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专题八19世纪以来的文学艺术三打破隔离的坚冰课程标准学习目标了解19世纪末20世纪初世界文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品；理解19世纪末20世纪初文学艺术领域取得发展的历史背景及文学作品产生的影响；认识世界文学艺术的多元化和多样性。1.了解19世纪末20世纪初世界文学发展的表现及其原因。2．了解19世纪末以来出现了哪几种音乐派别，列举其代表人物和代表作。3．了解立体画派的特点，列举其代表人物及其代表作。梳理点拨巧记课前自学基础梳理一、世界的文学1．背景(1)第二次工业革命密切了世界各国间的联系。(2)相继而来的垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国__________的胜利、第二次世界大战以及________科技革命等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。十月革命第三次2．欧美文学国家代表人物及其作品作品特点/地位英国________：《苹果车》法国罗曼·罗兰：《约翰·克利斯朵夫》被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品美国马克·吐温、欧·亨利、杰克·伦敦以幽默为主旋律，给人一种轻松诙谐的感觉萧伯纳国家代表人物及其作品作品特点/地位德莱塞：《嘉莉妹妹》《__________》贴近广大人民的生活，诚实、大胆，充满了生活的激情美国海明威：《______________》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》塑造了许多藐视死亡的勇士，开创了“__________”的创作手法美国悲剧太阳照样升起冰山原则3.亚非拉文学(1)特点：在保留民族特色的基础上，与__________相融合，并逐渐获得了世界的承认，出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。欧美文学(2)主要成就国别作家代表作成就印度泰戈尔《__________》《戈拉》1913年亚洲第一位诺贝尔文学奖得主日本川端康成《雪国》《________》《伊豆的舞女》1968年获诺贝尔文学奖吉檀迦利千只鹤20世纪世界文学多元化特点的表现(1)从表现形式上看，20世纪世界文学中的现实主义和现代主义作品都得到了发展。(2)从表现内容上看，不仅有资本主义文学表现形式，而且社会主义文学和各殖民地半殖民地的民族文学也出现并且成就很高。(3)20世纪世界文学可以说是全面繁荣，表现手法各异，反映的思想内容也体现出时代性和多元化的特点。【易错提醒】现实主义与现代主义现实主义是19世纪30年代以后流行在欧洲的一种文艺思潮。由于它批判了工业革命后资本主义发展、社会矛盾尖锐复杂的现实，因而也称为“批判现实主义”。现代主义是20世纪以来与传统文艺分道扬镳的各种文艺思潮，又称现代派。它反映了第二次工业革命后，人们在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关系扭曲。它采用荒诞、寓意的或抽象的表达方式，反映人们的精神创伤和变态心理，体现消极、悲观、失望和虚无主义情绪。二、用笔战斗的无产阶级勇士1．高尔基(1)代表作：《海燕》《______》和自传三部曲(《童年》《在人间》和《我的大学》)等。(2)地位：被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人以及______________文学的导师。母亲无产阶级革命2．奥斯特洛夫斯基代表作《钢铁是怎样炼成的》。3．鲁迅(1)代表作：《狂人日记》《阿Q正传》。(2)地位：《__________》是中国现代文学史上第一篇白话小说；《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。狂人日记社会主义文学与亚非拉文学苏联社会主义文学属于社会主义性质的文学，突出反映苏联社会的巨大变革，展示社会主义文学的风采；亚非拉文学属于殖民地半殖民地性质的民族文学，反映了反帝反殖和爱国主义精神。三、音乐的变奏1．背景：19世纪末，音乐家们纷纷挣脱传统的束缚，寻找新的音乐艺术突破口。2．