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第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质考点展示素养链接1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性2.哲学的运动概念：运动和物质的关系，绝对运动与相对静止3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性1.政治认同：认同马克思主义唯物论的有关原理；树立正确的世界观，自觉运用马克思主义哲学理论；树立崇高理想，认同党的路线、方针、政策2.科学精神：理解物质的概念；把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合；坚持一切从实际出发，实事求是；反对唯意志主义和无所作为的思想想一想张同学说：物质是看不见、摸不着的。李同学说：物质和意识是相互影响、不可分离的。请思考：如何看待上述两位同学的观点？__________________________________________________________________________________________________请思考：上图漫画告诉我们一个什么哲学道理？__________________________________________________________________________________________________【想一想】答案1：张同学的观点是正确的。因为物质是对各个具体物质形态的抽象概括，是看不见、摸不着的，人们能看得见、摸得着的是具体的物质形态。李同学的观点是正、误并存。他看到了物质和意识的相互影响是正确的；但说两者不可分离是错误的，因为物质是可以离开意识的。答案2：这幅漫画说明，人们通过感觉器官只能感知事物的现象，而不能感知事物的本质和规律，因为规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，只能通过思维才能把握。串一串【串一串】①人的意识②客观实在③物质的④客观物质性⑤社会⑥固有的根本属性⑦承担者⑧无条件的⑨永恒的⑩有条件的⑪暂时的⑫人的意志⑬创造⑭固有的规律⑮客观规律⑯利用考点一世界的物质性1.哲学上的物质概念（1）物质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。（2）辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。[状元笔记]（1）巧记：图示法把握物质的含义。（2）注意：物质是对具体的物质形态共性的概括，二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系，而非整体与部分的关系。2.世界的物质性原因（1）自然界的物质性：自然界是统一的物质世界的组成部分。①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史。②宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动。（2）人类社会的物质性。①从产生和发展看：人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。②从构成要素看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。（3）人的意识是社会的产物。它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。[状元笔记]（1）深化：要求正确处理人与自然的关系，尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处。（2）深化：生产方式是生产力和生产关系的统一，生产力是客观的物质力量，生产关系是客观的经济关系。3.正确理解世界的真正统一性在于它的物质性（1）哲学意义上的世界，可分为客观世界和主观世界。客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的意识。（2）世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。（3）关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的真正统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。命题点1世界的物质性1.2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明（）①事物发展的方向是前进的、上升的②人类社会在本质上是一个客观的物质体系③人类在自然规律面前是无能为力的④整个世界是一个普遍联系的有机整体A.①②B.③④C.①③D.②④解析：本题以全球变暖问题为切入点，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的，这表明人类社会在本质上是一个客观的物质体系，整个世界是一个普遍联系的有机整体，②④符合题意；题目没有涉及事物发展方向的前进、上升，①排除；人具有主观能动性，人类在自然规律面前并不是无能为力的，③排除。答案：D[针对训练]2.（2020·南昌期末）习近平总书记多次要求党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。其中的谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。其哲学依据是（）A.意识具有反作用B.世界是可知的C.世界的本质是物质D.思维和存在具有同一性解析：材料强调的是从实际出发想问题做事情，选C项；A项强调的是意识的作用，不选。B项强调的是世界的可知性，不选。D项从材料中无法体现。答案：C命题点2物质概念3.（2020·太原质检）“蛟龙号”在西北印度洋卡尔斯伯格脊实施了载人深潜精细调查，在这一海域水深约2900～3600米的卧蚕1号、卧蚕2号、天休与大糦4个热液区，“蛟龙号”成功发现了27处海底热泉活动喷口所形成的高浓度矿物黑烟物质——“黑烟囱”和多金属硫化物丘及黑暗条件下的深海生态系统。“蛟龙号”的成功发现佐证了（）①物质世界是绝对运动和相对静止的统一②深海生态系统是物质与意识的统一③世界是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性④物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在A.①②B.②③C.①④D.