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03古代写景散文单元学习说明本单元主要学习古代山水游记类散文，共三篇，其中《赤壁赋》《游褒禅山记》两大游记名篇。单元说明中指出，山水游记一般不只是对自然风物的客观描述，它还包含着抒情和说理的成分，这就提醒我们在学习这样的名篇时，重点应该放在对作者情感和抒发哲理的理解和感知。而这同时要求我们能够联系作者的身世和作品的时代背景，反复阅读这些文章，体会其节奏、语气和韵味，有助于我们养成良好的文言语感，同时增强对自然之美的感受能力。《兰亭集序》开篇以一“乐”字作统领，写景、写事、写情，然后以一“悲”字为核心，写宴集之后的感慨。由“乐”而“悲”，看似突兀，却在情理之中。由聚想到散，由宴集想到人生，感慨顿生；随着时光流逝，生命也终有尽期，感慨之余，产生伤感，“痛”随之而生。又将目光上移至古人，从古人留下的文章来看，古人亦为人生的变化而兴叹，因此斥庄子“一死生，齐彭殇”为虚妄；再将目光移至未来，推想“后之来者”一定和古今之人的感情相通，死生之大，千古同慨，“岂不痛哉”！因此录其所述并为之作序，目的在于引起“后之览者”的感慨与共鸣。在深沉的感慨中暗含着对人生的眷恋和热爱，与前文的“乐”遥相照应，形成一个整体。《赤壁赋》由现实中的“水月”入笔，清风和明月交织，露珠和水色辉映，展现柔和之美；之后转入历史中的“水月”，凭吊古人，抒发宇宙无穷、人生短促的感慨，畅达宇宙万事万物变与不变的辩证关系，使惆怅的心情在享受清风明月的快意中得到诗意的消解。正所谓在水月中体情悟理，于逆境中化解苦闷，随缘自适，超脱放旷。景则水月流光，情则哀乐相生，理则物我相适，杂以呜呜箫音，悠悠古事。情因景发，景以情显，两两相融，相得益彰。又借景说理、寓理于情，使得赋充满诗情画意的同时而兼具哲理。《游褒禅山记》前两段记游，与后文在内容上环环相扣，为后文的议论埋下伏笔。议论部分从古人“有得”谈起，接着以“有志”为中心进行分层议论，在“至”与“悔”上作文章。朱自清说：“王是政治家，所作以精悍胜人。”本文的议论部分揭示“志”“力”“物”三者之间的辩证关系时便体现了这一点。首先要有志；虽有矢志不渝的决心，力量不足也不行；尽管志向坚定，力量充足，到了幽暗昏惑之境地，如果没有外物相助，也不能至。这里强调了“力”与“物”这两个客观条件的作用，又强调了“志”这个主观因素的关键作用，最后阐明只要尽己之志，虽不能达到目的，亦可“无悔”“无讥”。在这里所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理，也是成就一切事业之道。这对于学生未来的治学、处事应该有很好的启发。八兰亭集序快乐晨读（名段选读，集腋成裘）本课话题——善待生命朗读课文中的名段向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！王羲之认为，人的生命短暂，应该热爱生命，善待生命，思考规划人生，做好自己的一切。链接生活中的素材生为“痴儿”金庸本名查良镛，出生在浙江海宁，祖上是名门望族，不但善于经商，而且出了很多学识渊博的后人。虽然在查良镛出生时家道已经有些衰落，但依然有良田三千亩。家里藏书多，他整天泡在书堆里，读得废寝忘食。父亲怕他读出毛病，便想方设法让他出去玩。有一次，父亲拖他出去放风筝，放着放着，一回头，查良镛不见了。父亲急得不行，怕被别人拐走了，找了半天没找着，回家一看，这小子正泡在书房里看书呢。在读书这方面，查良镛也可算是个“痴儿”。报业巨子他是一代杰出报人。早年投身《大公报》，1959年以一己之力创办《明报》。一手写武侠，一手写社评，就此奠定毕生基业。他的社评文章，高峰期每日一篇，纵论天下大事，尤以中国大陆和香港问题为主，数十年间从无间断，累计字数达数千万之巨，影响力深远。武侠泰斗他是武侠小说大家。和他同时代的名家有梁羽生、古龙等人，唯有他名头最盛，享誉最长，以壮岁成名，数十年间屹立不倒，愈到暮年，声誉愈隆，乃至横扫华人世界，通吃老少读者，获得普通民众、影视界、学术界以至最高学府的认同，以汪洋恣肆的想象力，15部洋洋大作，数千万文字，被誉为“东方的大仲马”。八十岁的学生金庸金庸博古通今，历史、政治等知识信手拈来，可他依然觉得自己学问不够。因此即使是在获得剑桥大学授予的荣誉博士学位后，金庸坚持选择作为普通学生申请就读剑桥大学的博士学位，那时的他已经是81岁高龄。在剑桥读书时，金庸同普通学生一样背着双肩包，里面放满了课本。有一段时间金庸还会骑着自行车上课，但因为太太担心会发生危险而就此作罢。背诵相关名言警句1．你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林2．一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生3．世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰4．内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡5．生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克课前预练（知识梳理，把握规律）文本常识一、作者简介书家至圣——王羲之王羲之(303—361)，字逸少，东晋琅玡(山东临沂)人，书法家、文学家。世称王右军。王羲之善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。其所书《兰亭集序》为历代书家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。二、背景审读兰亭盛会写序文兰亭，东晋时期会稽郡山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方，晋穆帝永和九年(353)三月二日，五十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞之饮，要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵的诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。