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第1课时按不同标准分类数据的收集和整理（一）八复习导入一共有几件礼物？探究新知童心园里有哪些人？他们分别在做什么？你还想知道些什么？知识点：按不同的标准分类探究新知我想知道学生比老师多多少人。我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。探究新知要弄清上面提出的问题，可以先把图中的人分类整理。小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。探究新知可以按老师和学生分成两类整理。（1）图中有多少位老师？学生呢？探究新知图中有3位老师，有12名学生。探究新知还可以按参加的活动分成三类。（2）参加每种活动的分别有多少人？探究新知看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。探究新知（3）你还知道些什么？和同学交流。探究新知回顾分类整理的过程，你有哪些体会？按不同的标准分类，结果是不同的。分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。想想做做1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√请单击按钮，有几个就单击几下。2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。想想做做3.你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分一分？互相说一说。想想做做课堂小结1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不同。3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。通过这节课的学习活动，你有什么收获？