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古诗文阅读第二部分专题七文言文阅读第4讲文言断句•文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强考查之势，主要有两种题型：客观选择题和主观断句题。高考全国卷一般采用第一种形式。相对而言，客观选择题难度低于主观断句题，但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法都是一样的。|解题锦囊|•1．文言断句的六大着眼点•(1)名(代)词•文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)、尔、汝、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。•(2)对话(引文)•在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而省略主语。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。•(3)虚词•古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。借助虚词断句时，要注意以下几类虚词：类型断句技巧常见例词发语词常居句首，其前一般断开夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、凡、窃、请、敬时间词常居句首，其前一般断开顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而句末语气词其后一般断开陈述句末尾也、矣、焉、耳疑问句末尾耶、邪(耶)、乎、与(欤)感叹句末尾哉、夫类型断句技巧常见例词疑问语气词其后一般构成疑问句，其前一般断开何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何复句关联词语其前一般断开虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、然则、况、而况、且、于是、岂、岂非复音虚词复音虚词需保持完整，不能点断有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以类型断句技巧常见例词特殊词“以、于、为、则”往往用于句中，它们的前后一般不断开“乎”用在句中相当于“于”时，不能点断。如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾“也”用在句中起舒缓语气的作用时，可点断，也可不点断。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣类型断句技巧常见例词特殊词连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”连接两个句子，则往往要在其前断开。如：其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也“夫”有时也作指示代词，用在句中，兼有舒缓语气的作用，这种情况则不能点断。如：故为之说，以俟夫观人风者得焉•(4)特殊句式•文言文中的固定结构、判断句、被动句、变式句等都可以作为断句的切入点。判断句，如“……者，……也”“……也”等；反问句，如“不亦……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等；被动句，如“为……所……”“受……于……”“见……于……”等；固定句式，如“孰与……乎”“如……何”“况……乎”等。•(5)对称结构•古人写文章讲究句子的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这些特点断句。•(6)修辞手法•文言文常使用排比、对偶、互文、顶真、反复等修辞手法，这一特点为我们断句提供了很大的帮助。如“冀兵临蜀蜀民翘首以盼”使用了顶真手法，“蜀”是前句之尾，也是后句之首，即“冀兵临蜀/蜀民翘首以盼”。•2．文言断句选择题解题两步骤|对点例证|(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。”他日，众质之，纯礼曰：“陵寝．．皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。泸南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”。草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。”听其家趣买以赎，命释其株连．．者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。前尹．．以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不应为杖之，足矣。”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名．．，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。(节选自《宋史·范纯礼传》)•下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()•A．纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/•B．纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/•C．纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/•D．纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/D第一步――→四个选项分两组观察选项可知，四个选项在“以父仲淹荫知陵台令兼永安县”“永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路”两个部分的断句不同，根据相同点多的划分原则，A、D两项为一组，B、C两项为一组。第二步――→两级排除定答案先排除一组，“荫”是“恩荫”的意思，“知”是“担任”的意思，“荫”不能作“知”的主语，“荫”和“知”中间要断开，排除B、C两项。