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确定位置（2）确定位置八复习导入将你同桌在教室的位置用数对表示出来。左面是红山公园的平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？123456789101012376548北儿童乐园书报亭大门盆景园饭店水池草坪假山（2，3）（3，1）2探究新知知识点：用数对表示平面图中物体的位置探究新知123456789101012376548北儿童乐园书报亭大门盆景园饭店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。（2，3）（3，1）（8，2）探究新知123456789101012376548北儿童乐园书报亭大门盆景园饭店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）（2，3）（3，1）在用数对表示位置时，先表示列，再表示行。竖排叫做列，横排叫做行。（8，2）探究新知123456789101012376548北儿童乐园书报亭大门盆景园饭店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）（2，3）（3，1）如（2，3）表示第2列第3行。如草坪在第7列第6行，所以用数对表示为（7,6）。（8，2）练一练（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）(1)用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）EFGH等腰梯形(2)标出点E(10,4)、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4)，并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？练一练课堂检测（教材100页第4题）1.用简便方法计算。203×2325×75×4＝（200＋3）×23＝200×23＋3×23＝4600＋69＝4669＝25×4×75＝100×75＝7500课堂检测（教材100页第4题）1.用简便方法计算。38×27＋27×62＝（38＋62）×27＝100×27＝2700课堂检测2.下面是实验小学所在街区的平面图。（1）用数对表示实验小学、文化馆的位置。(9，4)、(12，7)。（教材101页第5题）课堂检测（教材101页第5题）（2）图上（6,2）和（2,6）表示的位置相同吗？不相同。（6,2）表示的是电影院，（2,6）表示商店。2.下面是实验小学所在街区的平面图。课堂检测（教材101页第5题）（3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？向东走3格再向西走3格向南走2格再向北走3格课堂检测（教材101页第6题）3.下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。（1）用数对表示小乐家和图书馆的位置。A(1，4)，B(5，1)。课堂检测（2）小乐沿着“（1,4）→（2,4）→（2,3）→（3,3）→（3,2）→（4,2）→（4，1）→（5,1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐的行走路线吗？（教材101页第6题）课堂检测小乐还可以沿着(1,4)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)→(5,3)→(5,2)→(5,1)的路线去图书馆看书。（教材101页第6题）巩固练习奶茶店原址奶茶店新址200米200米上图是奶茶店原址和新址的平面示意图，怎样走可以从奶茶店原址走到新址？巩固练习奶茶店原址奶茶店新址200米200米奶茶店原址向南走200米，再向东走800米即可到达奶茶店新址。（走法不唯一）通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1．在平面图上，一般横轴上的数表示第几列，纵轴上的数表示第几行，表示位置时需写成数对的形式。2．用数对表示平面图中物体的位置，数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。