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[学习目标]1.简述激素的发现过程，阐明激素调节对维持内环境稳态的作用。2.尝试建立血糖调节的模型。3.说明激素间的协同作用和拮抗作用以及反馈调节的原理。知识点一激素调节的发现知识梳理1.促胰液素的发现(1)囿于定论的沃泰默①观点：胰液的分泌受□01的控制。②实验过程神经调节③实验现象□02组能引起胰腺分泌胰液；□03组不能引起胰腺分泌胰液。④现象分析a．本实验用盐酸模拟□04。b．A与B、B与C说明□05。c．A与C说明□06。⑤实验结论胰液分泌是一个十分顽固的□07(认为神经没有剔除干净)。A、CB胃酸刺激小肠时，胰腺才分泌胰液小肠内有无神经不影响胰液分泌神经反射(2)另辟蹊径的斯他林和贝利斯①观点：胰液的分泌受□08的调节。②实验过程：稀盐酸＋小肠黏膜――→磨碎提取液――→注入狗静脉。③实验现象：胰腺□09胰液。化学物质能分泌④现象分析a．此实验的对照组为沃泰默实验中的□10组。b．说明小肠产生了某种□11，随血液运输到了胰腺，促进胰液的分泌，这种物质被命名为□12。⑤结论：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了某种化学物质促进胰液分泌。(3)巴甫洛夫的感慨B化学物质促胰液素2．激素调节的概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的□13进行的调节。3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素化学物质[问题思考]1.内分泌腺与外分泌腺的区别？提示：内分泌腺没导管，分泌的物质直接进入血液；外分泌腺有导管，分泌的物质不进入血液由导管流出，例如唾液腺、汗腺等均为外分泌腺。答案2．补充激素时，为什么有的可以口服，有的只能注射？提示：多肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的)容易被胃、肠道内的消化酶分解而破坏，一般采用注射法补充，不宜口服。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物(甲状腺激素、肾上腺素)属于小分子的物质，口服后可以被吸收。提示典题分析题型一促胰液素的发现[例1](2019·石家庄第一中学期中)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是()①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子→研磨制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究[答案]B答案[解题分析]①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关，A正确；①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节，C正确；①与③对比实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节也能够产生，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误，D正确。解析题型二激素的作用和人类的疾病[例2]下列是有关动物激素在实践中的应用，则有关说法错误的是()A．常采用注射胰岛素来治疗糖尿病B．治疗呆小症应注射甲状腺激素C．有些运动员服用睾酮衍生物来促进肌肉生长D．使用性激素可以提高鱼的受精率[答案]D答案[解题分析]胰岛素本质是蛋白质，常通过注射胰岛素来治疗糖尿病，A正确；甲状腺激素能促进神经系统的发育，因此治疗呆小症应注射甲状腺激素，B正确；睾酮是雄性激素的重要组分，作用于全身多个靶器官，包括大脑、骨骼等等，其对肌肉量也有作用，C正确；促性腺激素可促进卵巢排出卵细胞，从而提高鱼的受精率，D错误。解析知识拓展与激素有关的人类疾病知识点二激素调节的实例——血糖平衡的调节知识梳理1.血糖的来源和去向(1)□06是血糖最主要的来源，□07是血糖最主要的去向。(2)上述血糖氧化分解的具体场所是□08。(3)可直接分解产生葡萄糖的是□09糖原。食物中糖类的消化、吸收葡萄糖的氧化分解细胞质基质、线粒体肝2．参与血糖调节的激素3．血糖平衡的调节过程4．调节过程分析(1)调节中枢：□34。(2)调节机制：□35；最主要调节方式：□36。①神经调节下丘脑――→有关神经胰岛A细胞→胰高血糖素胰岛B细胞→胰岛素肾上腺→肾上腺素②体液调节血糖高直接刺激胰岛B细胞；血糖低直接刺激胰岛A细胞。胰岛素发挥作用使血糖浓度降低；胰高血糖素发挥作用使血糖浓度升高。下丘脑神经—体液调节体液调节(3)与血糖平衡有关的三种激素关系①□37是唯一降低血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的□38作用使血糖含量维持相对稳定。②肾上腺素与胰高血糖素具有□39作用，能促进肝糖原分解，升高血糖。(4)血糖平衡调节中存在□40。胰岛素拮抗协同反馈调节5．激素分泌调节的机制——反馈调节[问题思考]1.直接感受血糖含量变化的分泌器官分泌的激素？提示：胰岛素和胰高血糖素。答案2．胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中是如何相互影响？提示：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素也可直接作用于胰岛A细胞，抑制其对胰高血糖素的分泌。提示典题分析题型三血糖平衡调节过程[例3]如图为血糖的生理调节过程，下列相关叙述中错误的是()A．血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B．血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节C．C与D表现为拮抗作用D．血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果[答案]B答案[解题分析]血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖浓度升高。该过程属于“神经—体液”调节过程，B错误。解析知识拓展1.影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素(1)影响胰岛素分泌的因素①血糖浓度—高浓度最主要②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素③神经调节—下丘脑有关神经(2)影响胰高血糖素分泌的因素①血糖浓度—低浓度最主要②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌③神经调节—下丘脑有关神经2．