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组合练13文字运用＋散文阅读一、文字运用(17分)1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)惊蛰是二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒地下冬眠的昆虫。实际上，__①__，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，__②__，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，__③__，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。答：①______________________________________________②_________________________________________________③_________________________________________________答案①昆虫是听不到雷声的②惊蛰前后之所以会有雷声③春雷始鸣的时间不一解析回答此题，应注重把握语段的意思和横线前后的内容。语段主要表述的是节气“惊蛰”。①处，前文写惊蛰的含义，即春雷“惊醒地下冬眠的昆虫”；后文写“昆虫结束冬眠是因为天气变暖”。由此分析，此处应该填写“昆虫是听不到雷声的”等内容。②处，前文写“惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明”，后文写春雷出现的具体原因，由此判断此处应该填写“惊蛰前后之所以会有雷声”等内容。③处，前文写“我国南北跨度大”，后文写“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合”，由此分析，此处应该填写“春雷始鸣的时间不一”等内容。2．仿照文中画波浪线的句子，利用所给材料补写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)人文阅读，首先是经典的阅读。品味经典：司马迁的文字是泥塑，他以简朴质拙之笔叙写先民历史；__①__；__②__；__③__。一个民族的语言总是通过经典散发出她独特的魅力。材料：木刻漫画水墨沈从文鲁迅老舍犀利深刻故都百态国民魂灵边地风情幽默风趣恬静平淡答：①______________________________________________②_________________________________________________③_________________________________________________答案①鲁迅的文字是木刻，他以犀利深刻之笔叙写国民魂灵②老舍的文字是漫画，他以幽默风趣之笔叙写故都百态③沈从文的文字是水墨，他以恬静平淡之笔叙写边地风情解析本题题干给了三组材料，第一组是艺术形式：木刻、漫画、水墨；第二组是作家：沈从文、鲁迅、老舍；第三组是作家的语言风格及其作品主题。根据对作家语言风格及其作品特点的把握，把这三组材料进行准确归类：鲁迅的文风犀利深刻，其作品直击人性，拷问国民魂灵；老舍的文风幽默风趣，其作品《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等都是反映故都北京人的生活；沈从文的文风恬静平淡，其作品《边城》展现了边地风情。最后仿照画波浪线的句子的结构与修辞进行仿写即可。3．认真观察下面一幅漫画，用简洁的语言介绍这幅漫画，并写出寓意。不超过90个字。(5分)答：________________________________________________________________________________________________答案这是一幅题为“应付”的漫画，漫画左边是没有井盖的污水井，右边两个工作人员正在竖一块牌子，牌子上写着“来往行人，注意安全”。这幅漫画讽刺了不解决实际问题，只做表面文章的现象。二、散文阅读(15分)阅读下面的文字，完成4～6题。老屋·父亲李翰父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵蚀，那些桁条、椽木，也都渐渐走到了生命的尽头。父亲买下这块宅基地的时候，也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是“文革”早期的大学生，在那个年代算是高知了。有一方自家的天地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，盖起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季。每年春天，都是从竹外的杏花开始。粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗则绕树追逐着它毛茸茸的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一朵朵掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里发出声响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天也渐渐热起来。街坊有位退休的房老师，总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写，一边哼唱着，都写好了，再摇头晃脑，用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来。一副“室雅何须大，花香不在多”的楹联至今还挂在家里。房老师在20世纪90年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力的《古代汉语》中有介绍格律诗写作的内容，有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏彼此的诗作。待客人一走，父亲便任情评骘起来，这个人用词俗，那个人多处出律，总之，都不如他的诗好。大学一二年级，我经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文绉绉的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遁翁写日记，不禁莞尔。读研时，我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。①推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。②父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。我自离家读书，每次回来都待不了几天。父母守护着老屋，在我看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。我的山塌了。他走得静悄悄的，除了亲戚与生前好友，除了庭前垂头饮泣的吊兰，没有人关注到他的离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，所以当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧。此生亦可恋，是因为我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了指点江山的大人物，万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，则是我们在尘世扑腾的最大动力。这五年里，长长短短，也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来渐渐明白，既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息流淌在时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的——小城的高楼相继拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人，不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的是，老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。写于己亥清明前。(有删改)4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．作者在清明前撰文纪念父亲，正是对礼敬祖先、慎终追远这一传统价值观念有意识地继承和延续。B．文章对父亲的追忆深情诚挚，泪中含笑，笑里带泪，借《围城》中迂腐可笑的方遁翁的形象写出了父亲可亲可爱的一面。C．文章以小见大，描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆，寄托对父亲的哀思，表达对人生意义的思考。D．作者把对父亲的怀念上升到对平凡人的敬意以及对文学力量的信心上，这其中包含了一位文字工作者的责任意识。答案C解析本题考查考生对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C项，“描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆”表述不当，曲解文意。从原文看，作者写老屋有关季节的内容主要在3—5段，由“父亲又种上竹子……”“每年春天”“春暮夏初”等叙述和时间安排上看，并没有描写老屋的四季变迁。5．情到深处，怎样描写都动人。请赏析文中画横线的句子。(6分)①推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。②父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。答：________________________________________________________________________________________________答案第①句运用动作描写和环境描写，烘托出父亲的稳重、慈祥，表现了父亲给予归家的儿子以力量和信心。第②句运用神态描写(细节描写)，表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。①②两句将父子之间相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境中，给人以强烈感染。解析本题考查考生对散文重要句子的含义的理解和分析的能力。题干提示“情到深处，怎样描写都动人”，这提示考生分析画线句子时需要从描写手法和思想感情的表达两方面思考。第①句，“推开老宅厚重的铁皮木门”是动作描写，“见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气”是环境描写，父亲坐在窗前，与茶相伴的情境，可以烘托出父亲的稳重、慈祥，“立时觉得笃定、安宁”，表现了父亲给予归家的儿子以力量和信心。这也照应了上文所讲的“我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心”这句话。第②句运用的是神态描写(细节描写)，表现了父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。“似乎屋子一下子变暖和了”，表明亲情带来的温暖体验。将①②句联系起来看，作者利用老屋这一特定环境表现父子之间相互传递的亲情和温暖。6．本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味，对此你有怎样的看法，请结合本文简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________答案①人物形象：父亲是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他怀有陶渊明情结，生活在田园风光式的老屋里；他热爱古诗文，爱和诗友交往、唱和。②自然环境：老屋的春景，竹子、杏花、桃花等意象，屋子的风格，小院里普通人家的生活氛围，都洋溢着传统的生活气息。③人文环境：父亲和房老师以及诗友的交往，吟诵古诗，撰写楹联，点评诗歌，都有着浓郁的古典文化气息。④写作手法：作者借用老屋这一具象承载对父亲的追忆怀念，是典型的借物抒情、寓情于物的古典文学写作手法。⑤文章主旨：文章既传递了传统孝道的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义，是对传统的价值观念的继承和延续。解析本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。“其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味”，暗示考生解答时需要思考：本文的哪些元素带有浓郁的古典意味，“哪些元素”需要从写作对象(人物、环境)、表达主题、所用手法等角度思考。“古典意味”指的是人物所带有的古典气质，环境所含有的古典文化气息，文章所运用的借物抒情、寓情于物的古典文学写作手法，以及文章所表达的需要传承的传统价值观念等。考生回答时结合原文从以上角度分条回答即可。比如，从文章主旨上看，作者在清明前撰文纪念父亲，文章既传递了传统孝道的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义，这是对传统的价值观念的继承和延续，也是本文写作中带