搜索
第2课李白诗四首【助读链接】一、作者名片笔落惊风雨，诗成泣鬼神——李白李白(701—762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其作品中，既有“济苍生”“安社稷”的宏伟理想，又有非凡奇特的浪漫主义色彩；既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。有《李太白集》传世。二、文学常识1.古体诗古体诗是古代汉族诗歌体裁。它是与近体诗相对而言的诗体，是近体诗形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁的总称。也称古诗但绝不是古风，古风只有“歌”“行”“吟”三种载体。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体，也有称之为七言绝句、五言绝句的。2.李白诗歌浪漫主义特色的内涵李白诗歌具有强烈的浪漫主义精神，他以天才的艺术创造，在更广大的范围内运用多种手法，扩大了浪漫主义的表现领域。其特色主要体现在以下四个方面：(1)强烈的主观色彩与浪漫主义情调李白诗歌不是冷静细致地表现生活，而是侧重于抒发个人炽热的内心情感，他以强烈的主观色彩与浪漫主义情调，表现出自己的鲜明的独创性。(2)运用丰富奇特的想象，抒写情感李白善于运用丰富而又奇特的想象，来描写形象，抒写感情。他有时借助梦境仙界，捕捉超现实的意象，创造出美丽的理想世界，抒写自己鄙弃黑暗、追求光明的思想感情。(3)巧妙地运用修辞抒写炽热情感运用大胆的夸张、新奇的比喻以及拟人的手法，也是李白抒写浪漫主义情怀常用的艺术手法。有时，他既用夸张，又用比喻，“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》其十五)、“燕山雪花大如席”(《北风行》)，都是夸张中有比喻的名句。(4)语言通俗直白，直抒胸臆李白的诗歌语言直率。即所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。那些直抒胸臆的抒情诗句，如“大道如青天，我独不得出”(《行路难》其二)，“天生我材必有用，千金散尽还复来”(《将进酒》)，都是直率、自然而又豪气逼人的语言。三、背景回放1.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟李白早年就有济世的抱负。玄宗天宝元年(742)，经朋友推荐，被召至长安。但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，因此被排挤诋毁，未得重用，终被赐金放还。离长安后，他曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一段时间。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。临行，写了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给东鲁的朋友，所以也题作“梦游天姥山别东鲁诸公”。2.一幅辛酸的船工拉纤图李白漫游名山大川，其间有机会接触到下层劳动人民，写下了一些反映百姓疾苦的诗歌。相传太湖盛产观赏石，中原官府纷纷用来建造园林，而太湖石开采之后要用人力转运到江边，再靠水路运输，船工触热拖船，就饮浊水，辛苦异常。诗人目睹此景，因用当地古曲题目写下这首《丁都护歌》，可谓落笔沉痛，含意深远。【作品简介】1.梦游仙界明心志从表面看，《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗，它的主体部分(“云青青兮欲雨……仙之人兮列如麻”)是关于神仙世界的描写；但诗人的游仙之念绝不同于那种完全置身于事外的幻想，他之所以向往这个世界，是因为他厌恶眼前的黑暗的现实世界。这一点，诗人在诗尾有明确的表示：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这才是全诗的主旨。从这里可以看出诗人追求个性解放和蔑视权贵的精神。2.碧海传噩耗，苍梧带愁容得闻日本友人晁衡回国航海途中沉船并误传已溺死，诗人写下一首哀悼诗作。此诗虽因误传噩耗而作，但悲痛之情是真实而且深挚的。全诗通过几个短促的镜头来寄托哀思，言辞颇多象征、隐喻，哀其人而不忍书其事，沉痛而不呆滞，结句尤其余韵悠长。3.一唱督护歌，心摧泪如雨《丁都护歌》全诗层层深入，处处以形象画面代替叙写。篇首“云阳”二字预作伏笔，结尾以“磐石芒砀”点明劳役性质，把诗情推向极致，有点睛的奇效。