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基础小题天天练(七)一、语言基础阅读下面的文字，完成1～3题。梁实秋在他的《清华八年》一文中，曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致，不过非常整洁，绿草如茵，校舍十分________，但是一尘不染。工字厅后面是荷花池，池畦松柏参天，厅后匾额上“水木清华”四字确是________。又有长联一副，颇为精彩：槛外山光，历春夏秋冬，万千变幻，都非凡境；窗中云影，任东西南北，去来澹荡，洵是仙居。我在这个地方()。西园榛莽未除，一片芦篙，登高西望，圆明园的断垣残石历历可见，俯仰苍茫，别饶野趣。土山的背后，缓缓地流动着一条小河，两岸微风拂柳，又是一方胜境。这一带景色宜人，是同学们常来读书游憩而________的去处……清华园中的荷花池，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，更是________，招致莘莘学子的钦羡，使人不免心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度过终生都值得回味的一段读书。1．依次填写在文中横线处的词语，全都恰当的一项是()A．俭朴当之无愧依依不舍如雷贯耳B．简朴无可厚非依依不舍振聋发聩C．俭朴无可厚非流连忘返振聋发聩D．简朴当之无愧流连忘返如雷贯耳答案D解析简朴：着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言文字方面，也可用于生活作风方面，还可用于设备条件方面。俭朴：着重指节俭朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面。根据修饰对象“校舍”，应选“简朴”。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。从前面所描写的环境来看，“厅后匾额上‘水木清华’四字”应是完全当得起，应使用“当之无愧”。依依不舍：形容舍不得离开。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。从“这一带景色宜人”可知，句中应是说同学们喜欢而不愿意离开这一地方，应使用“流连忘返”。如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里是说清华园中的荷花池因朱自清的一篇《荷塘月色》而名声很大，应使用“如雷贯耳”。故选D项。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．消耗了不知多少黄昏B．不知消磨了多少黄昏C．不知多少黄昏消耗了D．黄昏不知消磨了多少答案B解析从语境来看，“我在这个地方……”应是说自己在这里度过很多时光，主语是“我”。D项，主语变成了“黄昏”，句子就变成了“我在这个地方黄昏不知道消磨了多少”，显然语序不当，排除。A、C两项，“消耗黄昏”搭配不当，“消耗”指(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少。故选B项。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．书声与清风相应和，度过终生都值得回味的一段读书时光。B．书声与清风相应和，终生度过一段都值得回味的读书时光。C．书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光。D．书声与清风相应和，终生度过一段都值得回味的读书。答案C解析画线句子有两处问题，“度过……读书”搭配不当，应是“度过……读书时光”；语序不当，“终生”是修饰“回味”，不是“终生度过”，“一段”应放在“度过”与“终生”之间。故选C项。二、名句名篇拉网训练4．补写下列句子中的空缺部分。7．桃花源记[东晋]陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，(1)______________，______________，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，(2)______________，______________。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(3)______________，______________。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，(4)______________，______________。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù)云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，(5)______________。及郡下，诣(yì)太守，说如此。太守即遣人随其往，(6)______________，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。答案(1)芳草鲜美落英缤纷(2)屋舍俨然有良田美池桑竹之属(3)黄发垂髫并怡然自乐(4)乃不知有汉无论魏晋(5)处处志之(6)寻向所志三、情境小练笔5．(2019·天津红桥区一模)阅读下面陆游晚年时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确、生动的语言描绘诗的画面，至少运用两种修辞手法。柳桥晚眺陆游小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。答：______________________________________________答案夕阳在山，暮色苍茫。站在柳桥远眺，近处，水边不时传来鱼儿欢腾跳跃的声音，不由得让人想起杜甫“船尾跳鱼拨刺鸣”的诗句；远处，密密的丛林静候着白鹤归巢，就像母亲期盼远方的游子回家；天空中，浮云悠闲地从天边姗姗而来，没有洒下一丝细雨便贴着碧绿的山腰飞走了。解析此题要求根据诗意描绘诗的画面，所以学生在解答时，首先要准确理解诗意。题目“柳桥晚眺”点明了时间(傍晚)、地点(柳桥)、人物的行为(眺)。其中时间与人物的行为尤其关键，因为时间暗示了背景，人物的行为表明了动作。其次，抓住景物的特征，如“浦”的“小”、“林”的“横”、“云”的“闲”、“山”的“碧”等，可以在此基础上展开联想。生动的语言离不开修辞手法的运用，所以学生可以运用比喻、拟人等修辞手法来描绘画面。