再分析A、D两项，“永昭陵”为专有名词，作“建”的主语；“京西转运使”为官职名，作“配”的主语，“永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路”的断句应为“永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路”，排除A项。故选择D项。•参考译文•范纯礼字彝叟，因父亲范仲淹的恩荫，担任陵台令和永安县令。永昭陵兴建，京西转运使把木材、石料、砖和工匠役徒摊派给一路，只有永安不接受命令。使者把这件事报告给陵使韩琦，韩琦说：“范纯礼难道不知道这件事吗？一定有他的说法。”后来，众人责问他，范纯礼说：“陵寝都在永安县境内，一年四时都要修缮管理，没有闲着的时候，现在竟然和其他各县平摊赋役，怎么比得上将赋役搁置，用它来供奉平时的用度呢？”韩琦肯定了他的回答。回到朝廷之后，被任命为三司盐铁判官，凭比部员外郎的身份出京担任遂州知州。•泸南有边防事务，征调赋税严苛急切，范纯礼一概以静应对，分辨其中可以备办的，不从百姓那里征取。百姓在庐舍中画像，把他像神一样地加以供奉，命名为“范公庵”。草场失火，百姓疑虑害怕，看守草场的官吏惊恐地等待责罚。范纯礼说：“草湿就会产生火气，有什么值得奇怪的！”只让他们暗中赔偿。库吏偷丝太多当判死罪，范纯礼说：“因为乱糟糟的丝而杀了他，我不忍心。”听任他的家人立刻出钱买下丝来赎罪，命令释放受到牵连的人。被任命为户部郎中、京西转运副使。•徽宗即位，凭龙图阁直学士的身份担任开封府知府。前府尹治政苛刻严酷，范纯礼说：“宽柔刚猛相济，是圣人的教诲。正尽力去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。”因此一概以宽大处事。皇帝直接下诏命令审讯享泽村村民谋反一事，范纯礼审问事情的缘由，这个人到戏场看戏，回来的路上看到工匠做桶，就把桶拿来戴在头上说：“和刘先主相比怎么样？”于是被桶匠抓住。范纯礼第二天上朝应对，徽宗问怎么处理这件事，范纯礼回答说：“愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。按不应做此事的罪名杖责他，就够了。”•皇帝说：“这样做凭什么告诫后人呢？”范纯礼回答：“正是想要外面的人知道陛下不滥用刑罚，这件事足够作为典范了。”徽宗听从了他的话。范纯礼沉稳坚毅、刚强正直，曾布畏惧他，挑拨驸马都尉王诜说：“皇帝想要任命你为承旨，范右丞不同意。”王诜发怒。恰逢王诜招待辽国使者，范纯礼主持宴会，王诜诬告他总是直称皇帝名字，范纯礼被罢免为端明殿学士、颍昌府知府，提举崇福宫。崇宁五年，复任左朝议大夫，提举鸿庆宫。去世，享年七十六岁。|对点小练|1．(2017·全国卷Ⅰ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣(节选自《宋书·谢弘微传》)•A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/•B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/•C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/•D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/•答案D•解析作答本题，需关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。比如“时然后言/所继叔父混名知人”与“时然后言所继叔父/混名知人”，从后文看，“混”是专有名词，即“谢混”，“所继叔父”是谢弘微和他的关系，用来修饰“混”。由此分析，“所继叔父/混名知人”的断法有误，排除B、C两项。再如“此儿深中夙敏方成/佳器有子如此”与“此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此”，“有子如此”前省略主语“你”，即谢弘微的父亲谢思，其前应断开。排除A项。故选择D项。•参考译文•谢弘微是陈郡阳夏人。父亲谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子，谢峻自己没有儿子，就把谢弘微作为嗣子。谢弘微本名谢密，因为犯了嗣母的名讳，所以就用字来替代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，端庄谨慎，遇上适当的时机才说话。过继后的叔叔谢混以了解人闻名，见到谢弘微，认为他不同于寻常的人。谢混对谢思说：“这个孩子深沉早慧，将成为才能出众的人，有这样的儿子，可以满足了。”2．(2017·全国卷Ⅲ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难(节选自《宋史·许将传》)•A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/•B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/•C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉看/士无留难/•D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/•答案D•解析答断句题，注意两个方面：一是语段的大致意思，二是四个选项停顿点的不同。比如“初/选人调拟”“初选人调拟”，从“初”是时间状语的角度分析，“初”后要停顿，排除B、C两项。再如“吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏”“吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏”，从前文分析，这句话主要是说先前官员选定的弊端，这里的“吏”“选者”是相对的，即这是两句话，主语分别是“吏”和“选者”，所以“选者”前要停顿，排除A项。故选择D项。•参考译文•许将字冲元，是福州闽县人。考中进士第一名。神宗召他进宫对答，任命他为集贤校理、同知礼院，编修中书条例。当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着考核政绩，综合考查没有法度，官吏得以改动文书做奸邪的事，被选调的人又不能向上级官吏诉说。许