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主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业2020年普通高等学校招生全国统一考试(七)历史主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．(2019·百校冲刺)右图是刻于新莽天凤三年(公元16年)的《莱子侯封田刻石》，上有隶书35字：“始建国天凤三年二月十三日，莱子侯为支人为封，使偖子良等用百余人，后子孙毋坏败。”字外有边框。该刻石()主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业A．印证了汉代分封制的盛行B．为研习汉隶提供了宝贵的资料C．证实了汉代土地兼并现象严重D．旨在宣扬传统的道德文化答案B主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析图中刻石上的文字的字体为隶书，因此该刻石是研习汉隶的重要资料，B项正确。材料不能说明汉代盛行分封制，A项错误；封田不是土地兼并，排除C项；由刻石上的文字“后子孙毋坏败”可知，该刻石是为了告诫子孙珍惜这来之不易的封地，而不是宣扬传统的道德文化，D项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业2．(2019·山东烟台、菏泽5月模拟)下表为不同文献关于唐代土地状况的记述。由此可以推知()出处记述《田令》“诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖永业田。”《全唐诗补逸》“良田收百顷，兄弟犹工商。”《唐大诏令集》“寺观广占田地……侵损百姓。”《全唐文》“王公百官及富豪之家，比置庄田，恣行吞并，莫惧章程。……致令百姓无处安置，乃别停客户，使其佃食。”主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业A．土地的自由买卖得到法律保障B．租佃经营基本取代自耕农经营C．士农工商的社会结构发生变化D．政府对土地的实际控制力有限解析根据材料可知，唐代出现了大量侵占农民土地及土地买卖兼并的现象，故D项符合题意。材料没有涉及法律的认可问题，排除A项；B项“取代”一词有误，排除；士农工商的社会结构是否有变化无法从材料中得出，排除C项。答案D主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业3．(2019·江苏南京、盐城二模)宋太祖建隆三年诏令：“国家悬科取士，为官择人，既擢第于公朝，宁谢恩于私室？将惩薄俗，宜举明文。今后及第举人不得辄拜知贡举官……如违，御史台弹奏……兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”此项改革旨在()A．打击贵族特权利益B．削弱相权加强皇权C．推进科举的制度化D．防止选官结党营私答案D主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析从材料“今后及第举人不得辄拜知贡举官”可知，宋太祖不准及弟举人拜考官为恩师门，其目的是防止结党营私，故D项正确。材料没有体现贵族特权利益，A项错误；从材料无法看出皇权与相权的矛盾，无法体现削弱相权，排除B项；推进科举制度化不是宋太祖的主要意图，C项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业4．(2019·山西三模)康熙二十五年，广东成立了专营外贸的“外洋行”，将外贸与内贸区分开来，洋商与一般商人区分开来。外洋行是清廷政治权力与对外贸易商业资本相结合的产物。从此，外洋行成为专门经管外贸的机构，洋商(行商)也成为一种专门的行业。此种交易形式()A．旨在保证政府税收和对外防范B．是清廷闭关锁国政策的具体表现C．加剧了欧洲对中国的经济侵略D．反映了传统朝贡贸易格局的变动答案A主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料可知，外洋行是专门经管外贸的机构，是清廷政治权力与对外贸易商业资本相结合的产物。设立外洋行的目的是保证政府税收和对外防范，故A项正确。乾隆年间实行“一口通商”政策，闭关锁国政策形成，B项错误；欧洲加紧对华经济侵略是在鸦片战争后，C项错误；材料并未涉及朝贡贸易，D项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业5．(2019·海南海口调研)据不完全统计，1896－1898年，北京、上海、直隶、湖南、广东、广西等省先后设立学会、学堂、报馆达300余所。这一现象出现的主要原因是()A．近代教育体制的确立B．传媒事业得到迅速发展C．国内政治变革的要求D．维新思想成为社会共识答案C主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析依据材料中“1896－1898年”“学会、学堂、报馆”等信息并结合所学可知，1895年甲午战争失败后，要求进行政治变革的维新思想广泛传播，出现了许多宣传维新变法思想的学会、学堂和报馆，因此C项正确。1904年《奏定学堂章程》的颁布标志着中国近代教育制度的确立，与材料时间不符，A项错误；学会、学馆是学术性团体，不是大众传媒机构，B项错误；“社会共识”一词表述过于绝对，不符合史实，D项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业6．(2019·河北衡水中学二模)中国共产党第二次全国代表大会指出：帝国主义的列强在这八十年侵略中国时期之内，中国已是事实上变成他们共同的殖民地了。中国的经济基础尚停留在半原始的家庭农业和手工业的经济基础上面，工业资本主义化的时期还很遥远。这一表述()A．确立了反帝封的联合战线新观念B．初步形成了中国民主革命的理论C．为马克思主义的中国化奠定基础D．将社会性质表述为半殖半封社会答案C主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料“中国的经济基础尚停留在半原始的家庭农业和手工业的经济基础上面，工业资本主义化的时期还很遥远”并结合所学可知，中共二大于1922年召开，大会对中国国情的正确认识，奠定了马克思主义中国化的基础，故选C项。材料与确立反帝封观念无关，排除A项；中共四大提出无产阶级的领导权和农民同盟军问题，标志着新民主主义革命理论基本形成，排除B项；材料“中国……共同的殖民地了……经济基础尚停留在半原始的……经济基础上面”与半殖半封社会表述不符，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业7．