音乐流派派别特点代表作品印象主义追求朦胧效果法国的________《牧神午后》《夜曲》《月光》表现主义表现内部和自我奥地利的________《乐队变奏曲》《小提琴协奏曲》《华沙幸存者》新古典主义强调音乐风格的简约和自然俄国的____________《浪子历程》《春之祭》德彪西勋伯格斯特拉文斯基四、毕加索与立体派1．特点：将绘画对象分解为若干__________，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，画面呈现出支离破碎的感觉。2．代表人物——毕加索(1)“蓝色时期”和“粉红色时期”：1907年以前。(2)“黑人时期”：1907年前后，创作出第一幅立体主义绘画《____________》。几何切面亚威农少女(3)分析立体主义和综合立体主义时期：主要作品有《________________》《少女肖像》以及《有藤椅的静物》等。(4)“新古典主义时期”：第一次世界大战后。(5)1937年：创作名作《__________》，采用立体主义、半写实主义等多种手法与风格，描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐。弹曼陀铃的少女格尔尼卡《格尔尼卡》是毕加索为了抗议1937年4月德国法西斯空军对西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的轰炸而作的。反映了法西斯的残酷、野蛮，体现了毕加索的人道主义精神和反抗法西斯的战斗精神。【轻巧识记】图示法认识现实主义文学1．19世纪末20世纪初，人类历史经历了翻天覆地的变化，一战、二战、十月革命及第三次科技革命对人们的生活思维方式及精神面貌产生了重要影响。2．欧洲文学：①英国现实主义作家萧伯纳，著有《苹果车》。②法国现实主义作家罗曼·罗兰著有《约翰·克利斯朵夫》，被称为“两个世纪的文化桥梁”。3．美国文学：①19世纪末的美国文学以幽默为主，作家有马克·吐温、欧·亨利、杰克·伦敦等。②20世纪作家德莱塞著有《嘉莉妹妹》《美国悲剧》，真实反映了美国社会现实。③海明威著有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，在《老人与海》中的创作手法被称为“冰山原则”，表现了作者对人生的看法。4．亚、非、拉文学获得世界的承认。①印度诗人泰戈尔著有诗集《吉檀迦利》和小说《戈拉》，成为亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。②日本作家川端康成著有《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》，也获得诺贝尔奖。5．无产阶级作家：①高尔基是社会主义现实文学的奠基人，著有散文诗《海燕》、小说《母亲》、自传三部曲(《童年》《在人间》《我的大学》)。②俄国作家奥斯特洛夫斯基，著有《钢铁是怎样炼成的》。③中国作家鲁迅，著有《狂人日记》和《阿Q正传》。6．音乐：①印象主义音乐，代表人物是法国的德彪西，追求的是一种朦胧的效果，著有《牧神午后》《夜曲》《月光》等。②表现主义音乐，代表人物是奥地利的勋伯格，追求表现内部、表现自我，作品有《乐队变奏曲》《华沙幸存者》等。③新古典主义，强调音乐风格简约和自然，代表人物是俄国的斯特拉文斯基，著有《浪子历程》《春之祭》等。7．立体派绘画是20世纪兴起于法国的现代艺术，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，给人支离破碎的感觉。代表人物是毕加索，作品有《弹曼陀铃的少女》《少女肖像》《有藤椅的静物》等，其中《格尔尼卡》用半写实的手法揭露了法西斯的罪恶。探究突破升华互动探究重难突破要点一19世纪末20世纪初世界文学发展特点及成因[史料探究]史料一：现当代亚非文学的许多作家是在自觉不自觉地接受了西方文化教育后成长起来的，他们在文学创作中就自觉不自觉地运用西方文艺观点、文学理论、文学形式、创作手法表现本民族的文学内容。——刘炳范《外国文学史》史料二：这样，大工业便把世界各国人民互相联系起来……到处为文明和进步做好了准备，使各文明国家里发生的一切必然影响到其余各国……——《马克思恩格斯全集》思考：(1)根据史料一，可以看出当时的世界文学发展有什么特点？学生试答：提示：东西方文化的交融和文学的世界性；亚洲文学已被世界所承认。(2)根据史料二回答，大工业的发展对世界文学有何影响？学生试答：提示：工业革命的发展加强了世界各国之间的联系，促进了世界各国各地区文化的交流与融合，使世界文学既有多样性又呈现出共融性的特点。[史论升华]19世纪末20世纪初世界文学发展的特点及成因(1)特点①欧美现实主义文学继续发展，美国文学出现了“黄金时代”。