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学案4把握鉴赏古代诗歌形象题三大考点诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象,包括人物形象、景物形象、事物形象等。鉴赏古代诗歌的形象,就是要把握古代诗歌形象的特征,品味其深刻的内涵,进而理解诗歌蕴含的作者的思想感情,概括出诗歌形象的象征意义或社会意义。从考查内容上看,该考点主要包括概括形象的特点、赏析诗歌中的形象、概括诗歌中的画面、赏析诗歌中的意境等。从考查题型上看,在高考卷中,对该考点的考查往往以主观简答题的形式出现。考点1鉴赏人物形象考点解读诗歌中的人物形象分为两类:一是抒情主人公的形象;二是诗歌所刻画的人物形象。1.抒情主人公的形象诗歌是作者主观情感的产物,必然带有作者的痕迹。作者以此表达自己的爱憎、价值和人生追求,因此,抒情主人公形象往往实际上就是作者自己的形象。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象,就是把我们在阅读这首诗(词)时所感悟和想象的作者的形象用语言准确形象地描述出来。2.诗歌所刻画的人物形象在诗歌作品中,作者往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟,或者寄托自己的理想。题型1抒情主人公形象教材回扣阅读下面这首诗,回答问题。登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒怀。请概括诗中人物形象的主要特点,并结合全诗简要分析。解析:分析人物形象的特点,既要联系本诗的写作背景和作者的生平经历,更要抓住诗的主要内容,如长年作客异乡的羁旅之愁,晚年多病缠身的孤独之感,以及战争带来的国难家仇和日见白发增多而壮志未酬之虑。答案:一个穷困潦倒、漂泊无依,具有忧国伤时伟大情操的诗人形象。这首诗通过诗人登高的所见所闻所感,描绘了大江边的深秋景象,抒发了诗人对艰难身世的感慨,展现了一个忧国忧民的诗人形象。“万里悲秋常作客,百年多病独登台”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”足见诗人备尝艰难潦倒之苦。国难家仇,使自己白发日添,再加上因病断酒,悲愁更难排遣。真题对接(2018·江苏卷,节选)阅读下面这首唐诗,完成问题。寄和州刘使君①张籍别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰,看花多上水心亭。晓来江气连城白,雨后山光满郭青。到此诗情应更远,醉中高咏有谁听?【注】①刘使君,指唐代诗人刘禹锡,时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭,均在和州。根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他如此表现的原因。解析:首先理解前两联内容,分析诗句写出了“刘使君”怎样的“闲”。“闲向春风倒酒瓶”写他对着春风豪饮;“送客特过沙口堰,看花多上水心亭”写他特地陪客人去沙口堰游览,在水心亭看花。“沙口堰”“水心亭”都是当时和州著名的景点。其次结合全诗及对刘禹锡生平经历的了解,分析他如此“闲”的原因。由首联“别离已久犹为郡”可知,刘禹锡在郡里做官已经很长时间了。刘禹锡有“诗豪”之称,才华横溢,却怀才不遇,只能寄情山水,在沙口堰、水心亭等名胜中领略大自然风物之美。________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:表现:把酒当春,绕道送客,常去赏花。原因:长期得不到升迁,怀才不遇;喜欢自然山水。解题指津设问方式1.(2017·全国Ⅱ卷)本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。2.(2017·天津卷)简析第三联所表现的诗人心境。3.(2013·重庆卷)上片刻画了词人怎样的自我形象?运用了什么手法?解题步骤第一步:点出作者的形象特点,即用一句话“盖帽”。(这一步也可能放在最后作为总括。)第二步:结合全诗(词)中的文句进行分析,注意要围绕“作者形象”这个中心来写,如果诗歌运用到了一些艺术手法,也可以概括所使用的描写手法。第三步:概括出蕴含的作者情感。(这一步要根据具体情况来确定,有些人物形象的分析是不需要这一步的)答题模板分析形象=总括+具体分析+情感或:分析形象=具体分析+情感+总括。巩固训练阅读下面这首宋诗,完成后面各题。九日①水阁韩琦②池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟,蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂。【注】①九日:指农历九月九日,也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远,也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。②韩琦:字稚圭,自号赣叟,相州安阳(今河南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋。诗人正在京中任右仆射,可谓官隆位显。1.下列对这首诗的理解和鉴赏,不正确的一项是()A.这首七言律诗首联两句很好地照应了标题,“池馆”“古榭”照应“水阁”,“重阳”照应“九日”。B.颔联两句对仗整齐,以“老圃”对“黄花”,“秋容”对“晚节”,“淡”对“香”。这两句从正面写九日赏菊。C.颈联写新酿的美酒已经很熟,味道醇厚芬芳。螃蟹早就长得肥嫩,不必再等秋日的寒霜。D.尾联的两句写此时作者年事已高,已不能豪饮和高吟诗歌,从侧面反映出他从心底里服老。解析:D“从心底里服老”错,“漫有高吟力尚狂”展现的是一种豪情。★2.