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第2课时确定位置（2）第三单元确定位置学习目标1.进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。⒉进一步发展抽象概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。复习导入1.横排叫（），竖排叫（）。2.确定位置我们用（）个数字。第一个数字表示（）；第二个数字表示（）。3.像（2,3）和（6,4）这样用两个数分别表示列和行，中间用逗号隔开，为了表示它是一个整体，外面再加一个小括号。像这样有顺序的两个数我们称为（）。4.小冬在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（___，__）。（5，3）表示小华在教室里坐在第（）列第（）行。行列两列行数对4536探索新知小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。1234567891011(列)654321（行）小方家北小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。1234567891011(列)654321（行）小方家我知道了:小方每分钟走50m，向东走8分就到学校，每格边长代表50m，也就是说小方向东走了8格。北探索新知小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。1234567891011(列)654321（行）小方家要标出学校的位置，可以先标出小方家的位置。北探索新知小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。1234567891011(列)654321（行）小方家小方家在第1列第3行，用数对表示为（3，1）。(3,1)北探索新知小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。1234567891011(列)654321（行）小方家小方每分走1格，走了8格.学校的位置在第9列第3行，用数对表示为（9，3）。(1,3)学校(9,3)北探索新知3787小兔回森林。7654321（行）北灰兔白兔森林探索新知123456789(列)（1）图上，白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（___,___），森林所在位置是（___，___）。小兔回森林。7654321（行）北灰兔白兔森林探索新知123456789(列)（2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。123456789(列)7654321（行）北灰兔白兔森林（2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。灰兔跑5格到森林时，白兔也跑了5格。白兔跑到第8列第6行。（8，6）小兔回森林。探索新知学以致用用掷骰子的办法，决定棋子行进的格子数。掷出几点，棋子前进几格。两人游戏，看谁先到达目的地。7654321（行）1234567(列)从起点到目的地，棋子按下图所指示的路线行进。学以致用小羊从羊村出发，以每分60m的速度向西行走7分就到学校。如果图中每格的边长代表60m，请在图上用点标出学校的位置。12345678910(列)4321（行）北羊村