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光【助读博览】一、作者名片令人扼腕的英才——杨必简介：杨必(1922—1968)，江苏无锡人。我国著名翻译家，复旦大学外文系副教授。曾就读于上海震旦女子文理学院外文系，毕业后留校任教。中华人民共和国成立后在国际劳工局担任英语翻译，1952年院系调整，任教于复旦大学外文系。其翻译的《名利场》(英国萨克雷著)享有很高的声誉。二、大家风采杨家的“西碧儿”——杨必杨必，1922年5月生，比杨绛小11岁，在家行八，父亲老圃先生爱用古字，“因为‘必’是‘八’的古音：家里就称阿必”。依杨绛回忆，淘气的阿必从小就“善摹仿”，“她能摹仿方言、声调、腔吻、神情。她讲一件事，只需几句叙述，加上摹仿，便有声有色，传神逼真。所以阿必到哪里，总是个欢笑的中心”。钱钟书管杨必叫“西碧儿”(古代女预言家)，因为姐姐们遇到什么问题，都会请教这个小阿妹，尽管她是个“家事不能干、也从未操劳过”的“真大小姐”，但是，“她好像比谁都老成，也有主意”。【语用视窗】一、音形识记1.下列各组词语中，加点字的注音正确的一项是()A.静穆(mù)倏忽(shū)窒闷(zhì)巍峨(é)B.荒谬(niù)倔强(qiǎnɡ)深邃(suì)退缩(shuò)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒C.奄忽(ān)纤细(qiàn)阴霾(mái)窸窣(xī)D.刚劲(jìn)褊狭(biǎn)挑灯(tiāo)翱翔(áo)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选A。B项，“谬”应读miù，“强”应读jiànɡ，“缩”应读suō。C项，“奄”应读yn，“纤”应读xin。D项，“劲”应读jìnɡ，“挑”应读tio。ǎāǎ2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.纹理末梢颓丧水龙头B.馨香斑斓篷勃百叶窗C.陷井宏伟缭绕黑魆魆D.揩模萦绕破敝主叶脉【解析】选A。B项，篷勃—蓬勃；C项，陷井—陷阱；D项，揩模—楷模。二、用对词语1.荒谬·荒诞①“荒谬”指极端错误；非常不合情理。侧重于严重背离正常情理，一般用于形容观点、理论等。②“荒诞”指极不真实；极不近情理。侧重于虚妄、不真实，令人难以置信，多用于形容故事情节等。2.捉摸·琢磨捉摸：侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。多与否定词连用。琢磨：是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。3.惊天动地·惊心动魄词语释义辨析惊天动地形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大侧重事件本身的动静大，影响大惊心动魄形容使人感受很深，震动很大侧重事件感受者的心理反应4.耐人寻味·回味无穷①“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨；“回味无穷”比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。②“耐人寻味”不仅指事后，也可以指当时；“回味无穷”只限于事后回忆。5.漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也形容谈话、写文章等没有中心，离题很远。6.古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。[运用](选词填空或判断正误。)1.博伊曼斯的作品通常表现一种未明示的疾苦，像一场苦心编排的_____戏剧，却恰恰在一个巧合的时间上演。(荒诞·荒谬)2.令人_____不透的股市，忽然涨停又瞬间回落，背后的原因可不简单！(捉摸·琢磨)荒诞捉摸3.《红海行动》中惊天动地的城市巷战再次引爆影迷的激情。()【点拨】“惊天动地”形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。此语境应该是使人感受很深，震动很大的意思，应该用“惊心动魄”。×﹒﹒﹒﹒4.北京电影学院影视文化产业创新园的星影戏剧季精彩节目令人回味无穷。()﹒﹒﹒﹒√5.人类在路上的觅求，是在高级思维基础上被赋予了独特价值和意义的活动，漫无边际的人类行为不是没有，但在评价时人们常常把它和盲目联系起来。()【点拨】语境中形容放纵散漫，没有目标。应用“漫无目的”。﹒﹒﹒﹒×6.天山的一处半山坡上，坐落着一所古色古香的四合院民宿——云海客栈。()﹒﹒﹒﹒√【初读思考】下面对课文内容的理解，不正确的一项是()A.本文以时间为线索，精细、绵密地描述了一天之内“光”的变化及其带给人的感受。B.作者描写了月光、闪电和烛光。“越是微弱的光，越是可爱”，作者笔下的闪电也显得瑰丽奇美。C.作者在第四段写阳光的活泼、好动是为了表现自己对它的热爱，可见作者是一个好动的人。D.作者拿阴天的灰色和晨曦的灰色相比较，通过展示黑暗与阳光的对峙、天空中蓝的微妙变化，勾画了早晨的“可爱”。【解析】选C。“可见作者是一个好动的人”无中生有。【审美鉴赏】微课一：分析文章的行文结构1.阅读全文，思考：文章写了哪些事物？这些事物具有什么特点？作者是按照什么顺序来组织文章的？