一条新裙子

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜一条新裙子篇一：一条新裙子一条新裙子第一课时课时目标1.认识、会写“脏、端、躁、凌、貌、梳、铺、刷、修、篱、笆、努”12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文；读懂课文内容；体会标点符号的用法。3.领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。教学重难点1.掌握生字的音、形、义；理解课文内容，准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。2.领悟好的环境能使人们的生活变得更美好；体会标点符号的用法。教学准备1.电脑课件。2.课文朗读磁带。3.学习小卡片。教学过程一、揭题质疑精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜1.（板书课题：一条新裙子）看到这个课题，你会想到什么？2.这条新裙子到底会给我们带来什么样的故事？二、初读课文，了解内容1.选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了哪些内容？2.学生交流。三、学习生字1.快速浏览课文，并在课文中画出生字。2.自主学习，识记生字。（1）课件出示生字。（2）借助拼音指名读生字。（3）汇报交流：你是用什么方法记住了哪些字？会组哪些词？（4）师结合汇报重点指导如下生字：“凌、应”的韵母是后鼻音；“瞩、梳、刷”的声母是翘舌音；“努”的声母是鼻音。“凌”左边是“两点水”，而不是“三点水”；“貌”左边是“豹字旁”，要防止写错。3.巩固练习。形近字比较、组词。脏（）噪（）梳（）铺（）庄（）澡（）流（）捕（）4.指导书写生字。（1）观察范字。（2）学生在田字格书写生字。第二课时精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜一、复习生字词（课件出示：脏兮兮、一端、噪音、凌乱、礼貌、梳理、铺上、洗刷、修理、篱笆、努力）同桌比赛，看谁认得又快又准。二、默读课文，了解主要内容三、细读理解，感悟内化1.学习第1-5自然段。（1）学生自由读。提问：你读懂了什么？还有什么疑问？（2）选择自己喜欢的段落读给学习伙伴听。（3）课件出示句子：“有一天，老师对小姑娘说：‘明天上学之前，你把头发梳理好，行吗？’”1）指名读，说说你读懂了什么？（小女孩的脏是环境造成的，老师很会教育孩子，富有爱心）2）这句话中用了哪些标点符号？（这句话中用了冒号、双引号、问号。告诉学生“冒号后加双引号”表示下面是引用的话）3）指导读好这句话。（读出亲切的语气）过渡：老师为帮助她改变脏的面貌，送了小女孩一条水蓝色的新裙子。这条新裙子居然给盖茨大街带来了意想不到的变化。2.四人小组合作学习第6-15自然段。（1）课件出示学习要求：小组的同学先读读这一部分的内容，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜再讨论表格中的问题，然后填写好表格。（2）小组内选代表汇报交流。（3）教师相机指导，课件出示句子：“‘这是干什么用的？’爸爸指着桌布问。”1）分男、女读这句话。2）从这句中你知道了什么？3）教师引导学生与第一句话比较，让学生明白引用话前面有提示语，要用冒号；引用话前面没有提示语就不要用冒号。4）指导朗读第6-15自然段。5）齐读第6-15自然段。四、回味课文内容学完了课文，你认为这篇课文哪些地方写得好？五、拓展延伸1.一条新裙子为什么会带来这么大的变化？（同桌同学进行讨论、交流）2.师总结：环境促使人的改变，人又改变了环境，环境与人是相互影响的；爱心与劳动可以使生活变得更加美好。篇二：13一条新裙子13一条新裙子一、教学要求1.认识、会写“脏、端、躁、凌、貌、梳、铺、刷、修、篱、笆、努”12个生字。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文；读懂课文内容；体会标点符号的用法。3.领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。二、重点难点1.