搜索
第11课时整理与练习因数与倍数三回顾整理这一单元，你学到了哪些知识？我学会了找一个数的因数、倍数，找两个数的公因数和公倍数。我知道了2、5、3的倍数的特征。我认识了奇数、偶数、质数、合数。……1.举例说说什么是因数和倍数。如果a×b=c（a,b,c均为不是0的自然数）那么a和b就是c的因数，c就是a和b的倍数。小组讨论：回顾整理2.2、5、3的倍数各有什么特征？你是怎样发现的？小组讨论：2的倍数特征：个位上是2、4、6、8或0。5的倍数特征：个位上是5或0。3的倍数特征：一个数各个数位上的数字的和一定是3的倍数。回顾整理小组讨论：回顾整理3.怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？求最大公因数：先求两个数各自的因数，然后找出它们的公因数，公因数中最大的数就是两个数的最大公因数。求最小公倍数：先求两个数各自的倍数，然后找出它们公倍数，公倍数中最小的数就是两个数的最小公倍数。1.下面各组数中，哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的倍数？12和64和1645和1517和5113和1练习应用2.你能分别说出下面各数的因数吗？10121523243049练习应用3.依次找出2、5、3的倍数，填在合适的圈里。3065923978501051202的倍数309278501205的倍数3065501051203的倍数哪些数既是2的倍数，又是5和3的倍数？30397810512030120练习应用4.选出两张数字卡片，按要求组成两位数。（1）既是5的倍数，又是3的倍数。（2）最大的偶数。（3）最小的奇数。练习应用5.下面各数，哪些是质数，哪些是合数？1333415167778191质数：13、41、67。合数：33、51、77、81、91练习应用练习应用3521977513329713练习应用练习应用练习应用练习应用练习应用练习应用练习应用验证：693是9的77倍，6+9+3=18,477是9的53倍，4+7+7=18。练习应用你能根据上表在下图中接着描点再连一连吗？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？