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专题八语言文字运用选择题-2-考情分析预测年份卷别题目2016卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ成语使用,正确的一项(六选三)病句辨析,没有语病的一句关联词语选用,最恰当的一组2017卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ成语使用,不正确的一项(六选三)病句辨析,没有语病的一句表达得体,表达得体的一句2018卷Ⅰ(语段内考查)病句修改,最恰当的一项补写语句,最恰当的一项近义成语辨析,全都恰当的一项卷Ⅱ(语段内考查)补写语句,最恰当的一项近义成语辨析,全都恰当的一项病句修改,最恰当的一项卷Ⅲ(语段内考查)近义成语辨析,全都恰当的一项病句修改,最恰当的一项补写语句,最恰当的一项2019题点1题点2题点3-3-■近年来,课标全国卷题量固定,共22个小题。其中第17至21题为语言文字运用部分。这一部分,可依据答题形式分为选择题和表达题两块。选择题3个,共9分,题量和分值相对稳定,但考查的角度和形式在近三年不断翻新,是整个试卷中的“多震地带”。对这一部分的复习,要立足于不变的知识能力,来适应不断变化的考查形式。题点1成语辨析题——入情入境,明察细微高考对成语(包括熟语)的考查,定位在“正确使用”,这一定位可以从两个方面来理解:其一,是在辨析中考查“使用”是否正确;其二,是在语境使用中进行考查,且题型灵活多变,如“六选三”、近义成语辨析等。2018年高考课标全国卷则在语境中考查,要求从备选成语中选择最恰当的一组填入句子或语段。备选成语通常是意思相近、容易混淆的近义成语。辨析近义成语应该遵循“词不离句”的原则,只有准确地把握语境,才能找到辨析近义成语的诀窍。梳理·核心知识-6-强化·关键能力-7-近义成语辨析“八法”1.构词要素不同有的成语与其他成语仅一字之差,但就是这一字之差,其语义迥然不同。如“不孚众望”与“不负众望”,“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思,整个成语的意思是“不能使大家信服”;“不负众望”意为“不辜负大家的期望”。2.词义侧重不同语意相近的成语,仅仅是意义相近而已,一般而言,不少近义成语,其意义的侧重点是不一样的。如:“苟且偷生”和“苟且偷安”,两者都有“只顾眼前的安乐,不顾长远的利益”的意思,但是“苟且偷生”重在生存,“苟且偷安”重在安逸。强化·关键能力-8-3.词义轻重不同语意相近的成语,往往语气有轻有重,意思有深有浅。如:“咎由自取”与“罪有应得”,两个成语虽然都有“惩罚是自己招来的”的意思,但“咎由自取”的语意比较轻,“罪有应得”的语意比较重。4.范围大小不同语意相近的一些成语,有的所及范围大,有的所及范围小,使用的时候要考虑适用范围的大小,以免小词大用或大词小用。如“旁征博引”和“引经据典”,这两个成语都有“用别的材料作为依据、例证”的意思,但“旁征博引”重在说明作为例证、依据的引用材料的广博,不限于引用经典著作,适用范围广;“引经据典”重在引用经典著作作为依据,适用范围窄。强化·关键能力-9-5.适用对象不同近义成语适用对象不同,有的仅适用于人,有的仅适用于物,有的既适用于人也适用于物。如:“生气勃勃”与“生意盎然”,这两个成语都有“生命力旺盛”的意思,“生气勃勃”的适用对象既可以是草木、自然景象,也可以是人、社会气象;“生意盎然”的适用对象是草木、自然景象,不能形容人,也不能形容社会气象。6.语法功能不同很多近义成语,其词性和语法功能存在一定差异,这类成语要结合具体语言环境来判断。如:“黔驴之技”和“黔驴技穷”,这两个成语都是形容有限的本领,但是“黔驴之技”是偏正结构,“黔驴技穷”是主谓结构,它们的语法功能不完全一样。再如:“如愿以偿”和“称心如意”,两个成语都有“遂心所愿”的意思,但是“如愿以偿”多用作谓语,也作状语,一般不作定语。“称心如意”多作定语,也常用作谓语、状语。强化·关键能力-10-7.感情色彩不同不少近义成语感情色彩有褒义、贬义、中性之分。