三、文体探究序序，文体名，是对书籍和文章举其纲要、论其大旨的一种文字，相当于引言。列于卷首的叫“序”，附于卷末的叫“跋”。其作用在于介绍、推荐某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容，或说明同本书内容有关的一些事情，帮助读者更好地去阅读和理解。如《兰亭集序》就是王羲之为《兰亭集》写的序言。“序”包括“书序”和“赠序”。“书序”多为叙述著作者意趣、写作缘起等；“赠序”创于唐初，用于临别赠言，多为劝勉之辞。知识清点一、给下列加点的字注音(1)癸．丑()(2)会稽．．()(3)修禊．()(4)清流激湍．()(5)流觞．()(6)游目骋．怀()答案(1)ɡuǐ(2)kuàijī(3)xì(4)tuān(5)shānɡ(6)chěnɡ二、识记文中基础知识1．写出下面通假字及意义虽趣．舍万殊：_______________________________________2．写出下列加点词的古义(1)是．日也古义：_________________________________________今义：形容词，对，正确(跟“非”相对)。(2)茂林修．竹古义：______________________________________________今义：修理，整治。(3)所以．．游目骋怀古义：________________________________________________今义：连词，表因果关系。(4)信．可乐也古义：_________________________________________________今义：书信。(5)向．之所欣古义：________________________________________________今义：方向。(6)列坐其次．古义：_________________________________________________今义：次序在第二的；质量差。(7)及．其所之既倦古义：_______________________________________________今义：连接并列的名词或名词性词组。(8)亦将有感于斯文．．古义：______________________________________________今义：文雅。3．解释下列加点词的意义(1)修修．禊事也：茂林修．竹：修．短随化：(2)致所以兴怀，其致．一也：家贫无从致．书以观：听妇前致．词：(3)期况修短随化，终期．于尽：征敛无期．，何后也：外无期．功强近之亲：(4)次列坐其次．：陈胜、吴广皆次．当行：又间令吴广之次．所旁丛祠中：(5)集兰亭集．序：少长咸集．：虫集．冠上：(6)临未尝不临．文嗟悼：东临．碣石：故临．崩寄臣以大事：4．掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义(1)足以极．视听之娱：_________________________________(2)群贤．毕至，少长．．咸集：__________________________________(3)不知老．之将至：_______________________________________(4)流．觞曲水：_________________________________________(5)所以游．目骋．怀：__________________________________(6)固知一．死生为虚诞：_____________________________(7)齐．彭殇为妄作：____________________________________(8)所以兴怀，其致一．也：________________________________5．写出下列加点虚词的意义和用法(1)之及其所之．既倦：犹不能不以之．兴怀：夫人之．相与：足以极视听之．娱：向之．所欣：(2)虽虽．趣舍万殊：虽．世殊事异：(3)于会于．会稽山阴之兰亭：欣于．所遇：终期于．尽：(4)以引以．为流觞曲水：亦足以．畅叙幽情：犹不能不以．之兴怀：(5)所以所以．．游目骋怀：所以．．兴怀，其致一也：6．说出下列句式类型(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛：__________________________(2)会于会稽山阴之兰亭：______________________________(3)当其欣于所遇：_______________________________________(4)亦将有感于斯文：_____________________________________(5)悟言一室之内：_______________________________________(6)引以为流觞曲水：_____________________________________(7)死生亦大矣：____________________________________7．翻译下列句子(1)夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。译文：___________________________________________________________________________________________________(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。译文：_________________________________________________________________________________________________________(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。译文：_______________________________________________________________________________________________________答案1．“趣”通“趋”，趋向，前往。2．(1)代词，这。(2)高。(3)用来……。(4)实在。(5)过去。(6)近旁，旁边。(7)等到。(8)这次集会