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小学生童话作文写作技巧作文写作方法一、我们在写之前要弄清什么是童话?童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。关键词：童话,想象,幻想,塑造形象,儿童,思想,文学,样式,故事,弄清,夸张,反映,进行,讲述,虚拟,丰富。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》其中的人物，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。二、童话都有哪些特点呢?第一：写童话需要幻想和夸张关键词：人物,假想,形象,关系,道理,现实生活,童话,特点,幻想,表现,反映,需要,夸张。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》幻想和夸张，是童话的两只翅膀。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。关键词：幻想,童话,翅膀,想象,对象,特征,内容,光彩,形象,讽刺性,锋芒,语言,感染力,夸张,离不开,表现,夸大,缩小,没有,失去,缺乏。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。关键词：皇帝,新装,现实生活,故事,现实,大量,产生,骗子,利用,一幕幕,荒延,闹剧,可能,存在,相信,应运,导演,虚荣,愚蠢。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。一、我们在写之前要弄清什么是童话?童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。关键词：幻想,艺术,价值,童话,想象,塑造形象,儿童,思想,文学,样式,源于,高于,具有,弄清,夸张,反映,进行,丰富。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的人物，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。二、童话都有哪些特点呢?关键词：童话,故事,人物,假想,形象,关系,道理,现实生活,特点,讲述,虚拟,表现,反映。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》第一：写童话需要幻想和夸张幻想和夸张，是童话的两只翅膀。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。关键词：童话,幻想,翅膀,想象,对象,特征,需要,夸张,离不开,表现,夸大,缩小。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。关键词：幻想,内容,光彩,童话,形象,讽刺性,锋芒,语言,感染力,皇帝,新装,现实生活,故事,现实,大量,产生,骗子,利用,一幕幕,荒延,闹剧,没有,夸张,失去,缺乏,可能,存在,相信,应运,导演,虚荣,愚蠢。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。第二：写童话需要有拟人化的形象童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。关键词：幻想,艺术,价值,童话,拟人化,形象,动物,植物,源于,高于,具有,需要,思考,说话,做事。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。关键词：儿童,本性,童话,讲故事,鸡儿,狗儿,兴趣,动人,故事情节,手法,想象,幻想,拟人,情节,浪漫主义,色彩,不会,没有,需要,夸张,奇妙,曲折,完整,浓烈。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。三、童话的写作和要求：优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过幻想处理，创作出来的。关键词：神笔,故事,穷孩子,精神,大众,智斗,财主,皇帝,读后,童话,凭空,产生,作者,细心,现实生活,幻想,刻苦,得到,帮助,写作,要求,观察,处理,出来,顽强,优秀。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》写童话不仅需要细心观察，还要经过一个幻想处理，也就是生活幻想化的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。关键词：童话,细心,幻想,过程,现实,需要,观察,处理,才能,成为,注意,要求,反映。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。关键词：童话,事物,本质,事物本质,意义,拟人,特征,动植物,表现手法,感人,夸张,突出,脱离,只能,感到,不可,失去,抓住,符合,显得,荒诞。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。四、怎样创编童话故事1、利用假设进行想象假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。关键词：语言,儿童,语言特点,利用,想象,学生,情况,经验,符合,创编,进行,结合,联想,简洁,活泼。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。关键词：想象,时空,世界,事物,猴子,鳄鱼,玫瑰花,大胆,超越,存在,例如,来到,坚持,创新。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》2、利用绘画展示故事内容，发展想象能力在创编童话过程中，不要以写故事的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。关键词：利用,绘画,故事,内容,想象,能力,童话,过程,形式,作画,展示,创编,出来,打开,展开,想到,自由。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》画好故事以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。3、利用表演展现故事情节例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。关键词：故事,画面,文字,利用,故事情节,小红帽,妈妈,外婆,猎人,原文,成为,表演,展现,例如,扮演,出来,加以,创造,简单。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。4、利用续编延续故事内容如《狼和小羊》一文的结尾是：狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。关键词：故事,结尾,利用,内容,小羊,大胆,想象,结局,办法,战胜,表演,凑在一起,欢歌,续编,延续,不想,争辩,幸福。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。关键词：办法,想象力,想象,童话,形象,拟人化,动物,植物,思考,说话,做事,很好。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。关键词：儿童,本性,童话,讲故事,鸡儿,狗儿,兴趣,动人,故事情节,手法,想象,幻想,拟人,情节,浪漫主义,色彩,不会,没有,需要,夸张,奇妙,曲折,完整,浓烈。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。三、童话的写作和要求：关键词：神笔,故事,穷孩子,精神,大众,智斗,财主,皇帝,读后,童话,刻苦,得到,帮助,写作,要求,顽强。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过幻想处理，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个幻想处理，也就是生活幻想化的过程。关键词：童话,凭空,产生,作者,细心,现实生活,幻想,过程,观察,处理,出来,需要,优秀。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。关键词：过程,童话,幻想,现实,事物,本质,事物本质,意义,才能,成为,注意,要求,反映,夸张,突出,脱离,只能,感到,不可,失去,荒诞。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。关键词：童话,拟人,事物,特征,动植物,表现手法,感人,语言,儿童,语言特点,抓住,符合,显得,简洁,活泼。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》四、怎样创编童话故事1、利用假设进行想象假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。关键词：利用,想象,学生,情况,经验,创编,进行,结合,联想。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。关键词：想象,时空,世界,事物,猴子,鳄鱼,玫瑰花,大胆,超越,存在,例如,来到,坚持,创新。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》2、利用绘画展示故事内容，发展想象能力在创编童话过程中，不要以写故事的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。关键词：利用,绘画,故事,内容,想象,能力,童话,过程,形式,作画,展示,创编,出来,打开,展开,想到,自由。作文写作方法《小学生童话作文写作技巧》画好故事以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。3、利用表演展现故事情节例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。关键词：故事,画面,文字,利用,故事情节,小红帽,妈妈,外婆,猎人,原文,成为,表演,展现,例如,扮演,出来,加以,创造,简单。作文