这首诗塑造出了怎样的诗人形象?请结合全诗进行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:回答此题要读懂全诗。全诗写了诗人重阳登高的所见所感。首联环境虽然荒僻,人的兴致却很高,可以请老友一同过节;颔联字面上是写菊花犹有晚香,言外之意则是表达自己有岁虽晚而节弥坚的品格;颈联写重九宴会生活的趣味;尾联写自己年老虽不能豪饮,但诗兴仍豪。答案:这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。(1)首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意,还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳,表示诗人生活俭朴,不尚奢华。这是从外在的表现来写的。(2)颔联两句借赞颂重阳时节,菊花虽晚开而尤为芬芳,以“黄花晚节香”喻晚节可贵,要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。(3)尾联两句写此时作者年事已高,然而他从心底里并不服老,自己酒量虽衰,诗情却不减当年的豪情逸兴。题型2作品塑造的人物形象教材回扣阅读下面这首诗,回答问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。诗歌尾联中的“英雄”指什么人?这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?解析:本题可结合题目及主题作答。题目“蜀相”指的是诸葛亮,其鞠躬尽瘁死而后已,而又壮志未酬、含恨终身;本诗的主题也正是对诸葛亮的仰慕、钦敬和惋惜之情。答案:“英雄”指那些壮志未酬而含恨终身的英雄人物,也包括诗人自己,诗人少时立志干一番事业,却郁郁不得志,一生坎坷。这两句表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜之情。真题对接(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。【注】①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。解析:分析“人物形象”,首先应注意诗下的注释,根据“居士:指文人雅士”的解释,我们可初步判断出“陈居士”的形象特点。然后抓住描写手法来分析人物形象的特征。诗中描写“陈居士”动作、神态的具体诗句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”,由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。解题指津设问方式1.(2012·湖北卷)请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。2.(2014·江苏卷)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括。解题步骤第一步:找到诗(词)中描绘的语句,并概括塑造了什么形象。第二步:分析形象的特点(如何展现的)。第三步:结合诗歌主旨分析该形象的意义(作用或效果)。答题模板分析形象=总括+具体分析+情感或:分析形象=具体分析+情感+总括。巩固训练阅读下面这首唐诗,完成下面各题。梦李白二首(其二)杜甫浮云终日行,游子久不至。三夜频梦君,情亲见君意。告归常局促,苦道来不易。江湖多风波,舟楫恐失坠。出门搔白首,若负平生志。冠盖满京华,斯人独憔悴。孰云网恢恢,将老身反累。千秋万岁名,寂寞身后事。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗歌开篇两句,见浮云而念游子,通过比兴手法表达了诗人对李白的想念之情。B.三、四两句,诗人推己及人,抒写对故人的衷情,体现两人形离神合的深情厚谊。C.“冠盖”四句,写李白希望能高冠华盖跻身达官贵人之间,但终老却为之所累。D.最后两句,在嗟叹之中寄托着对李白的崇高评价和同情,也包含着诗人的心事。解析:C“冠盖满京华”写当时高冠华盖者充斥长安的现实,而不是李白对自己的希望。★2.“告归”至“若负”六句,从不同角度将李白的形象刻画得栩栩如生,请结合诗句简要赏析。解析:本题考查鉴赏诗歌中塑造的人物形象。这两句是写与李白梦中相会,每次分别的时候李白的神态和动作:每当分手的时候,李白总是匆促不安地苦苦诉说:“来一趟好不容易啊!”从神态言行等方面写出了李白的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①“告归”两句,写李白的神态;“江湖”两句是李白的独白,通过双关手法写李白现实处境的险恶;②“出门”两句,通过动作、外貌揭示心理,也表达了诗人对李白的同情。③寥寥三十字,从各个侧面刻画了李白的形象,其形可见,其声可闻,其情可感,枯槁惨淡之状,如在目前。考点2鉴赏事物形象考点解读古代诗歌中的事物形象多指咏物诗或杂诗中的那些具有特定内涵的物象,所谓物象,即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩,曲折、含蓄地表现诗人的品格和思想感情。“托物言志”是其常用的表达技巧。因此,明确“物”的特征,找出“志”的内容,即鉴赏事物形象的两个关键要素。高考对古代诗歌中的事物形象的考查主要体现在两个方面:1.概括物象的特点。2.分析物象在体现诗歌中人物的品格或寄寓的作者的思想情感等方面的作用。教材回扣阅读下面这首词,回答问题。苏幕遮周邦彦燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。题型1分析物象特点解析:“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”三句描写词人看到的荷塘美景,日、雨