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第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课堂对点训练课前要点梳理课后训练提能达标课前要点梳理[自主学习](固基础)知识点一多层次的天体系统1．天体宇宙间的星云、______、______、卫星等各种物质的通称。2．天体系统(1)天体系统的形成：__________和________________维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。恒星行星万有引力天体的永恒运动(2)天体系统的层次总星系_______________________地球月球其他行星系其他恒星系________银河系河外星系太阳系地月系3．银河系及河外星系(1)银河系的组成天体主要是______和______两类。(2)银河系与河外星系是同级别的天体系统，所有的星系合在一起，构成________。恒星星云总星系知识点二太阳系中一颗普通行星1．太阳系(1)八大行星结构特征类地行星：A______、B金星、C地球、D______巨行星：E木星、F______远日行星：G________、H海王星(2)运动特征同向性：绕日公转方向都是________________性：绕日公转的轨道近似圆形______性：公转轨道几乎在同一平面水星火星土星天王星自西向东近圆共面2．地月系：地月系中心天体是______，月球绕地球公转方向是__________。月球的自转周期与公转周期一样，所以在地球上我们看到的月球总是________。地球自西向东同一面知识点三存在生命的行星1．特殊的行星太阳系中唯一__________的天体。2．存在生命的条件外部条件太阳__________安全的行星运动轨道自身条件适宜的______适宜生物呼吸的大气有________存在生命光照稳定温度液态水[易错排查](判正误)1．距离地球最近的自然天体是太阳。()2．银河系与河外星系是同级别的天体系统。()3．太阳之所以成为太阳系的中心天体是因为它能源源不断地向外辐射能量。()4．小行星带位于火星与木星轨道之间。()5．日地距离适中，使地球形成恰到好处的大气厚度和大气成分。()6．地球的质量、体积适中，使地球获得适宜的太阳光照和适宜的温度范围。()×√×√××课堂对点训练解析：太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星，故选A。答案：A[扣点训练](提能增技)知识点一多层次的天体系统“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成1～3题。1．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是()A．恒星、行星、卫星B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体2．童谣中出现的天体，属于()①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥可见宇宙⑦宇宙A．①③⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥C．①②⑤⑦D．①③④⑤⑦解析：地球和月球组成地月系，太阳不属于地月系，三个天体均属于太阳系，位于银河系中，排除②。银河系与河外星系是相同级别的天体系统，三个天体不属于河外星系，排除④。答案：A3．童谣中涉及的天体系统共有()A．1级B．2级C．3级D．4级解析：童谣中涉及了地月系和太阳系。答案：B读天体系统的层次图，回答4～6题。4．图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是()A．河外星系、银河系、太阳系、地月系B．银河系、河外星系、太阳系、地月系C．太阳系、河外星系、银河系、地月系D．银河系、太阳系、地月系、河外星系解析：读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。答案：B5．从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是()A．甲与乙B．丙与丁C．乙与丙D．乙与丁解析：图中甲代表的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。答案：A6．图中天体系统包括()A．1级B．2级C．3级D．4级解析：读图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和总星系，共4级。