禽兽。这一刻，大笑之余，我才发现，身为人母的我有了对人世开始有了彻头彻尾的悲悯。如果说，我真的从这些育儿书中学到了什么，不是如何去爱，反倒是如何去节制爱，才能获得一种艰辛之外的愉悦。我想对那些觉得自己扛不过顺产哺乳期的孤独感的女人说，用心，专注。爱是原始的，是与生俱来的，是放纵的，是血液相随的。而唯独节制，需要学习——节制让母亲学会休息，让父亲学会放手，让孩子获得自由。其实从不曾彼此怨恨。只是一个时代和另外一个时代隔着深深的河流。每每我嗷嗷待哺的女儿彻夜吵闹，我有几近崩溃的精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜时候，我都会想，父母亦是这样一步一步地养育我，却只能眼睁睁看着我走向他们未知的世界的无力感。感谢时光，我也成为了母亲。我亦懂得了母亲为什么要急不可耐地逼迫我剖腹产。我们都不想担那0.1%失去的风险。我和父母再也不会以爱之名对彼此绑架，也不会再以爱之名对彼此束缚。因为我是大人了，是妈妈了；他们是老人了，是外公外婆了。他们从此只会吃吃饭下下棋抱抱孙不问后辈事，我也不会因为他们那些死脑经大声争吵。终其一生，所谓家人，不过是要懂得如何轮回。一开始我们相爱，后来我们因为世俗桎梏开始相离，怨恨，背弃，远走，最终回到相爱。篇二：敢于放手敢于放手，收获别样的风景——读《班主任工作漫谈》有感【论文摘要】我们都有过这样的经历：玩耍的过程中，想抓住更多的沙子，就把手握得紧紧的，但抓得越紧，沙子往往漏掉的越多，留在手中的越少；反之，轻轻地握着，留在手中的沙子就会较多。教育是一个能动的过程，我们所面对的孩子是一个个鲜活的个体，富有情感和创造力，教育过程中的主体便是他们，作为教师，我们要吸取前人经验，引导自身。对于孩子，只有适度放手，才能使他们按照自身的需求成长得更好。【关键词】教育学生尊重放手收获生活中，这样的现象屡见不鲜：在过分的教导和严格的监督精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜下，不会有奇迹的发生，更不会有符合需要的成长。我们也都有过类似的体验，玩耍的过程中，想抓住更多的沙子，就把手握得紧紧的，但抓得越紧，沙子往往漏掉的越多，留在手中的越少；反之，轻轻地握着，留在手中的沙子就会较多。同样的道理也适用于教育。教育是一个能动的过程，我们所面对的孩子是一个个鲜活的个体，富有情感和创造力，有其自身的需要，教育过程中的主体便是他们。作为教师，我们要吸取前人经验，善于引导自身，做孩子的引路人和指导者，摒弃严密的掌控和操纵，尽力为学生营造一个良好而自主的学习环境，帮助孩子发现和发展自己。对于学生，我们只有适度放手，才能使他们按照自身的需求成长得更好。这便是我读魏书生的《班主任工作漫谈》获得的最好启示！其实，于我自身的经历来说，当初作为学生的我，也非常乐意在充裕的时间和空间里自主地学习、做事，对教师的过多管教和指点心存排斥，只是不敢直接提出而已。现在的孩子所处的环境已大不相同，对自主学习和体验的要求也会更高，魏书生的《班主任工作漫谈》便从点滴入手，非常细致地给我们描绘了一幅“教育放手图”，真是令人受益匪浅。首先，书中对班主任这份工作有重要的定位：因为爱，所以信任。只有对工作和学生发自心底的喜爱，你才能全身心投入，真正站在孩子的角度去思考问题，从事教育，这是对自身和学生在情感上的双重放手。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜“班主任工作的琐碎繁忙是众所周知的，而我属于愿意做班主任的那类老师，做教师却不当班主任，那真是是去了增长能力的最好机会。”书中一开始对班主任工作做出的阐述，不知触痛了多少班主任的心病，我也不例外。开篇这样来谈班主任工作的趣味性和吸引力，让人觉得很不可思议，当过班主任的人都知道，从接触班主任工作的那天开始，每天都有种忙得不可开交之感，班上的日常琐事接踵而至，大量的精力耗费在处理这些无关紧要的小事上，而孩子们却乐此不疲，作者为什么会乐于做班主任呢？真是令人匪夷所思。带着这样的疑惑，一步步走进《班主任工作漫谈》，内心不禁泛起涟漪：原来魏书生老师是在如此信任学生的基础上逐渐开展工作的！新时代的教育，不管是素质教育还是创新教育，教师的思想首先得有根本性的转变，就是把学习的主动权交给学生，相信学生，让每个孩子都能在开始的起跑点上有赢的欲望。文章中关于这点的事例丰富：老师没有讲什么，学生却学会了；老师没有做什么，学生却能够自我管理好；甚至老师不在学校，孩子们也能够照常学习和生活，与平时没什么两样??为什么我们却做不到呢？细细读来，不难发现其根本原因所在——每天比别人多做一点点，相信学生，大胆放手，持之以恒地坚持下去。任何一位在教坛有影响力的老师，都不是从站上讲台那一刻开始就能够处理好有关教育的所有事情，他之所以能够比常人较快获得能力的提升，那完全在于其个人有意识、有目的地精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜摸索训练和探索研究，只有从自身引发对于工作的热爱，你才能够将这份爱蔓延开来，将学生看成自己的孩子，设身处地地为他着想，相信他自身饱含着丰富的潜力，愿意放手让孩子去实践，这就是一个良性循环，使教师和学生获得了双重解放。因为人性的自由发展，和睦的气氛和真诚、信任、理解的人际关系是非常重要的，能够使人在心理上产生一种安全感，这种安全感就是发掘潜力的催化剂。反思自己的教育教学过程，则有种“前怕狼后怕虎”的长久忧虑在其中，正因为不信任，对学生的管教多于对其的引导，学生的潜力被压抑着，很多创造性的思维火花在萌芽阶段就被残忍地熄灭，造成了师生双方的相互抵触，能力都不能获得提升，《班主任工作漫谈》以“润物细无声”的方式让我认识到自己的缺陷和不足，读书的过程成了自我反思的时刻。其次，在信任的基础上开展学生的工作，还要允许学生犯错误，对学生出现的反复情况学会放手