血糖的来源和去路中需要注意的问题(1)血糖的主要来源是食物中的糖(2)空腹时血糖的直接来源：肝糖原(3)长期饥饿时血糖的来源：脂肪、某些氨基酸(4)肌糖原不能直接分解形成葡萄糖(5)血糖的主要去路：氧化分解题型四血糖调节曲线分析[例4]如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述中，不正确的是()A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C．2～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致[答案]D答案[解题分析]进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收，A正确；进食后的2h内血糖浓度较高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖浓度降低，B正确；2h～3h之间，血糖浓度较低，此时胰高血糖素分泌增加以促进血糖浓度升高，C正确；3.5h时，血糖浓度较高是肝糖原开始分解所致，D错误。解析题型五糖尿病的发病机理[例5]某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况如图1所示。图2是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图。请据图回答下列问题：(1)图1中曲线________表示的是胰岛素浓度变化，胰岛素在加工和运输过程中需要________________________等细胞器参与。(2)图2中靶细胞上受体的化学本质是________，细胞癌变后该物质的含量会________________。(3)图2中Ⅰ型糖尿病的病因是________________，该类型糖尿病的治疗方法是________________。(4)图2中Ⅱ型糖尿病的病因是__________________。[解题分析](1)图1中曲线甲先上升而曲线乙后上升，所以曲线甲表示的是血糖浓度变化，曲线乙表示的是胰岛素浓度变化。胰岛素属于分泌蛋白，其合成场所是核糖体，加工场所是内质网和高尔基体，运输过程需要线粒体提供能量。由于本小题只涉及胰岛素加工和运输，所以不必答出核糖体。(2)图2中靶细胞上受体的化学本质是糖蛋白，癌细胞的特点之一就是细胞膜上糖蛋白的含量减少。(3)从图2中可以看出，Ⅰ型糖尿病中胰岛B细胞分泌的胰岛素较少，从而使得血糖浓度较高。由于胰岛素制剂是蛋白质，所以应注射而不能口服。解析[答案](1)乙内质网、高尔基体和线粒体(2)糖蛋白减少(3)胰岛素分泌不足注射胰岛素制剂(4)靶细胞上的胰岛素受体不足答案(4)从图2中可知，Ⅱ型糖尿病的病因是靶细胞上的胰岛素受体不足，从而使得含量正常的胰岛素不能发挥应有的降低血糖浓度的作用。解析知识拓展糖尿病的发病机理及其治疗课堂小结当堂检测查漏补缺巩固提升1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地做出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如图)。下列相关叙述中，正确的是()A．①过程肯定为神经调节B．②过程肯定为激素调节C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D．①②过程都属于激素调节解析①胃酸刺激小肠导致小肠分泌促胰液素，既不是神经调节，也不是激素调节，A、D错误；促胰液素是小肠分泌的激素，通过血液循环，作用于胰腺，引起胰腺分泌胰液，该过程属于激素调节，B正确；小肠分泌的促胰液素促进了胰腺分泌胰液，小肠不是神经中枢，C错误。解析答案B答案2．下列激素中，由同一种腺体分泌的是()A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C．雄性激素、雌性激素、孕激素D．促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素答案B答案解析促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌；生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素由垂体分泌；雄性激素由睾丸分泌；雌性激素、孕激素由卵巢分泌；甲状腺激素由甲状腺分泌。解析3．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：注射的激素a、b、c分别是()A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素解析a激素可引起血糖降低，应为胰岛素；b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，应为生长激素；c激素使新陈代谢加快，并使体内产热量增加，应为甲状腺激素。解析答案C答案4．下列物质口服后将失去原有作用的是()A．胰岛素B．甲状腺激素C．性激素D．肾上腺素解析胰岛素为蛋白质，进入消化道会被分解成氨基酸，失去原有作用。解析答案A答案5．下图为人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，请回答：(1)当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过________(填图中序号)过程促进血糖的去路；二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。(2)图中b激素与a激素的作用关系表现为__________，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为________调节。(3)激素a和激素b都作用于肝脏，其作用区别在于________________。(4)激素a能作用于全身组织，而激素b不能，说明激素调节具有________的特点。答案(1)⑥⑦⑧(2)拮抗作用(或拮抗关系)反馈(3)激素a促进肝糖原合成，激素b促进肝糖原分解(4)特异性答案解析(1)血糖浓度降低时会促进胰腺中的胰岛A细胞分泌b胰高血糖素，通过促进⑤肝糖原的分解来提高血糖浓度；血糖浓度升高时会促进胰腺中的胰岛B细胞分泌a胰岛素，它的作用一是通过促进⑥过程中的合成肝糖原、⑦合成肌糖原、⑧氧化分解来促进血糖的去路，二是通过⑥过程中的抑制肝糖原的合成来抑制血糖的来源。(2)胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中作用相反，为拮抗作用，两者的作用结果都对自身的分泌具有反馈调节的特点。(3)胰岛素能促进肝糖原的合成，而胰高血糖素能促进