【明确】段落事物特点顺序1晨光活泼、闪烁以④_____为线索，描述了⑤_________光的变化及给人的感受2～4阳光①___________________________________5～8②________________相互追逐、融为一体9夜晚的声音③________________________犀利、深入、富有、独立、活泼好动光与黑暗的关系有节奏、有韵律、是依靠时间一天之内2.作者是怎样写晨光的？【明确】先从黎明写起，在“刚醒未醒之间”，感到“只有窗口模糊灰白的一小方天”，晨光给人的“第一个印象”是“灰败冷寂”。再写作者的感觉：“晨曦最活泼闪烁”，只是不易被人觉察罢了。接着，拿阴天的灰色和晨曦的灰色相比较，进一步指出“晨光比其余的光羞缩胆怯”。最后作者通过展示黑暗与阳光的对峙、天空中蓝的微妙变化，勾画了早晨的“可爱”。微课二：品味文章的语言3.鉴赏品味下面句子的语言特色。于是在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉……【明确】运用排比和对比的手法，一连列举“点缀、装饰、美人”等在太阳下的表现，写出太阳只垂顾隶属于大自然的万物而无暇及于人为的事物，鲜明的对比，突出了阳光能暴露一切事物的真面目的犀利、深入、伟大，显示了作者的观察敏锐，思维深刻。【思维锤炼】1.在本文中，作者运用了发散型的思维来写作，结合文章分析。【点拨】作者运用了发散型思维，由某一点联想开去，引出了许多相关的话题。这种发散式联想一方面导致了行文的密集，另一方面使得作者的情感和意绪在不经意间表露出来。2.第9段写到了“夜晚的声音”，是不是偏离了光的主题呢？请简要回答。【点拨】不是，而是对主题的深化。全文以朦胧的晨曦始，以“熟悉温柔”的声音终，仿佛完成了一次生命感觉的循环，深化了主题。(1)夜色渐浓，光暗淡下来了，对自然界的观察和体会只能靠听觉来分析。(2)由黑暗到黎明，这是光与黑暗交锋的一个阶段的分界点，是作者观察和体味自然的一个循环。整个宇宙没有停下脚步，大自然没有在黑暗中停下前进的步伐，说明了生命的节拍不停。3.作者写“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动”的作用是什么？【点拨】是为了和上文写的“灯笼蜡烛所以引人”做对比，说明和照应段首句“越是微弱的光，越是可爱……非有黑影的对照，不能衬出光的美丽”，同时引出下文对“点上蜡烛之后，影子才真正得了生命”的具体描写。4.赏析本文的写作技巧。【点拨】(1)善用对比，准确传神如写太阳只垂顾大自然的万物而无暇及于人为的事物，对比十分鲜明：“在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉……”这种对比突出了太阳的“深入”“清晰”。(2)运用拟人，生动形象如写晨光的“羞缩胆怯”的情态：“它不停的抖动闪烁，欲言又止，欲进又退。”这一描绘可谓灵动可感。【技法提炼】发散思维，联想丰富【课内·回扣】在本文中，作者在谈及阳光的“热闹好动”时，不仅联想到成人与小孩在阳光下的不同表现，而且还联想到光亮的被约束所造成的幽暗静穆。作者由某一点，联想并引出了许多相关的话题，这种思维方法值得我们学习和效仿。【课外·拓展】1.概念阐释由甲事物想到乙事物，就是联想。联想，在写作中，是拓宽思路、汇集题材的有效方法。例如郭沫若的《天上的街市》，作者由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市，又联想到传说中的牛郎织女。2.运用联想的技巧(1)明目的明确表达的目的，即明确自己要表达什么主题。(2)定方法确定联想的方法，即结合自己的表达需要和习惯，明确自己是运用相似联想，还是运用相反或相关联想。(3)察范围根据表达的需要，有意识地将自然或社会归类，如演艺界、体育界等，以免用例单一而致使说服力不足。(4)巧表达根据表达的需要，选择语言和叙述角度，巧妙表达。【迁移·运用】请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个场景，词语顺序可颠倒。答:___________________________________________________________________________________答案(示例)：看着蔚蓝的天空中飘荡着的一只只美丽的风筝，这多像我们的童年，无忧无虑，自由自在，任意飞扬。【类文阅读】收藏阳光余继聪①深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜地卧在楼月台上，挖回家的红薯都堆在院子一角，嗞嗞地吮吸收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在嗞嗞地吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。整个乡村世界，都在嗞嗞地吮吸收藏着阳光。③收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上佐料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味阳光的味道。⑤一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹篾篦子细细梳理她粘结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏的白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了，