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基础小题天天练(三十三)一、语言基础阅读下面的文字，完成1～3题。“中国制造”的30秒形象广告，在美国有线电视新闻网连播六周，这很让国内媒体群情鼎沸。一则30秒的形象广告果真有________的神力，能够在海外重塑中国国家形象？事实上，“中国制造”的意义，似乎更多是“内向”的，而不是“外向”的。这是我们经过内部资源大张旗鼓整合以后的第一次行业集体发声。多年以来，中国企业并无对外________品牌价值的整体形象设计，往往各拉各的调，各吹各的号，相互间更谈不上经由高度提高产生诸如“美国精神”“韩国风格”那样的附加文化价值。此外，为“中国制造”正名，仅仅凭海外形象策划，还只是________的努力；专心做好国内的事情，又________不是另一种意义上的形塑？国内一些民族主义者总指责一些外国人士、外国企业乃至外国政府对“中国制造”的敌意，其中固然有不必要的误解，但从另一方面看，()即便出口产品都质量过硬，可次第发生在国内的产品伤害消费者事件却也是层出不穷的，在地球村时代，此种负面影响，恐怕是做多少秒正面形象广告，都很难一时完全“正名”。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．改头换面展示低层次未尝B．脱胎换骨宣示浅层次何尝C．改头换面宣示低层次何尝D．脱胎换骨展示浅层次未尝答案B解析脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点。改头换面：比喻只改形式，不改内容(含贬义)。宣示：公开表示；宣布。展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。低层次：比喻水准、见识、境界低。浅层次：程度不深，浮于表面。何尝：用反问的语气表示委婉的否定。未尝：未曾；加在否定词前面，构成双重否定，意思跟“不是(不、没)”相同，但口气比较委婉。根据后文“在海外重塑中国国家形象”可知，这里并不含贬义，据此可排除A、C两项。根据句末的问号可知，这里表示的是一种反问语气，因此用“何尝”合适。故选B项。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．相互间更谈不上经由高度提取产生诸如“美国精神”“韩国风格”那样的附加文化价值。B．相互间更谈不上经由高度提纯产生诸如“美国精神”“韩国风格”那样的附加文化价值。C．相互间更谈不上经由高度提升产生诸如“美国精神”“韩国风格”那样的附加文化价值。D．相互间更谈不上经由高度提炼产生诸如“美国精神”“韩国风格”那样的附加文化价值。答案B解析原文中“相互间更谈不上经由高度提高产生诸如‘美国精神’‘韩国风格’那样的附加文化价值”的语病是搭配不当。纵观四个选项，区别在于把原句中的“提高”修改成“提取”“提纯”“提升”“提炼”。从两个方面去分析，一是看与修饰动词的状语是否搭配，二是看与动词所支配的宾语是否搭配。先看状语，A、C两项，“高度”与“提取”“提升”均搭配不当；再看宾语，此处的宾语应当是“附加文化价值”，“提纯”“提炼”都可以与“附加文化价值”搭配，但是结合上下文来看，此处想要表达的意思是中国企业各自为战，没有形成一种统一的、纯粹的附加文化价值，因此改成“提纯”最为恰当。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．因质量问题而产生不良影响的国内企业部分产品，焉知不是在自毁“中国制造”的长城？B．国内企业部分产品因质量问题而产生的不良影响，正是在自毁“中国制造”的长城。C．国内企业部分产品因质量问题而产生的不良影响，焉知不是在自毁“中国制造”的长城？D．部分产品因质量问题而产生不良影响的国内企业，正是在自毁“中国制造”的长城。答案C解析首先要知道“自毁……长城”的主语是什么。结合语境，可知是“影响”，排除A、D两项；其次看B、C两项的句式，反问句更能表达文段所需要的强烈的情感，所以选C项。二、名句名篇拉网训练4．补写下列句子中的空缺部分。53．师说[唐]韩愈(原文略)54．阿房宫赋[唐]杜牧(原文略)①(2019·课标全国Ⅲ)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“______________，______________。”②(2019·课标全国Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中“______________，______________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。③(2018·课标全国Ⅰ)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“______________”，点出李蟠的文章爱好，而“______________”，则说明了李蟠的儒学素养。④(2017·课标全国Ⅰ)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“______________，______________，______________？”⑤(2016·课标全国Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中以“______________，______________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。⑥(2014·大纲全国)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“______________，______________，______________”。⑦(2015·重庆)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“______________，______________”。⑧(2013·课标全国Ⅰ)五步一楼，十步一阁；______________，檐牙高啄；______________，钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)⑨《阿房宫赋》中，总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“______________，______________？”答案①小学而大遗吾未见其明也②覆压三百余里隔离天日③好古文六艺经传皆通习之④使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也⑤一肌一容尽态极妍⑥生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之⑦二川溶溶流入宫墙⑧廊腰缦回各抱地势⑨奈何取之尽锱铢用之如泥沙三、情境小练笔5．请将下面这首仿《诗经》的文字，改编成白话文。子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫据之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。要求：(1)运用描写、叙述等至少两种表达方式。(2)不少于200字。答：____________________________________________________________________________________________答案你说你爱雨，但当细雨飘洒时你却撑开了伞；你说你爱太阳，但当它当空时你却寻找树荫躲避；你说你爱风，但当它轻拂时你却紧紧地关上了自己的窗子；你说你爱我，而我却为此烦忧。