2021版高考数学一轮复习 第三章 导数及其应用 3.4.2 导数与函数零点课件 苏教版

第二课时导数与函数零点内容索引核心考点·精准研析核心素养·微专题核心素养测评核心素养·微专题思想方法化归与转化思想在函数零点(方程的根)中的应用【典例】设f(x)=x--2lnx.(1)求证:当x≥1时,f(x)≥0恒成立.(2)讨论关于x的方程x--f(x)=x3-2ex2+tx根的个数.1x1x核心素养·微专题【解析】(1)f(x)=x--2lnx的定义域为(0,+∞).因为f′(x)=1+所以f(x)在[1,+∞)上是单调递增函数,所以f(x)≥f(1)=1-1-2ln1=0对于x∈[1,+∞)恒成立.故当x≥1时,f(x)≥0恒成立.1x22222x112x2x10xxxx，核心素养·微专题(2)化简方程得2lnx=x3-2ex2+tx.由题知x0,则方程可变为=x2-2ex+t.令L(x)=,H(x)=x2-2ex+t,则L′(x)=当x∈(0,e)时,L′(x)0,所以L(x)在(0,e)上为单调递增函数;当x∈(e,+∞)时,L′(x)0,所以L(x)在(e,+∞)上为单调递减函数.所以当x=e时,L(x)max=L(e)=.2lnxx2lnxx221lnx.x2e核心素养·微专题函数L(x)=,H(x)=(x-e)2+t-e2在同一坐标系内的大致图象如图所示.由图象可知,①当t-e2,即te2+时,方程无实数根;②当t-e2=,即t=e2+时,方程有一个实数根;③当t-e2,即te2+时,方程有两个实数根.2lnxx2e2e2e2e2e2e核心素养·微专题【思想方法指导】(1)涉及函数的零点(方程的根)问题,主要利用导数确定函数的单调区间及极值点,根据函数零点的个数寻找函数在给定区间的极值以及区间端点的函数值与0的关系,从而求得参数的取值范围.(2)解决此类问题的关键是将函数零点、方程的根、曲线交点相互转化,突出导数的工具作用,体现转化与化归的思想方法.核心素养·微专题【迁移应用】已知函数f(x)=x++lnx,a∈R.(1)若函数f(x)在x=1处取得极值,求实数a的值.(2)若函数f(x)在区间[1,2)上单调递增,求实数a的取值范围.(3)讨论函数g(x)=f′(x)-x的零点个数.ax核心素养·微专题【解析】(1)因为函数f(x)在x=1处取得极值,f′(x)=所以f′(1)=0,即=0,解得a=2,经检验,当a=2时,函数f(x)在x=1处取得极小值.所以实数a的值为2.(2)f′(x)=x0.因为函数f(x)在区间[1,2)上单调递增,所以f′(x)≥0在区间[1,2)上恒成立.即a≤x2+x在区间[1,2)上恒成立.易得当1≤x2时,2≤x2+x6,222a1xxa1,xxx2211a1222a1xxa1,xxx核心素养·微专题所以a≤2.故实数a的取值范围为(-∞,2].(3)因为g(x)=f′(x)-x,所以g(x)=1--x,x0.令g(x)=0得a=-x3+x2+x,令h(x)=-x3+x2+x,x0,则h′(x)=-3x2+2x+1=-(3x+1)(x-1).当x∈(0,1)时,h′(x)0,h(x)在(0,1)上单调递增;2a1xx核心素养·微专题当x∈(1,+∞)时,h′(x)0,h(x)在(1,+∞)上单调递减.画出函数h(x)的草图,核心素养·微专题易得h(x)≤h(1)=1,并且图象无限靠近于原点,且当x→+∞时,h(x)→-∞,故当a1时,函数g(x)无零点;当a=1或a≤0时,函数g(x)有一个零点;当0a1时,函数g(x)有两个零点.核心素养·微专题【分析】(1)求导数,根据函数的极值点,解方程,求出a的值即可.(2)求导数,利用导数确定函数的单调性,将不等式恒成立问题进行转化,即可求出实数a的取值范围.(3)构造函数,求导数,利用导数确定函数的单调性,得到函数的大致图象,即可求出零点个数.核心素养测评