通篇无刻琢痕迹，由于所取形象集中典型，写来自觉“落笔沉痛，含意深远”，实为“李诗之近杜者”(《唐宋诗醇》)。4.清水出芙蓉，天然去雕饰《越女词五首(其三)》写越中采莲少女活泼可爱的神情动态。“棹”“入”二词入神之笔。“棹”指摇船的动作。摇船时还唱着歌，可见行船之轻松欢快；“人”是“笑”着划船钻入荷花里面，欲出不出，假装害羞，天真活泼之态，历历在目。风格清新自然，体现了李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗风。【初读自测】一、读准字音二、明确句意(填空或判断正误)(1)海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求瀛洲：传说东海三座仙山(蓬莱、瀛洲、天台)之一()信：_____﹒﹒﹒×。三座仙山应为蓬莱、方丈、瀛洲确实(2)水澹澹兮生烟澹澹：_______________(3)洞天石扉，訇然中开訇然：_____________(4)惟觉时之枕席觉时：_____﹒﹒﹒﹒﹒﹒水波摇动的样子形容声音很大醒时(5)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。译文：______________________________________________________________。(6)熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。译文：________________________________________________________________天姥山仿佛连接着天遮断了天空，山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使山峰惊颤。(7)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！译文：____________________________________________________！(8)明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。译文：__________________________________________________岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能露出舒心畅意的笑颜晁卿如同明月沉大海，思念你如同白云笼罩着苍梧山。(9)两岸饶商贾饶：___(10)无由达江浒浒：_____﹒﹒多水边(11)吴牛喘月时，拖船一何苦！译文：_______________________________(12)笑入荷花去，佯羞不出来。译文：___________________________________________炎热的夏季，拖船工人多么辛苦！笑着把小船划入荷花丛中，假装害羞不肯出来。三、把握大意下列对本课所选诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是()A.《梦游天姥吟留别》围绕“梦”分别写了“梦之由”“梦之境”“梦之感”。B.《哭晁卿衡》题中的“哭”字表现了诗人失去好友的悲痛和两人超越国籍的真挚情感。C.《丁都护歌》中的纤夫虽然衣衫褴褛，生活艰辛，却依然乐观，他们喊着粗犷的号子，逆水而上。D.《越女词五首(其三)》抓住传神的动作细节，并以莲为背景，刻画出活泼可爱的采莲女形象。【解析】选C。C项，错在“依然乐观”。(一)*梦游天姥吟留别【文本导学】微课一：赏析诗歌中诗句的作用1.试分析“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”两句在诗中的作用。【明确】这两句诗从昏暗恍惚到惊天动地，写了神仙洞府壮丽辉煌的景象；形成一个由低沉到高昂的波澜，为下文写神仙出场渲染了神奇的色彩。2.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”反映了诗人怎样的性格？在全诗中起什么作用？【明确】傲岸性格，表现了诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。是“诗眼”，起到了揭示主题的作用。微课二：赏析诗歌的表现手法3.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”在表现手法上有什么特点？这样写有什么好处？