上学时间数据的收集和整理(二)九情境导入你每天上学途中大约要用多长时间?提出问题和同学相比,你用的时间是比较长,还是比较短?探究新知收集数据日期从家出发时间到校时间经过时间()月()日()时()分()时()分()分()月()日()时()分()时()分()分()月()日()时()分()时()分()分()月()日()时()分()时()分()分()月()日()时()分()时()分()分记录早晨上学的出发时间和到校时间,并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天,再和同学交流。你每天上学途中要用的时间大约是()分钟。汇总讨论把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中,并按要求整理。姓名时间/分时间20分以下20~40分40分以上人数探究新知根据小组记录和整理结果讨论(1)有多少人上学途中用的时间比你多?有多少人用的时间比你少?上学时间和你差不多的有多少人?(2)上学途中用的时间少于20分钟的有多少人?多于40分钟的有多少人?在20~40分钟的有多少人?探究新知怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你不多?讨论交流探究新知据某省学生体质报告数据记录:此省中小学生中,100个人里面有4个是“小胖墩儿”。肥胖率约为4.4%,超重率约为12.7%。同学们,你知道自己的体重属于正常,还是偏胖,或是偏瘦?你的体重标准吗?探究新知年龄9岁10岁11岁12岁偏瘦(kg)21232629正常(kg)21~3123~3326~3629~39偏胖(kg)32~3534~3737~4040~43肥胖(kg)≥36≥38≥41≥44儿童体重参照表:探究新知你的体重属于下列哪一类?A、肥胖B、偏胖C、正常D、偏瘦你对偏瘦、偏胖的同学有什么建议?探究新知课堂小结收集数据是解决问题的重要方法。估计上学时间时,可以把记录的几个数据从小到大排一排。数据经过整理后,可以获得更多有用的信息。通过这次实践活动,你有什么收获?