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Unit1GreatscientistsSectionⅣGrammar&Writing过去分词作定语和表语第一板块单元语法请尝试说出下列句子中过去分词所充当的句子成分1．AreyougoodatwrittenEnglishorspokenEnglish?2．Wereyouexcitedwhenyouheardthenews?3．Davidwasasmallboyinraggedclothes.4．I'mdelightedtohearthatheiscomingback.5．IbelievedIwouldworkforafewyears,getmarried,stayhomeandraiseafamily.1．_______2._______3.________4._______5._______定语表语定语表语表语一、基础点拨过去分词是非谓语动词的一种。从语法功能分析，过去分词兼有动词、形容词或副词的特性，可在句中充当定语、表语、宾语补足语或状语。过去分词通常与其逻辑主语之间存在动宾关系，表示被动或完成。下面学习过去分词在句中作定语和表语。考点一过去分词作定语1．过去分词作定语时，其语法功能相当于一个定语从句。Thevisitorcamefromadevelopedcountry(＝acountrywhich/thatisdeveloped)．这位游客来自一个发达国家。2．过去分词作定语时的位置。(1)一般情况下，单个过去分词作前置定语时放在被修饰词之前。有时为了表示强调，也可放在被修饰词之后。Thepollutedwaterhascausedmuchharmtopeoplelivinghere.(前置定语)污染了的水给生活在这里的人们造成了极大的危害。Therearemanybatteriesusedinthecornerofthewastedland.(后置定语)在这块废弃的土地的一角里有很多用过的电池。(2)过去分词短语作定语时往往作后置定语，放在被修饰词之后。Theglassbrokenbytheboybelongstohisteacher.(后置定语)男孩打碎的玻璃杯是他老师的。Thedriverwassendingthebooksboughtinthebookstoretotheschoollibrary.(后置定语)司机正把在书店买的书送往学校图书馆。3．过去分词作定语的时态和语态意义。(1)及物动词的过去分词作定语通常表示被动和完成，即被修饰词通常是过去分词所表示的动作的承受者，且该动作已经完成。Hegotthepositionrecommendedbyhisfriend(＝thepositionthatwasrecommendedbyhisfriend)finally.他终于得到了朋友推荐的职位。Theyacceptedtheproposalputforwardatthemeeting(＝theproposalwhich/thatwasputforwardatthemeeting)atlast.他们最终接受了会上提出的建议。(2)不及物动词的过去分词作定语仅表示完成，不表示被动。Whenhelookedup,hesawarisenmoon(＝amoonthat/whichhadrisen)hanginginthesky.当他抬头向上看时，他看见一轮升起的月亮正挂在天空中。考点二过去分词作表语过去分词作表语时位于系动词(如be，get，become，look，feel，seem等)之后，多表示主语的状态或状况，它所体现的是形容词的特性。Theyfeltexcitedatthenews.听到这个消息，他们感到兴奋。Theyarealldeeplymovedbytheoldman'sstory.他们都被老人的故事深深打动了。[名师指津]过去分词作表语时，强调主语所处的状态；而动词的被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作。Hewasconfusedathiserror.(状态)他对自己的错误困惑不解。Iwasconfusedbythequestionsthattheyaskedme.(动作)我被他们问的问题弄糊涂了。二、难点突破考点一过去分词(短语)作非限制性定语，相当于非限制性定语从句，用来补充说明被修饰词的情况，通常用逗号与主句隔开。Agirl，dressedinred,cameintotheroomandsatdownwithoutaword.一位穿着红衣服的女孩进了房间，没说一句话就坐下了。考点二三种非谓语形式作定语所表示的内涵：done动作已经完成beingdone被动的动作正在发生tobedone被动的动作将要发生Themeetingheldyesterdayisveryimportant.昨天开的会很重要。Allthemembersoftheteamhaveattendedthemeetingbeingheld.所有的队员都出席了正在举行的会议。Itissaidthatthereisameetingtobeheldinthehalltomorrow.据说明天这个大厅有个会议要举行。考点三过去分词与现在分词作表语时的意义区别：过去分词表示人自身的感受或事物自身的状态，常译作“感到……的”现在分词表示事物具有的特性，常译作“令人……的”Themanstandingtherelooksfrightening,andthelittleboyisfrightened.站在那里的那个男人看起来很可怕，小男孩被他吓着了。Hiswordsaresurprising,sopeoplepresentaresurprised.他的话令人吃惊，因此在场的人感到很吃惊。Ⅰ.单句语法填空1．Asweallknow,Americaisa________________(develop)country.2．