掌握生字的音、形、义；理解课文内容，准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。2.领悟好的环境能使人们的生活变得更美好；体会标点符号的用法。三、教学过程第一课时（一）揭题质疑1.（板书课题：一条新裙子）看到这个课题，你会想到什么？2.这条新裙子到底会给我们带来什么样的故事？（二）初读课文，了解内容1.选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了哪些内容？2.学生交流。（三）学习生字1.快速浏览课文，并在课文中画出生字。2.自主学习，识记生字。（1）出示生字。（2）借助拼音指名读生字。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（3）汇报交流：你是用什么方法记住了哪些字？会组哪些词？（4）师结合汇报重点指导如下生字：“凌、应”的韵母是后鼻音；“瞩、梳、刷”的声母是翘舌音；“努”的声母是鼻音。“凌”左边是“两点水”，而不是“三点水”；“貌”左边是“豹字旁”，要防止写成“”。3.巩固练习。形近字比较、组词。脏（）噪（）梳（）铺（）庄（）澡（）流（）捕（）4.指导书写生字。（1）观察范字。（2）学生在田字格书写生字。第二课时（一）复习生字词（小卡片出示：脏兮兮、一端、噪音、凌乱、礼貌、梳理、铺上、洗刷、修理、篱笆、努力）同桌比赛，看谁认得又快又准。（二）默读课文，了解主要内容（三）细读理解，感悟内化1.学习第1-5自然段。（1）学生自由读。提问：你读懂了什么？还有什么疑问？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（2）选择自己喜欢的段落读给学习伙伴听。（3）出示句子：“有一天，老师对小姑娘说：‘明天上学之前，你把头发梳理好，行吗？’”1）指名读，说说你读懂了什么？2）这句话中用了哪些标点符号？3）指导读好这句话。（读出亲切的语气）过渡：老师为帮助她改变脏的面貌，送了小女孩一条水蓝色的新裙子。这条新裙子居然给盖茨大街带来了意想不到的变化。2.四人小组合作学习第6-15自然段。（1）教师相机指导，出示句子：“‘这是干什么用的？’爸爸指着桌布问。”1）分男、女读这句话。2）从这句中你知道了什么？3）教师引导学生与第一句话比较，让学生明白引用话前面有提示语，要用冒号；引用话前面没有提示语就不要用冒号。4）指导朗读第6-15自然段。5）齐读第6-15自然段。（四）回味课文内容学完了课文，你认为这篇课文哪些地方写得好？（五）拓展延伸1.一条新裙子为什么会带来这么大的变化？（同桌同学进行精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜讨论、交流）2.师总结：环境促使人的改变，人又改变了环境，环境与人是相互影响的；爱心与劳动可以使生活变得更加美好。（六）板书设计小姑娘（更显漂亮）一条新裙子父母（更爱劳动）生活变得美好居民们（更爱整洁）大街（面貌一新）(七)教学反思篇三：写买裙子的作文500字写买裙子的作文500字买裙子我要在“六一”儿童节晚会上表演独舞，需要买一条新裙子。星期天下午，妈妈带我到商场挑选裙子。商场里可真热闹啊！货架上的商品琳琅满目，应有尽有。我们直奔主题来到了服装柜。数不胜数的鞋子，五颜六色的服装，我看得眼花缭乱。买哪件好呢？我犯了愁。妈妈告诉我，节日要穿得喜庆热闹，最好买红色的。我想：我要表演《好运来》，红色不正象征着好运吗？对了，就买红色的！可买什么款式的呢？我义想：节日里人们都爱挂红灯笼，就买条灯笼裙吧！我对那条红色灯笼裙情有独钟，可售货员却还在喋喋不休地介绍不停，后来我才知道原来她是代理另外一个品牌的，难怪要想着法子向我们推荐。一问价格，这条裙子竟然需要三百块。我惊得目瞪口呆，妈妈也唠叨着现在的小屁精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜孩衣服怎么这么珍贵。还好妈妈认识商场的老板，直接找她打个六折。我兴高采烈地穿上裙子，在试衣镜前美滋滋地手舞足蹈半天。“六一”那天，我穿上那条裙子，同学们都夸我像公主一样漂亮，老师也夸我眼光不错，看起来既合身又很配节目。我心想：以后买东西一定要相信自己的眼光，坚持自己的想法，做一个有主见的人。