③④解析：“蛟龙号”成功发现了27处海底热泉活动喷口所形成的高浓度矿物黑烟物质，说明了③④；材料未体现绝对运动与相对静止，排除①；意识是人特有的，深海生态系统属于物质范畴，是客观存在的，而非物质与意识的统一，②错误。答案：D[针对训练]4.（2020·石家庄期末）科学家们在物质的拓扑相变和拓扑相方面的理论研究，为人类打开了“异物质”这扇未知世界的大门，这些物质拥有假想的奇异特性。从哲学上讲，这里的“异物质”（）A.是不同于哲学“物质”的另一种客观实在B.只是一种观念中的存在，并非现实的存在C.只是哲学上讲的物质概念的一种具体形态而已D.概括了客观存在着的一切事物的共同本质解析：“异物质”属于物质，是现实的存在，是哲学上所说的客观实在，A、B两项错误。“异物质”是哲学上物质概念的一种具体形态，并没有概括客观存在着的一切事物的共同本质，C项正确，D项错误。答案：C易错点混淆哲学的物质概念和具体的物质形态在哲学讨论课上，甲同学说：“物质是永恒的。”乙同学说：“一切事物都是有生有灭的。”你认为下列对甲、乙两位同学观点的评价中，正确的是（）①这两种观点自相矛盾、相互对立②甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普遍与特殊的关系③甲同学的观点是对的，乙同学的观点是错误的④甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从具体的物质形态而言的A.①②B.③④C.①③D.②④[易错分析]典例分析本题考查物质和具体的物质形态。这两种说法并不矛盾，①错误；因为甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普遍与特殊的关系，甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从具体的物质形态而言的，②④正确且符合题意；两位同学的观点都是正确的，③错误。故选D澄清思维物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，其唯一特性是客观实在性。具体的物质形态是物质的表现形式。物质概念与具体的物质形态是抽象与具体、普遍与特殊的关系考点二认识运动把握规律1.运动与物质的关系（1）运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）运动与物质的关系。关系理解侧重点错误倾向运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在强调物质离不开运动离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者物质是运动的主体即载体和承担者，脱离物质的运动是根本不存在的强调运动离不开物质离开物质谈运动会导致唯心主义[状元笔记]巧记：图示运动与物质的关系2.运动与静止的关系项目运动静止区别含义指宇宙间一切事物、现象的变化和过程是运动的一种特殊状态，有两种情形：①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动特点无条件的、永恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的错误倾向只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论只承认静止而否认运动是形而上学的不变论马克思主义哲学运动观在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一[状元笔记]全面认识相对静止范围表现唯物论是一种不显著的运动、特殊的运动发展观是事物处于量变状态矛盾是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位辩证否定观是事物的肯定方面处于矛盾的主要方面3.什么是规律（1）含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）理解。[状元笔记]（1）正确认识规律。去伪存真规律≠联系规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足“固有的、本质的、必然的、稳定的”四个条件的联系才是规律规律≠现象凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律规律≠具体规律不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系（2）规律和规则。项目规律规则区别含义不同事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程性质不同是客观的，不能被制定、修改或废除是主观的，可以制定、修改、补充或废除联系一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映4.规律的客观性和普遍性世界观原理①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律方法论①必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类[状元笔记]（1）规律是客观的，强调规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移，但并非意味着人在规律面前无能为力；规律是普遍的，但其存在和发生作用是有条件的。（2）规律有好坏之分吗？规律是客观的，其本身无好坏之分。但规律可能给人带来好的结果，也可能给人带来坏的结果。人们尊重客观规律，按客观规律办事，在认识世界和改造世界的活动中就能取得积极的效果，违背规律，就会受到规律的惩罚。（3）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向：一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意识论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。5.图示法理解物质、运动、规律的关系命题点1运动和物质的关系1.（2020·太原质检）脑科学最新研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而为“大脑越用越灵”的观点找到了科学根据。“大脑越用越灵”的事实表明（）A.人脑是思维运动的物质载体，思维与存在具有抽象同一性B.事物变化发展的实质是量变引起的质变C.运动是物质固有的根本属性和存在方式D.意识具有主动创造性和自觉选择性解析：“大脑越用越灵”的事实表明运动是物质固有的根本属性和存在方式，事物在运动中存在，人脑亦如此，C项符合题意；材料强调运动对于人脑的重要性，A项与题意不符；事物变化发展的实质是新事物代替旧事物，在事物数量不变的情况下，通过结构的调整同样可