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Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures过去分词作表语和状语【情境探究】观察上面对话,并类比填空:(1)Theteacherwas________(annoy)atwhattheboyhaddoneintheclass.(2)Thefilmstargotofftheplane,___________(surround)byenthusiasticfans.annoyedsurrounded【要义详析】一、过去分词作表语(1)过去分词作表语主要表示主语的心理感觉或所处的状态。Thewellissurroundedwithawallonly12incheshigh.井被只有12英寸高的井台包围着。(2)“get+过去分词”也能用于被动结构和系表结构,用于被动结构时,它强调动作的发生;用于系表结构时,它强调状态的变化。*Mostoftheskinonhisfacegotburntawayinthefire.在火灾中,他脸上的皮肤大部分烧掉了。(3)过去分词作表语与被动语态的差异。作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态,强调主谓关系。这种结构中的过去分词前可加quite,very,rather等修饰词。被动语态表示动作,强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。*Thenoveliswellwritten.(系表结构)这部小说写得很好。*ThenoveliswrittenbyLuXun.(被动语态)这部小说是鲁迅写的。(4)有些过去分词作表语时,相当于形容词,且大部分已转化为形容词,常见的有:delighted,disappointed,discouraged,drunk,amused,astonished,hurt,interested,crowded,tired,satisfied,pleased,surprised,worried,excited,married,puzzled,upset等。*Onhearingthegoodnewseveryonewasveryexcited.听到这个好消息,大家都很激动。*ThebookisveryinterestingandI’mveryinterestedinit.这本书很有趣,我对它很感兴趣。【名师点津】充当形容词的动词-ing形式和过去分词的区别:动词-ing形式一般具有主动意义,表示“起某种作用”,多用于说明事物本身的性质、特征及给人的感觉;过去分词一般具有被动意义,表示“受某种影响”,多用于形容人的感觉。【即学活用】语法填空(1)Thefactisthatstoreisnow______(close).(2)Theywere______atthe_______news.(excite)(3)Thesoundwas__________andhewas_________.(frighten)closedexcitedexcitingfrighteningfrightened二、过去分词作状语过去分词作状语时,过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的动宾关系。1.原因状语*Chokedbytheheavysmoke,hecouldhardlybreathe.他被浓烟呛了,几乎不能呼吸了。*Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨,所以他全身都湿透了。2.时间状语*Lefttoitselfintheroom,thebabybegantocry.当被独自留在房间里时,婴儿哭了起来。*Askedwhyhedidit,themonitorsaiditwashisduty.当被问及他为什么要这么做时,班长说这是他的职责。3.条件状语*Seeninthisaspect,thematterisn’tasseriousaspeoplegenerallysuppose.如果从这个角度看,问题并不像人们普遍认为的那样严重。*Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果被种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快。4.方式或伴随状语*Surroundedbyhisstudents,theprofessorsattherecheerfully.那位教授在学生的簇拥下,兴高采烈地坐在那儿。*Hestoodtheresilently,movedtotears.他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。5.让步状语*Beatenbythepoliceandsenttojail,Gandicreatedtheprincipleofnonviolentresistancefirst.尽管受到了警察的殴打并被投入了监狱,甘地却首创了非暴力抵抗的原则。*Defeatedagain,hedidn’tloseheart.虽然再次被击败,但他没有灰心。【即学活用】语法填空(1)__________(fright)bythenoiseinthenight,thegirldidn’tdaretosleepinherroom.(2)___________(approach)inthedark,thelightslookedlonelyandpurposeless.(3)______(give)betterattention,theaccidentcouldhavebeenavoided.FrightenedApproachedGiven(4)__________(compare)withyou,westillhavealongwaytogo.(5)Theoldmanwentintotheroom,_________(support)byhiswife.(6)_______(wait)byothersforoverhalfanhour,hedidn’tturnupatthemeeting.ComparedsupportedWaited三、现在分词与过去分词作状语的区别1.逻辑关系现在分词作状语与过去分词作状语的最主要区别在于:两者与所修饰的主句的主语的逻辑关系的区别。(1)现在分词作状语时,现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主谓关系。*Hewentout,shuttingthedoorbehindhim.他出去后随手关上了门。(he是shut这个动作的发出者,构成逻辑上的主谓关系)*Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何是好,他去找父母帮忙。(2)过去分词作状语时,过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的动宾关系。*Givenmoreencouragement,theboycouldhavebehavedbetter.如果多给这个男孩一些鼓励,他本能表现得更好。(句子主语theboy与give构成逻辑上的动宾关系)*Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.在遇到困难时,我们必须设法克服。(3)部分过去分词来源于系表结构,作状语时不表示“被动关系”,其前不用being。常见的这种过去分词及短语有:lostin(陷入某种状态)、seated(坐着的)、hidden(躲着)、lost/absorbed(沉溺于)、bornin(出生于)、dressedin(穿着)、tiredof(厌烦了)等。*Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.因为陷入沉思中,所以他没有听到那个声音。*Borninthisbeautifultown,hehatestoleaveit.出生于这个美丽的小镇,他不愿离开它。2.时间概念过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前,或表示“一种状态”,与谓语动作同时发生或存在。现在分词的一般式(doing)表示的动作与谓语动作同时发生或在说话时正在进行。*Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood.因为写得匆忙,这篇文章不是很好。*Readingcarefully,hefoundsomethinghehadn’tknownbefore.他仔细读书时,发现了一些从前不知道的东西。【知识延伸】独立主格结构非谓语动词作状语时,它的逻辑主语应和句子主语保持一致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语,我们称之为独立主格结构,在句中作状语。独立主格结构的特点:①独立主格结构的逻辑主语与句子主语不同,它独立存在;②独立主格结构中作主语的名词或代词与后面的分词或不定式是逻辑上的主谓或动宾关系;③独立主格结构一般用逗号与句子隔开。独立主格结构的构成:①名词/代词+分词;②名词/代词+不定式;③with/without+名词/代词+分词/不定式。*Thetestfinished(=Whenthetestwasfinished),webeganourholiday.考试结束后,我们就开始放假了。*Thepresidentassassinated(=Becausethepresidentwasassassinated),thewholecountrywasindeepsorrow.总统被暗杀了,全国上下沉浸在悲痛之中。*Weatherpermitting(=Ifweatherpermits),wearegoingtovisityoutomorrow.如果天气允许,我们明天去看你。*Istoodbeforeherwithmyheartbeatingfast.我站在她面前,心跳得很快。