Ifyouwanttomakeyourself________________(respect),youaretorespectothersaboveall.3．________________(lead)bythelocalguide,wewentfurtherintotheforest.developedrespectedLed4．_________(defeat),thesebravesoldiersstillcontinuedtofight.5．Itwasreportedthatthefamousmangot__________(murder)lastyear.6．The__________(move)storyweheardovertheradiomadeuscry.7．Wewerevery___________whenweheardthe_________news.(shock)Defeatedmurderedmovingshockedshocking8．Thetigerlookedvery________________,butLiPingwasn't________________.(frighten)9．Look!Thestudents________________(seat)atthebackoftheclassroomareplayingcomputergames.10．Mr.Smith，_____ofthe_________speech,startedtoreadanovel.(tire)frighteningfrightenedseatedtiredtiringⅡ.单句改错1．Theforeignguestsfollowingbyaninterpretercameoutofthehall.___________________________________2．SpeakingEnglishisdifferentfromwrittenEnglishinmanyways.______________________________________3．Thenewbuildingconstructednowistobecompletednextmonth.__________________________________following→followedSpeaking→Spokenconstructed→beingconstructed4．Theyfeltquitesurprisingatthenewsthattheirteamhadfailedinthisgame.___________________________5．Thesong,recordingintheradio,soundedgoodatthepartythatnight.__________________________surprising→surprisedrecording→recordedⅢ.语法与写作1．他脸上兴奋的表情表明他通过了考试。___________________________suggestedthathehadpassedtheexam.2．听到这个令人鼓舞的消息，我们都为祖国感到自豪。_________________________,weallfeltproudofourcountry.3．去年开放的那个计算机中心，很受这所学校学生的欢迎。Thecomputercenter,________________,isverypopularamongthestudentsinthisschool.TheexcitedlookonhisfaceHearingtheencouragingnewsopenedlastyear4．标记在金币上的日期可以证明它是五百年前制造的。Fromthedate_________________________,itisconfirmedthatitwasmadefivehundredyearsago.5．他上个月出版的书是基于一个真实的故事。_____________________________isbasedonatruestory.markedonthegoldcoinHisbookpublishedlastmonth如何写劝说信第二板块单元写作[文体感知]本单元的写作项目属于新课标应用文类别中的“劝说信”。这种题目要求我们就有关问题进行分析并针对这些问题提出自己的看法和建议。一、基本结构1．开头(beginning)——开门见山，向对方陈述自己的观点。2．主体(body)——对所提出的问题进行分析并说明理由，接着提出自己的建议。3．结尾(ending)——呼应开头，重申观点。二、注意事项1．开门见山，直入主题。在书信正文的开头找准话题的切入点，自然而然地引出自己想要谈的主题。写信时要充分了解情况，有的放矢，以提高书信的针对性。2．给出希望对方采取或终止某种行为的理由。在陈述理由的过程中要换位思考，尽量为对方考虑。要用事实说话，以增强说服力。3．语气要委婉。让对方考虑你的想法或者建议，以理服人是关键，不要把自己的想法强加于人。4．给出合理建议，通过提建议让对方明确行动的方向，从而达到写信的最终目的。[增分佳句]一、建议信开头常用句式1．I'mgladtoreceiveyourletteraskingformyadviceonhowtolearnChinesewell.我非常高兴收到你的来信，信中你问我如何学好汉语。2．Iamgladtoknowthatyouaregoingtoentercollegeanditismygreatpleasuretogiveyousomesuggestionsofchoosingyourmajor.我很高兴得知你将进入大学并且很荣幸能就专业选择方面给你一些建议。3．Concerningyourrequest,Iwouldliketooffermyadviceonhowtokeepfit.对于你的请求，我想就如何保持健康提出我