(2019·新疆三模)民国三十年，国立中山大学、武汉大学、西南联大等校招生考试中，“中外地理”试题中有这样的题目：四川为中国民族复兴根据地，其故安在？试就地理、地形、物产、人口诸端，分别说明之。此举的出发点是()A．维护抗日民族统一战线B．提升中国民众抗战信心C．使国人认识到日本劣势D．推动早日开展战略反攻答案B主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析民国三十年为1941年，此时中国正处于抗战相持阶段。依据题干材料“四川为中国民族复兴根据地，其故安在？试就地理、地形、物产、人口诸端，分别说明之”并结合抗战相持阶段的史实可知，认识四川地区独特的地理和资源优势，有助于加深民众对四川的认识，提升民众抗战信心，故B项正确。题干材料未涉及农民、工人、城市小资产阶级、民族资产阶级和其他政治力量，无法体现维护抗日民族统一战线，排除A项；题干材料没有涉及日本的劣势，排除C项；1941年正处于抗战相持阶段，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业8．(2019·湖南郴州二监)2010年1月31日，国务院发布的2010年中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中，首次使用了“新生代农民工”的提法，并要求采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题，让新生代农民工市民化。这表明()A．社会主义市场经济体制已经建立B．党和政府努力促进社会的公平C．中国基层民主政治建设进步巨大D．社会主义现代化建设成果巨大答案B主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析从材料“首次使用了‘新生代农民工’的提法”“着力解决新生代农民工问题，让新生代农民工市民化”中可以看出，党和政府采取措施维护新生代农民工的权益，努力促进社会公平，B项正确。材料没有涉及社会主义市场经济体制，排除A项；材料反映的是“新生代农民工”的问题，没有涉及基础民主政治建设，排除C项；材料无法反映出社会主义现代化建设的成果，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业9．(2019·河南4月适应性考试)中世纪人们普遍谴责谋利的行为，教会禁止放贷取利，认为这是“一个在上帝看来可恶可厌的罪恶”。但到了16世纪，人们已经承认“温和的、可以接受的高利贷行为”。人们观念的改变源于()A．商品货币关系发展B．宗教改革的影响C．地理大发现的推动D．商业革命的需要答案A主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析根据材料可知，中世纪人们普遍谴责谋利行为，到16世纪人们接受高利贷行为，这反映出当时西欧社会商品经济的发展推动人们思想观念开始变化，故选A项。宗教改革是16世纪资产阶级反封建的思想解放和政治运动，材料没有体现这方面内容，排除B项；地理大发现的推动不是根本原因，排除C项；商业革命的需要也不是根本原因，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业10．(2019·百校冲刺)1689年，英国议会在讨论《权利法案》时，一份递交上院的议案提出，在弹劾案件中国王特权对于被告无效。1701年的《王位继承法》规定，在弹劾案件中，盖有御玺的国王敕令不能成为辩护的理由。1805年后，英国再未发生过任何议会弹劾。由此可知，英国议会弹劾()A．有效地监控了国王和政府大臣B．推动了宪政体制的形成与发展C．缓和了君主制与民主制的矛盾D．因其效能低下退出了历史舞台答案B主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析由材料可知，英国议会弹劾对限制国王权力曾起到了积极作用，对英国宪政体制的形成与发展起了一定的推动作用，故选B项。材料未提到对政府大臣的弹劾，排除A项；缓和了君主制与民主制的矛盾在材料中体现不出，C项错误；材料无法体现议会弹劾效能低下，D项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业11．(2019·四川教考联盟二诊)1929年1月，苏联政府先后在一些大中城市对居民实行食物和生活用品的配给制，后扩大到全体城市居民。到1935年1月，苏联开始取消面粉、面包的配给制，并在1936年取消了所有商品的配给制。这一变化的主要原因是，当时苏联()A．计划体制被逐步打破B．经济建设取得显著成效C．人民的建设热情高涨D．产业结构发生根本改变答案B主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析苏联政府对城市居民的食物和生活用品的供应经历了实行配给制到取消配给制的过程，说明社会生产的产品在逐步增多，这是社会经济不断发展的结果，故选B项。1936年高度集中的计划体制真正建立起来，排除A项；高度集中的计划体制对人民的生产积极性有压制作用，排除C项；产业结构变化与生活用品供应方式的变化无必然联系，排除D项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业12．(2019·福建二检)1950年10月2日，面对“联合国军”逼近中朝边境的严重威胁，毛泽东做出了抗美援朝的重大决策。原拟以“支援军”名义出兵朝鲜，后经慎重考虑，决定以“志愿军”名义赴朝参战。这一改变的主要意图是()A．显示中国政府反对侵略的坚强决心B．严格遵循跨国参战的国际惯例C．表达人民军队捍卫和平的钢铁意志D．避免局部战争升级为世界大战答案D主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析从材料中的“后经慎重考虑，决定以‘志愿军’名义赴朝参战”等信息来看，这一改变的主要意图是以此表明不是中国政府支援朝鲜，只是人民志愿支援朝鲜，从而避免战争升级，故答案为D项。这一改变不能显示中国政府反对侵略的坚强决心，排除A项；这一改变与国际惯例无关，排除B项；这一改变与表达人民军队捍卫和平的钢铁意志无关，排除C项。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业二、非选择题：共52分。13、14题为必考题，每个试题考生都必须作答。15－17题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共37分。13．(2019·湖北荆州三模)阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一