如:“袖手旁观”和“冷眼旁观”,两个成语虽然都有“从旁边看,置身事外”的意思,但是“袖手旁观”偏重于不过问,不协助,应该给予帮助而不给予帮助,含有贬义;“冷眼旁观”偏重于不热情、不关心,指可以参与而不愿意参与,当指用冷淡的态度从旁观看时,含有贬义,但当指用冷静的态度从旁观察时,并不含贬义。8.语体色彩不同有的成语用于书面语,有的用于口语。“井然有序”与“井井有条”,两个成语虽然都有“有条理,整齐不乱”的意思,但“井然有序”多用于书面语,“井井有条”多用于口语。强化·关键能力-11-特别注意准确辨析近义成语的细微差异,除了明确成语的意义、了解辨析的方法技巧之外,还要体察成语的语言环境,因为很多成语对语言环境是有要求的。高考中成语运用题的语境是经过命题人强化了的,是命题人根据所考成语的一些特殊点设计的,所以解答成语运用题要详审语境,注意句子的整体性及其内部联系审视所用成语的意义、对象、范围、程度、用法、色彩等是否符合语境,综合考虑后选出恰当的选项。-12-1.从构词要素不同辨析例1:鲁迅先生的杂文语言犀利,思想深刻,堪称。不刊之论不易之论相同点:不同点:例2:我们将继续对检测机构弄虚作假、的违法违规行为保持“零容忍”态度,绝不姑息。徇私舞弊营私舞弊相同点:不同点:都有不能改变之意。前者强调不可磨灭,不可更改;后者重在论断正确,不可改变。选“不刊之论”。都指为私而玩弄手段干违法乱纪的事。前者指屈从私情,为照顾私人关系而舞弊;后者指为自己谋求私利而舞弊。选“营私舞弊”。-13-2.从词义侧重点不同辨析例3:为确保新股发行的核准制与注册制平稳对接,证监会确定了实施发行注册制改革的工作部署。按部就班循序渐进相同点:不同点:例4:真正的人是不会哭的,而是默默地用实际行动向公众道歉,以此证明自己改错的决心。悔过自新痛改前非相同点:不同点:都有按一定的顺序、步骤进行之意。前者侧重于按一定的条理,遵循一定的程序;后者指(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。选“循序渐进”。都有改正错误之意。前者重在未来,强调重新做人;后者重在过去,强调错误改正得彻底。选“悔过自新”。-14-3.从词义轻重不同辨析例5:手机持有者哪怕半天时间不见手机,都会,这种现象被称为“手机依赖症”。魂不守舍失魂落魄相同点:不同点:例6:人怕的不是厄运和灾难,而是。人有理想很重要,但不要太理想化,随时变通、随时调整很重要。妄自菲薄自暴自弃相同点:不同点:都可形容精神恍惚的样子。前者可形容精神分散,意念不集中;后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常,语义较重。选“魂不守舍”。都有看轻自己的意思。前者过分看轻自己,形容自卑,语义轻;后者形容自己瞧不起自己,甘于落后或堕落,语义重。选“自暴自弃”。-15-4.从范围大小不同辨析例7:分析认为,俄罗斯加强战略力量建设、展示核实力的动作,看似,实则是维护国家安全、保持国家尊严的需要。咄咄逼人盛气凌人相同点:不同点:例8:随着现代技术的发展,企业产生的业务数据和客户信息早已不是可以形容的,“大数据”于是应运而生。汗牛充栋不胜枚举相同点:不同点:都形容气势汹汹,使人难以接受。前者的应用范围广,不只用于人,还可用于气势、形势、命令等;后者只用于人,并含有傲慢自大的意思。选“咄咄逼人”。都可以形容事物多。前者只能形容书籍很多,范围小;后者可以泛指事物的数量多,范围大。选“不胜枚举”。-16-5.从适用对象不同辨析例9:市场上的健身器材在功用、性能、外观设计和价格上有很大区别,而且质量也是,消费者切莫被自己的偏见遮住了双眼。参差不齐良莠不齐相同点:不同点:例10:新材料作文的问题在于,一个材料可以从多个角度去理解,有些角度是合理的,而有些角度则是的。穿凿附会牵强附会相同点:不同点:都有不整齐的意思。前者指事物的长短、高低不齐;后者指好的坏的混杂在一起,侧重于品质,适用于人。选“参差不齐”。都表示生拉硬扯。前者指硬把讲不通的道理牵强解释;后者是把不相关的事硬拉在一起。选“牵强附会”。-17-6.从语法功能不同辨析例11:建筑工程逐步推进,移民搬迁工作。燃眉之急迫在眉睫相同点:不同点:例12:我从电视、报刊等媒体上了许多人求职的痛苦经历,考虑到自己也将经历此过程,心中不免焦虑。耳濡目染耳闻目睹相同点:不同点:都表示情况紧急。