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第1课时单式折线统计图折线统计图二情境导入你有记录自己身高的习惯吗？你知道自己从上小学到现在每年的身高增长情况吗？探究新知知识点：折线统计图及其特点张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。张小楠6~12岁身高情况统计表探究新知张小楠6~12岁身高情况统计图0110115120125130135140145身高/cm6岁7岁8岁9岁10岁11岁12岁年龄2012年6月116118121126132141144探究新知看图讨论下面的问题：（1）随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？随着年龄的增长，张小楠的身高越来越高。从6岁到12岁，她一共长高了28厘米。探究新知（2）你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的身高增长得最快吗？你是怎样看出来的？10岁到11岁张小楠的身高增长得最快，因为10岁到11岁之间的线段最陡。探究新知（3）估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？张小楠13岁生日时身高大约是146cm。探究新知张小楠6~12岁身高情况统计表想一想：折线统计图和统计表相比，哪个能更清楚地看出身高的变化情况？折线统计图能更清楚地看出身高的变化情况。练一练你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。讨论下面的问题：（1）从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？从哪个年级到哪个年级，你的身高增长最快？（2）全班同学中，谁的身高增长得最快？身高增长最快的时间大约集中在哪个年级到哪个年级？根据统计结果，你还能想到什么？练一练课堂检测1.一位病人某天7~23时的体温变化情况如下图：（教材25页第1题）（1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时到几时上升最快？7：00～13：00不断上升，从11：00到13：00上升最快。课堂检测（教材25页第1题）（2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋于平稳？从13：00起开始下降，从19：00起趋于平稳。课堂检测（教材25页第1题）（3）从图中你还能知道什么？病人体温最高时是39.5℃。（答案不唯一）课堂检测（教材25页第1题）课堂小结1．用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来的统计图就是折线统计图。2．从折线统计图中不仅能看出数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。通过这节课的学习活动，你有什么收获？