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三、生物与环境（二）生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物的共同家园考点聚焦考点1生态系统1．概念：在一定的____________，生物与______所形成的统一的整体。例如，一片森林、一块农田、一个湖泊等。2．组成空间范围内环境类别主要种类作用生物部分生产者大多数的________；能进行光合作用的________通过光合作用制造________，储存________消费者大多数的________；少数的植物，如猪笼草不能制造________，直接或间接地以植物为食分解者大多数营腐生生活的____________；少数的动物，如蚯蚓、秃鹫将有机物分解成无机物(______________________)，供植物重新利用非生物部分阳光、空气、水分、土壤等影响生物的生活植物细菌有机物能量动物有机物细菌和真菌二氧化碳、水、无机盐考点聚焦【名师点拨】①能量：该生态系统中的能量最终来自太阳能，植物通过光合作用将太阳能固定在其制造的有机物中。②物质和能量流动：动物直接或间接地以植物为食，食物中的物质和能量就流进了动物体内。③生产者、消费者、分解者的关系：相互依存、相互制约。名师点拨【归纳拓展】生态系统的概念主要把握两点，一个是一定的空间，再一个就是生物与环境。平时遇到的较难的关于生态系统概念的试题中，就是依据概念来判断给出的实例是否属于生态系统。归纳拓展1.（2018•武汉）下列各项，构成生态系统的是（）A．草原中的全部植物B．树林中的全部昆虫及它们的食物C．农田中的全部庄稼D．一个池塘及池塘中的全部生物强化训练解：A、草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；B、树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分消费者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；C、农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；D、一个池塘及池塘中的全部生物即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。故选：D。强化训练2.（2018•广元）下列属于生态系统的是（）A．一群蚂蚁B．几只小猫C．一个家庭D．一块农田强化训练解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田包含该区域内的生物和生物所生活的环境，都能构成一个生态系统。一群蚂蚁、几只小猫、一个家庭只具有生态系统中的消费者，不属于生态系统。故选：D。考点2食物链和食物网1．食物链(1)概念：在生态系统中，不同生物之间由于__________的关系而形成的链状结构。(2)特点：起始环节为_______，其他环节为_______。(3)举例：如“兔吃草，狐吃兔”可表示为：_____________________________。吃与被吃生产者消费者草→兔→狐考点聚焦(4)食物链的书写：①起点和终点：起点是生产者，终点是最高级________。②写法：箭头指向捕食者，不能反写。③组成：只包括生产者和消费者，不包括________和____________。消费者分解者非生物部分2．食物网(1)概念：在一个生态系统中，很多条________彼此交错连接，形成的网状结构。(2)特点：物质和能量沿________________流动。(3)有毒物质通过________不断积累。原因是有些有毒物质在生物体内是____________________的。(4)规律总结：①能量流动特点：________________________。②物质流动特点：________________________。食物链食物链和食物网食物链难以分解，无法排出单向流动，逐级递减循环流动考点聚焦③食物链中生物数量、能量、有机物、有毒物质的关系：项目生产者消费者最高级消费者生物数量最多越来越少最少体内总能量最____越来越____最____体内有机物最____越来越____最____体内有毒物质的含量最____越来越____最____多少少多少少少多多考点聚焦【名师点拨】1.食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．对食物链写法的正确认识是解题的关键．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。2.完整的一个食物网并不能构成一个生态系统，因为还缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生物部分中的分解者（细菌、真菌）。名师点拨【归纳拓展】食物链和食物网是生态系统的营养结构。归纳拓展名称概念食物链通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。食物网在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网。1.（2018•绵阳）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（）A．无生产者B．无分解者C．无能量流动D．无物质循环强化训练解：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。故选：A。强化训练2.（2018•黑龙江）下列食物链书写正确的是（）A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰强化训练解：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，草→兔→鹰，符合食物链的书写要求。故选：D。考点3生态系统具有一定的自动调节能力1．稳定性：一般情况下，生态系统中各种生物的________和所占的________是相对稳定的。2．特点：生态系统的成分越________，其自动调节能力就越________。3．生态系统的自动调节能力是有__________的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。4．森林生态系统比草原、农田和城市等生态系统的自动调节能力强的原因是__________________。数量比例复杂强一定限度生物数量和种类多考点聚焦【名师点拨】理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。注意知识点的扩散，结合实际解决问题。名师点拨【归纳拓展】（1）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。（2）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。归纳拓展1.（2018•海南）下列有关生态系统的描述错误的是（）A．生态系统的自我调节能力是无限的B．某些有毒物质会随着食物链不断地积累C．从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动强化训练解：A、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。A错误；B、当人类排放的有毒物质进入生态系统，这些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，就会通过食物链不断积累，B正确；C、生物圈是最大的生态系统，所以从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的，C正确；D、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。D正确。故选：A。强化训练2.（2018•扬州）近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中（）A．食物链遭到严重破坏B．植被受到了严重破坏C．环境受到严重的污染D．发生了严重的地质灾害强化训练解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在稻田里的一条食物链中，水稻→害虫→青蛙，如果大量捕杀青蛙，破坏了食物链，使稻田里的害虫增加，由于稻田里害虫的天敌减少，害虫会大量繁殖，使水稻减产，导致生态系统就会遭到破坏。故选：A。强化训练