前者比喻非常紧迫的情况,名词性短语;后者比喻事情已经到了十分紧急的关头,形容词性短语。选“迫在眉睫”。都表示亲眼看到亲耳听到的意思。“耳濡目染”作谓语不能带宾语,“耳闻目睹”则可以。选“耳闻目睹”。-18-7.从感情色彩不同辨析例13:泰格·伍兹担任莱德杯美国队的副队长将让美国队,有利于他们夺得这次比赛的胜利。如虎添翼为虎添翼相同点:不同点:例14:在“互联网+”时代,我市国税局在生活工作的每一个细节中,把廉政提醒做到了。无微不至无所不至相同点:不同点:两者都表示增添了力量。前者指使强的更强,一般用于人或组织,含褒义;后者则比喻给恶人做帮凶,助长恶人的势力,含贬义。选“如虎添翼”。都含有没有一处不到之意。前者形容处事待人细致周密,体贴入微,含褒义;后者多指什么坏事都干得出来,含贬义。选“无微不至”。-19-8.从语体色彩不同的角度辨析例15:高考改革,“不拘一格”才能避免,建立健全“多元考录”机制,才能更好地适应社会经济建设对人才多样化、多元化的需求。万马齐喑死气沉沉相同点:不同点:例16:通过一番讲解,老人终于明白了福利基金是一个的储蓄过程,是集中力量办大事办好事。集腋成裘积少成多相同点:不同点:都形容没有一点生气。前者是书面语,后者是口语。选“万马齐喑”。都有不断积累的意思。前者是书面语,后者是口头语。选“积少成多”。-20-9.从形近误用角度辨析例17:相比于持续火爆的住宅市场,多年来,写字楼市场一直处于的状态,与同地段的住宅楼相比,写字楼的销量要小得多。不瘟不火不温不火相同点:不同点:都有不沉闷也不火爆的意思。前者指表演既不沉闷也不过火;后者指不冷淡也不火爆,形容平淡适中,可以形容人的性情温和,也可以形容销售行情不火爆。选“不温不火”。-21-即学即练1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()我国目前有一千五百多万教育工作者,他们长期以来,默默耕耘,甘为人梯,培养了一批又一批优秀人才,为我国教育事业和现代化建设做出了的贡献。他们,塑造出德才兼备的一代代新人,使漫漫教育征途,生生不息。A.孜孜以求功高盖世言传身教一脉相承B.孜孜以求不可磨灭耳濡目染薪火相传C.兢兢业业不可磨灭言传身教薪火相传D.兢兢业业功高盖世耳濡目染一脉相承答案解析解析关闭“孜孜以求”,努力追求。“兢兢业业”,做事小心谨慎,认真负责。根据语境,应用“兢兢业业”更好。“功高盖世”,形容功劳极大,当代没人能比。“不可磨灭”,永远消失不了,指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。应选“不可磨灭”。“言传身教”,一面口头上传授,一面行动上以身作则,指言语、行为起模范作用。“耳濡目染”,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。根据语境,选用“言传身教”更准确。“一脉相承”,由一个血统或一个派别传下来,指某种思想、行为或学说之间有继承关系。“薪火相传”,比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传。根据语境,选“薪火相传”。答案解析关闭C-22-2.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一组是()人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽娇嫩的鲜花绿草;无论是的星空,还是的灰尘,都是大自然的艺术品,展示出了大自然深邃高超的智慧。A.捉襟见肘变幻莫测不屑一顾精巧绝伦B.相形见绌变幻莫测微不足道精巧绝伦C.相形见绌讳莫如深微不足道巧夺天工D.捉襟见肘讳莫如深不屑一顾巧夺天工答案解析解析关闭“捉襟见肘”,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。“相形见绌”,指跟另一人或事物比较起来显得远远不如。根据语境,应用“相形见绌”。“变幻莫测”,指变化多端,难以揣测。“讳莫如深”指紧紧隐瞒。根据语境,应用“变幻莫测”。“不屑一顾”,认为不值得一看,形容极端轻视。“微不足道”,指非常渺小,不值得一提。由语境看,应为“微不足道”。“精巧绝伦”,指(技术、器物构造等)精