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第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生价值【考点预览】(1)人生价值：①价值和价值观②价值观的导向作用(2)价值判断与价值选择：①价值判断与价值选择的客观依据②价值判断与价值选择的社会历史性③价值判断与价值选择的阶级性④价值冲突及评价标准(3)价值的创造与实现：①价值的实现方式②个人价值与社会价值的统一返回导航返回导航1．价值(1)哲学意义上的价值：一事物对________的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的________和积极________。(2)人的价值：人的价值就在于___________，在于对社会的责任和________。人既是价值的创造者，又是价值的__________。(3)对一个人的价值的评价主要是看他的________，最根本的是对_____________和人类___________的贡献。2．价值观及其导向作用(1)含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的_______看法和__________观点。返回导航主体功能属性创造价值贡献享受者贡献社会发展进步事业总的根本(2)社会主义核心价值观①国家层面：富强、__________、文明、和谐。②社会层面：自由、平等、__________、法治。③个人层面：_________、敬业、诚信、友善。(3)价值观的导向作用①价值观对人们_________和______________的活动有重要的导向作用。②价值观是__________的重要向导。返回导航民主公正爱国认识改造世界人生价值观的导向作用：从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。返回导航3．自觉遵循社会发展的客观规律(1)价值判断及价值选择的含义人们对事物能否满足________的需要以及满足的程度作出判断，就是价值判断；价值选择是指人们在____________的基础上作出的选择。(2)价值判断及价值选择的客观依据：价值判断及价值选择是__________在不同人的头脑中反映的产物，是在___________的基础上形成的。(3)要作出正确的价值判断与价值选择的要求：必须坚持真理，遵循社会发展的____________，走历史必由之路。返回导航主体价值判断社会存在社会实践客观规律(4)价值判断及价值选择的社会历史性价值判断与价值选择会因______________和条件的变化而不同。4．自觉站在最广大人民的立场上(1)人们的___________不同、需要不同，认识事物的角度不同，所站的立场不同，价值判断与价值选择就不同。(2)价值判断与价值选择，往往因人而异。(3)要自觉站在______________的立场上，把_____________的利益作为最高的价值标准。返回导航时间、地点社会地位最广大人民人民群众(4)价值冲突及评价标准①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足_____________的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。②当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在___________的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的_____________。返回导航最大多数人人民群众正当选择价值判断与价值选择的客观依据及评价标准简单说，客观依据是从客观角度要求遵循社会发展规律，而评价标准则是从主观角度要求站在人民群众的立场上。返回导航5．价值的创造与实现(1)在_________和_________中创造价值。(2)在_________与_________的统一中实现价值。(3)在砥砺自我中走向成功。返回导航劳动奉献个人社会返回导航重点关注1个基本观点：人的价值在于对社会的责任和贡献。2个作用：价值观对认识和改造世界、对人生道路选择的作用。2个标准：价值判断和价值选择的标准。2对关系：奉献与索取、个人与社会。返回导航返回导航考点一人生价值观1．全面认识人生价值内涵①社会价值：人的价值就在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。②自我价值：在满足了社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。人既是价值的创造者，也是价值的享受者评价①坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么返回导航走出形而上学的误区①认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”：一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展。②认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”：对一个人价值的评价主要是看他的贡献而不是看他索取的多少返回导航哲学上的价值与具体领域事物的价值哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。返回导航2．价值、人生价值、价值观的比较比较价值人生价值价值观区别含义一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点涵盖范围涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴只涵盖人生领域的价值是对价值的主观反映，属于主观范畴联系价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观返回导航3.价值判断与价值选择依据与特点(1)客观依据价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律。返回导航(2)特点比较社会历史性阶级性主体性内涵随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断与价值选择，往往因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突返回导航意义有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，遵循社会发展的客观规律，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择要求我们要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做返回导航4．价值冲突及评价标准(1)正确的价值判断与价值选择的标准①必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。②要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(2)正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系①当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。②当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。返回导航5．正确认识”真理标准”和”价值标准”的关系真理标准价值标准区别“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益联系二者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题返回导航【考法探究】1．价值、价值观及其作用：通常以古诗词、名人名言或谚语、漫画、热点事例等为背景材料，以选择题形式考查对价值、价值观的导向作用的理解与应用，一般从材料体现的哲理、启示、该怎么做等角度进行单一考查或综合考查。以非选择题形式考查价值观的导向作用时，一般有单一考查和综合考查，单一考查如”运用价值观的知识谈谈对……的启示”；综合考查如”从认识社会和价值选择的角度分析……”，结合历史唯物主义的社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、人民群众的作用、人生价值、价值判断与价值选择、实现人生价值等知识进行综合考查，题型涉及体现类、说明类、认识类、措施类等。返回导航2．价值判断与价值选择的客观依据：以选择题形式考查较多，一般是通过漫画、古诗词、名人名言或谚语、热点事例，如以“自然灾害响应机制、坚持真理、遵循经济发展规律和事物发展规律”等为背景材料来考查。以非选择题形式考查时，通常作为价值判断与价值选择的标准之一，与价值观等知识一起应用，考查角度有“运用价值观的有关知识说明为什么……”“运用价值判断与价值选择的知识分析(谈看法)…”等涉及多个知识点的综合考查，题型涉及体现类、说明类、认识类、启示类等类型。3．价值判断与价值选择的特点：通常是以漫画、名言警句、古诗词、热点事例为素材，设置选择题考查价值判断与价值选择的社会历史性与主体差异性，题型涉及体现类、启示类、说明类等。以非选择题形式考查时，一般以综合考查的方式出现，比如“从认识社会与价值选择的角度分析……”或“上述材料体现了认识社会与价值选择的哪些哲理”等，作为价值判断与价值选择的一个知识点出现。返回导航命题角度1价值观的导向作用【典例导航1】(2016浙江卷30)2016年年初，国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站。这一净网行动的哲学依据有()①生产方式是人类社会存在和发展的基础②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用③价值观影响人们的行为选择④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A．①③B．①④C．②③D．②④返回导航【解析】：C本题的题眼是“国家查处一批传播违法信息的网站”。错误的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用，政府之所以查处这些网站，是因为它们宣扬不正确的价值观，给社会带来不利影响，②③符合题意；①与题意无关，排除；价值判断是价值选择的基础，④说法错误。返回导航命题角度2价值判断和价值选择的特点【典例导航2】(2018·江苏卷)著名作家萧伯纳说：“许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。”由此可见()A.真理都是具体的B.价值判断具有社会历史性C.真理是有条件的D.价值判断必须遵循客观规律返回导航【解析】：B本题考查价值判断的特点，真理的特点。“许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为”，这说明人们对真理的价值判断因时间、地点和条件的变化而不同，B符合题意。材料不体现真理的条件性，也不体现真理是具体的，AC不符合题意。材料不体现遵循客观规律是作出正确价值判断的原则，D不符合题意。答案为B。【典例导航3】(2017课标Ⅱ)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定，中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是()①有什么样的价值观就有什么样的真理观②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观④最广大人民的根本利益是衡