【明确】这两句运用夸张手法反衬了天姥山的高大雄伟。好处是能使读者通过形象化的对比，感受深刻。4.赏析“湖月照我影，送我至剡溪”一句。【明确】诗句运用想象和拟人的手法，湖月有情，依依伴我来到剡溪，富有人情，表达作者对天姥山的喜爱之情，风格飘逸，带有一种浪漫的色彩。【疑难探究】1.既然题为“梦游天姥”，为什么却从瀛洲、五岳、赤城、天台山写起？【点拨】这是一种侧面烘托写法。比较对象特点作用瀛洲烟涛微茫正衬天姥山的神秘缥缈信难求反衬天姥山的“或可睹”，产生强烈诱惑五岳、赤城、天台山高正衬天姥山的高2.作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？对表现主题有什么作用？【点拨】梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。诗歌的前后部分是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆。3.结合诗歌的创作背景，由“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这两句诗分析诗人的形象。【点拨】长安曾是李白一生的向往。在这里，诗人寄意壶酒，布衣供奉翰林，曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴；在这里，李白因一曲《乌栖曲》得到了“四明狂客”贺知章的赏识，为其解金龟换酒，极尽荣华，肆意放诞。然而熙熙攘攘、闹闹哄哄的帝都亦不过如此，外戚专权，同僚争权，李白无意留恋，他宁愿选择自己的生存空间，选择放鹿青崖，踏寻名山，释放自由。“安能摧眉折腰事权贵”，让我们想到了东晋时候“不为五斗米而折腰”的彭泽小令陶渊明，他终辞小令一职，最后躬耕南亩，表现了一位傲视权贵却又才华横溢的诗人形象，诗人气质不俗，潇洒浪漫，富于幻想，对自由充满向往。【备选要点】1.诗人从哪几个角度来描绘梦游之境的？表现了诗人怎样的思想感情？【点拨】梦游经历梦中景象思想情感著屐登山云梯花石海日天鸡叠岩岩泉壮美雄奇陶醉其中流连忘返洞天仙境洞天雷洞天门洞天境洞天仙神奇瑰丽厌恶现实追求自由2.“古来万事东流水”一句流露出诗人怎样的思想感情？【点拨】流露出诗人对人生的几多失意与深沉感慨，这同时也表明，浪迹山水，欣赏大自然的美景，寻仙问道，正是为了心灵的抚慰。(二)哭晁卿衡丁都护歌越女词五首(其三)【文本导学】微课一：赏析诗歌中的人物形象1.《丁都护歌》中前八句塑造了怎样的纤夫形象？请简要分析。【明确】这首诗的前八句，刻画的是古代劳动人民的艰苦可怜形象。第二句以不用劳动，却有万贯家财的商贾大户和纤夫对比，显露出纤夫的无奈和可怜。第三、四句写在江南如此炎热的气候下纤夫还要不断地工作，这是用客观环境的描写突出纤夫的可怜。第五、六两句写出了纤夫口含泥沙的痛苦感觉，更进一步刻画纤夫的艰苦可怜形象。第七、八两句写诗人的感受，诗人听见纤夫们的呼号声，泪滴如雨，衬托出纤夫的可怜痛苦。2.《越女词五首(其三)》塑造了怎样的越女形象？阅读诗歌填写下表。动作神态人物形象棹歌回①豪爽自然、活泼可爱笑入荷花②妩媚动人、娇羞婉约佯羞不出③乖巧矜持、灵动娇憨微课二：赏析诗歌的语言风格3.《丁都护歌》采用白描手法，形成了李诗的另一种风格，请具体分析白描手法在这首诗中是如何运用的。【明确】李白正是以质朴的语言给读者描绘了一幅辛酸的河工拉纤图，透过诗句读者仿佛看见了当时两岸众多的富商、瘦骨伶仃的船工、浑浊成土的壶水、拉不尽的巨大磐石；仿佛听到了河工的劳动号子，伤心的歌声，催人泪下的呻吟。正是这种白描手法形成本诗的现实主义风格。4.有人说“佯羞”二字是本诗写得最传神的字眼，请结合诗歌内容分析。【明确】“佯羞”二字极精彩，将少女欲看青年男子又羞涩不好意思的心理与情态刻画得惟妙惟肖。透过这两个字，仿佛可以看到在密密层层的荷花丛中，那位采莲的姑娘正从荷花荷叶的缝隙中偷偷地窥视着客人。鲜艳的花朵与美人的脸庞相互映衬，这和谐美妙的景象真令人魂梦心醉。【疑难探究】1.“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”在全诗中有何作用？请简要分析。【点拨】2.《哭晁卿衡》标题中的“哭”字，显现了诗人对失去好友的深切悲痛。这样的感情，在诗中是怎样表达出来的？请结合全诗，简要赏析。【点拨】诗人在第三、四句中运用比兴手法，对晁衡做了高度评价，表达了对好友的无限怀念之情。第三句以“明月”比晁衡，流露出对品德高洁的好友不幸遇难的无限惋惜；第四句又用拟人手法，通过写白云的“愁”来表达自己的“愁”，使诗句含蓄深沉，悲剧气氛浓郁，令人回味无穷。