②亚、非、拉文学取得举世瞩目的成就，既保留民族特色，又与欧美文学相融合，逐渐获得世界承认。③文学作品反映世界文化的密切交流，更多地体现文化的共融性。④无产阶级文学在世界文坛占重要地位。(2)成因①第二次工业革命的结束和垄断资本主义的形成更加密切了世界各国各地区间的联系，促进了世界各国各地区文化的交流与融合。②俄国十月革命的胜利打破了资本主义一统天下的局面，开辟了无产阶级文学发展的新时代。③两次世界大战改变了世界格局，深刻影响人们的生活方式和思维方式。要点二现实主义美术与现代主义美术[史料探究]史料一：油画《石工》满怀同情地表现了贫苦工人的艰苦劳动。……正如画家本人在致友人的一封信中提到：看吧，贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了。——艺术百科(艺术家)史料二：油画《格尔尼卡》是毕加索作于1937年的一幅具有重大影响及历史意义的杰作。思考：(1)史料一体现的是哪一美术流派？表达了作者怎样的思想感情？学生试答：提示：现实主义美术。表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和对社会的批判，同时又表达了对美好生活的憧憬和渴望。(2)有人说，史料二中这幅作品属于现代派美术，你同意吗？为什么？学生试答：提示：同意。《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合，采用多种风格与手法，以半写实的、立体主义的、寓意的和象征的形象，把复杂的法西斯暴行的场面揭露出来。尽管是一些几何形人物，广用线条，寓意复杂，但整个画面给人以极大的震撼。[史论升华]现实主义美术与现代主义美术的区别与联系(1)区别①产生社会背景：现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来了巨大的精神危机的结果。②表现内容：现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。③表现手法：现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。(2)联系①二者都表现出对社会现实的不满。②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。一、学习思考1．(教材P154)提示：这一时期的文学特点主要体现在两个方面：第一，欧美国家的文学继续发展，并且与社会现实的联系更为紧密。尤其是美国，德莱塞和海明威开创了美国文学史上的“黄金时代”。第二，除了欧美国家，这一时期亚、非、拉等国家的文学也取得了令人瞩目的成绩。特别是印度和日本。2．(教材P157)提示：绘画(略)。特点：立体派画家一反传统绘画的特点，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表现物体的几何空间。由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。3．(教材P158)提示：这幅画是毕加索为了抗议1937年4月德国法西斯空军对西班牙北部重镇格尔尼卡的轰炸而作的。反映了法西斯的残酷、野蛮，体现了毕加索的人道主义精神和反抗法西斯的战斗精神。二、自我测评(教材P158)提示：这一时期欧美大部分国家都进行了资产阶级革命，资本主义制度得到了确立和巩固。然而新兴的资本主义国家未能很好地调和自身存在的矛盾，资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了变化，在社会现实面前，出现了一批希望用自己的作品揭露黑暗，抨击社会，并能对社会现状进行冷静思考和剖析的文学艺术家。在这一时期，欧美许多国家都相继完成了第一次工业革命。为了争夺市场与原料，许多资本主义国家都开始不断地向外扩张与掠夺。在这一过程中，侵略国家也把自己的文化带入了被侵略国家，深刻冲击着当地的本土文化，使不同的文化之间展开了碰撞与冲突。三、材料阅读与思考(教材P158)提示：工业革命促使欧美资本主义国家纷纷向外扩张，寻找广阔的殖民地，企图建立一个世界市场。正是这种扩张，加速了世界各地的联系与交流，也促使了不同文化之间的碰撞、交流、渗透与融合。对点反馈巩固对点检测当堂反馈对点1世界的文学1．欧·亨利(1862～1910年)是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命运，揭示资本主义的不平等与