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专题十八近现代世界的科学技术和文学艺术专题综合提升主题近代以来世界科技中心的重大转移[热点链接]科学发展永无止境，科学中心也不可能永远停留在某一个国家。由于现代科学技术的发展存在越来越大的惯性，目前还没有明显的迹象表明世界科学中心将转移出美国并转向哪一个国家，但随着新兴国家和地区经济、科技迅速发展的势头，世界科学中心可能呈现多中心的局面。因此，对中国来说，既是挑战又是机遇。我们应按照世界科学中心转移的规律，高瞻远瞩，审时度势，制定积极的应对政策，站在全球科学“巨人的肩膀上”，凭借中华民族的勤劳和智慧，培养高度的中国文化自觉和文化自信，期待在21世纪或者更长远的未来成为下一个世界科学中心。[主题串讲]1．近代以来世界科技中心转移的历程。时间中心表现主要原因16世纪意大利哥白尼的“日心说”；伽利略的实验科学资本主义经济萌芽最早出现；文艺复兴促进了思想解放17世纪70年代至19世纪中期英国牛顿的经典力学体系；工业革命的重大发明；达尔文的进化论英国资产阶级革命的胜利和资本主义制度的确立、发展；尊重知识、重视自然科学的社会风气19世纪末德国爱因斯坦的相对论；普朗克的量子论；第二次工业革命的重大成就(电的应用、汽车等)国家的统一；资本主义制度的建立；政策支持20世纪20年代以来美国计算机技术、互联网、航天航空技术、生物技术等完善的民主制度；经济的发展；美国国民精神富于开放性和包容性；继承了欧洲科学传统；国家对科技的重视；战争的受益者2.近代以来世界科技中心转移的特点。(1)呈现周期性转移。(2)欧美长期处于领先地位。(3)从欧洲向美国转移。3．近代以来世界科技中心转移的影响因素。(1)科学家队伍的素质因素：各国科技发展依赖于科学家人数的扩大。(2)社会因素。①思想：思想是科技发展的先导。②国家政策和教育：拥有一个引导世界科学中心的政策体系，在这一政策体系支持下大力发展教育和科研。③经济：科技文化作为上层建筑受制于经济发展水平。④创造精神：民族的创新精神，包括独创自立的科学战略、鼓励创造的科技政策和自由探索的学术气氛，关系到国家科学事业的兴盛及其文明。[经典例题]1933年希特勒上台后，犹太科学家爱因斯坦选择移民美国，放弃愿意为他提供避难所的欧洲国家。悉知该消息时，法国物理学家保罗·朗之万评价道：“这是一个重大事件，其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。”在此，朗之万()A．谴责纳粹德国迫害犹太科学家B．担心欧洲大陆的战争威胁日益临近C．意识到世界科学中心即将转移D．觉察到科学家全球流动为大势所趋解析：本题从爱因斯坦移民切入，考查世界科技中心转移的影响因素，凸显唯物史观、时空观念、历史解释等学科核心素养。爱因斯坦在20世纪初的科学界处于中心地位，因而其移民到美国意味着世界科学中心的转移，与“把梵蒂冈从罗马搬到新大陆”的意思相近，故C项正确；A、B、D三项与法国物理学家郎之万话语中没有体现，错误。答案：C1．近代思想解放与近代科学技术产生、发展的互动关系(1)思想解放促进了近代科学技术的产生和发展。①意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。文艺复兴运动直接为打破地心说提供了思想动力和精神基础。②宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放为近代科学技术的发展提供了思想条件。(2)近代科学技术的发展促进了新的思想解放。①近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——地心说，给神学以极大冲击。②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。③进化论的观点挑战基督教神学所宣扬的神创论，促进了人类思想的解放。2．明清时期影响中西方科技发展的因素项目中国西方经济自然经济占主导地位，其分散、封闭的特性使科技发展缺少应有的动力资本主义萌芽产生和发展，对科技提出了更高的要求，成为科技发展的巨大动力政治封建专制制度强化，阻碍了中国社会的发展和进步资产阶级代议制在许多国家确立，为科技发展提供了良好的社会环境和制度保障外交闭关锁国政策阻碍了中国和世界的交流殖民扩张，市场扩大，带动了科技的发展和进步思想八股取士和“文字狱”盛行，知识分子思想受到禁锢文艺复兴、启蒙运动带来思想解放。面向现实、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风地图类试题的解题方法与思路[常见术语]比较(观察)某地图，提取信息，并结合所学知识予以说明(加以分析)。[解决方法](1)认真观察地图是基础。观察时应把握好三个环节：①明确地图所反映的主题；②把注意力集中到地图与试题所提问题直接相关的重点部位；③如果试题地图是以地图群的形式出现，要注意地图间的关系。(2)关注地图图示及相关文字是关键。①首先要注意地图名。地图名往往概括了地图的内容或揭示了地图的核心内容，明确地图名并理解其含义，有助于我们深入解读图片。②其次要注意地图的说明文字。③最后要注意相关文字的暗示。(3)“说”从地图出。地图是解答地图类问题的主要材料，因此，必须集中精力从地图(尤其是重点部位)中提取有效信息，根据这些信息来组织答案；或者根据地图的有效信息，得出相应的结论；或者用地图提供的信息说明某一历史现象；或运用所学知识支撑和补充地图。总之，答案要依据地图来组织或推断，不能脱离地图空泛说明分析。阅读材料，完成下列要求。(12分)历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图1、图2，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。[解题步骤]第一步：观察地图，明确地图反映主题。根据地图名称——“东汉十四州示意图”“唐开元十五道示意图”，可知两幅地图反映的汉唐间地方行政区划(体制)的变迁。第二步：关注地图图示和相关文字，发掘关键信息。①地图中的地方区划名称：东汉称“州”→唐开元年间称“道”。②地方区划的分布：东汉的州主要集中在北方(黄河中下游)→唐开元年间南方和北方的道的数量相当。第三步：运用地图，阐释问题。变迁1——地方区划名称变化：汉代州名与唐代道名有很大不同。结合山川地理形势说明变迁的原因。变迁2：——地方区划分布区域变化：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。结合经济重心逐步南移这一史实予以说明变化的原因。[参考答案]示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展，经济重心南移。示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。[特别提醒]地图一般只能反映某一历史瞬间或某一历史侧面，在广度和深度方面对知识的反映是很有限的，因此，仅凭试题提供的地图，难以解答一些理论性较强的问题，这就需要运用所学知识去说明、分析。