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基础小题天天练(三十一)一、语言基础阅读下面的文字，完成1～3题。儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至________，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。其实，孔子完整的人生________是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但治国、平天下的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有“修身”。因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，也只有这一条。()，没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后见贤思齐，产生对________的向往。人生就是一个不断“修身”、________人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定名不副实。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．目不识丁计划高山仰止锻铸B．不学无术计划高山景行铸造C．不学无术规划高山仰止铸造D．目不识丁规划高山景行锻铸答案D解析目不识丁：形容人不识字。不学无术：没有学问，没有能力。规划：比较全面的长远的发展计划。计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。高山仰止：比喻道德崇高，令人仰望。高山景行：指崇高的德行。锻铸：锻炼；磨练。铸造：熔化金属铸模成型的技术。根据前文“不通文墨”“甚至”可知，这里表示的是递进关系，应选用“目不识丁”。故排除B、C两项。“锻铸”修饰“人格”最为恰当。故排除A项，选D项。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．治国、平天下的目标不只是自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。B．治国、平天下的目标不但自己没有达成，别人听着也等于对牛弹琴。C．治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。D．治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴，自己也没有做到。答案C解析A项中，“目标”和“做到”不搭配；B项“别人听着也等于对牛弹琴”与前一分句主语不一致；D项中，递进关系错误，应该前后句子颠倒一下。原文中，“治国、平天下的目标”应该放在“不但”之前。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．“修身”本是他规划的起点B．他规划的起点本来是“修身”C．作为他规划的起点的“修身”D．“修身”作为他规划的起点答案A解析联系上下文，根据后文的“竟变成了终点”，“起点”作为前一句的结尾使前后连接更紧密。据此排除B、C两项。A项使语段更为通顺，故选A项。二、名句名篇拉网训练4．补写下列句子中的空缺部分。51．《劝学》荀子(原文略)①(2019·江苏)______________，善假于物也。(荀子《劝学》)②(2018·课标全国Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______________”，踮起脚极目远望，也“______________”。③(2017·课标全国Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要，以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______________，______________，______________”的观点。④(2016·课标全国Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“______________，______________”，是用心专一的缘故。⑤(2014·大纲全国)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“______________，______________，______________。”⑥(2013·课标全国Ⅱ)蚓无爪牙之利______________，上食埃土，______________，用心一也。答案①君子生非异也②不如须臾之所学也不如登高之博见也③积善成德而神明自得圣心备焉④上食埃土下饮黄泉⑤蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也⑥筋骨之强下饮黄泉三、作文审题训练5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。看着井底的青蛙，小鸟同情地说：“你每天生活在这么小的地方，只能看到井口大的天，多憋屈啊！”青蛙说：“可我这样很好啊，每天无忧无虑。”小鸟说：“你不跳出这口井，怎么知道世界上没有比你这样更好的生活？”青蛙有些疑惑了：“我需要那么大的天空吗？”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题立意审题由物及人多角度立意这是一道寓言故事类材料作文题。首先要将比喻象征性成分具体化，如青蛙象征为环境或视野所限的人，小鸟则是见过世面、阅历丰富、视野广阔的人；青蛙的“我这样很好”“无忧无虑”意味着满足，“我需要那么大的天空吗？”意味着“适合自己”就好；“跳出这口井”“更好”意味着视野决定认知以及外面世界的精彩。其次要选准角度，寻求合适立意。就材料本身来说，行文并未流露出明显的褒贬之情，青蛙也有自己的理由，所以选择小鸟、青蛙任何一个角度都可以。立意从青蛙的角度立意：适合自己的才是最好的；追求你需要的；知足常乐。从小鸟的角度立意：视野决定认知高度；跳出来，才能感知外面世界的精彩。