答案：D知识点二太阳系中的一颗普通行星(2018·河南新乡期末)地外行星(即轨道在地球之外的行星)绕日公转运行到与地球、太阳成一条直线，且与地球位于太阳的同侧时，称为行星“冲日”，简称“冲”。据此完成7～8题。7．火星冲日时，太阳、地球、火星三者位置关系是()解析：火星冲日时，太阳、地球、火星三者位于一直线上，且与地球位于太阳的同侧，故B项正确。答案：B8．下列各行星中，既属于类地行星又属于地内行星的是()A．金星B．土星C．地球D．火星解析：类地行星包括水星、金星、地球、火星，地内行星包括水星和金星，故A项正确。答案：A读太阳系部分天体位置关系示意图，回答9～10题。9．图中的M天体可能是()A．月球或水星B．水星或金星C．金星或木星D．火星或土星解析：读图可知，M天体围绕太阳公转且公转轨道位于地球公转轨道以内，所以M天体可能是水星或金星。答案：B10．下列行星中，与太阳的平均距离小于日地平均距离的是()A．木星B．土星C．金星D．火星解析：太阳系八大行星与太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。因此，四个选项中金星与太阳的平均距离小于日地平均距离。答案：C知识点三存在生命的行星(2018·重庆巴蜀中学期末)2017年9月28日，中国贵州射电望远镜“天眼”接收到一个来自距地球4光年外的外太空可疑信号。据科学家推测，外太空的某颗恒星周围有一颗潜在的宜居行星。宜居行星与恒星相距约750万千米，该恒星比太阳暗900倍。据此完成11～12题。11．判断该行星宜居的主要依据是()A．具有与地球表面相近的温度B．具有地月系一样的天体系统C．与恒星的距离接近日地距离D．获得与地球上相似的可见光解析：判断该行星宜居的主要依据是具有与地球表面相近的温度，A项正确；B、D项不是判断是否宜居的依据，B、D项错误；该行星与恒星相距约750万千米，远小于日地距离1.5亿千米，C项错误。答案：A12．液态水的存在是地球生命起源的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是()①地球上昼夜更替的周期较适中②地球的质量和体积适中③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中④地球与太阳的距离比较适中A．①②B．②③C．①④D．②④解析：“液态水存在”需要具备合适的温度，地球与太阳的距离比较适中使地球上温度较适宜，④正确；地球上昼夜更替的周期较适中，这样增温和降温时间都不太长，有利于地球上温度的保持，①正确；地球的质量和体积适中导致地球引力适中，从而形成了合适的大气层，与温度无关，②错误；地球处于一种比较安全的宇宙环境之中，使生命物质得以长时间稳定进化和发展，与温度无关，③错误。故C项正确。答案：C读地球与火星数据比较表，完成13～14题。行星与太阳距离(天文单位)质量(地球为1)体积(地球为1)大气密度(地球为1)公转周期自转周期赤道面与轨道面夹角地球11.001.001.001年23时56分23°26′火星1.520.110.150.011.9年24时37分25°11′13.有关火星与地球数据对比，正确的是()A．火星轨道更靠近太阳B．火星密度远大于地球C．火星公转速度慢于地球D．火星引力大于地球解析：结合表格数据可知，火星距离太阳比地球远；密度等于质量除以体积，可知地球密度大于火星；公转周期地球比火星短，可知地球公转速度快于火星；根据大气密度地球大于火星，可推知地球引力大于火星。答案：C14．科学家认为火星是太阳系中除地球以外最有可能存在生命的天体，这是因为两者()①都被浓密的大气层包围②都有四季变化且周期相同③自转周期都比较适中④与太阳的距离都比较适中A．①②B．②③C．③④D．①④解析：地球自转周期与火星比较接近，这样昼夜变化幅度不大，气温的日变化适合生物的生存；地球和火星距离太阳的距离比较适中，这样两天体获得的太阳辐射比较适宜，从而有利于生命的生存。答案：C[综合训练](一练而就)15．读下图，回答下列问题。(1)写出图甲中字母代表的天体系统名称：A________，B________，C________，D________。(2)距离地球最近的恒星是________。(3)目前，地球是人类所知的唯一存在生命的星球，按照相互关系，将下列序号填入图乙方框中。①地球处在光照条件比较稳定的宇宙环境中②原海洋的形成③适宜的温度④体积和质量适中解析：(1)读图可知，A代表的天体系统为地月系；D代表的天体系统的级别最高，为总星系；B和C代表的天体系统分别为太阳系和银河系。(2)距离地球最近的恒星是太阳。(3)地球是人类所知的唯一存在生命的星球，其宇宙环境条件主要是处在光照条件比较稳定的宇宙环境中和处在比较安全的宇宙环境中。地球自身条件有：日地距离适中，适宜的温度；体积和质量适中，适合生物呼吸的大气；原始海洋的形成。答案：(1)地月系太阳系银河系总星系(2)太阳(3)自左向右，自上而下依次是①②③④