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题型技法专题(二)语法填空解题攻略一、怎么想——解题思维流程(一)有提示词类1.提示词为动词2.提示词为其他(二)无提示词类二、怎么解——规范解题指导[典例](2019·浙江6月高考)Thereareseveralreasonswhyschooluniformsareagoodidea.Firstofall,uniformshelptheschoollooksmart.Thestudentsfeelthattheybelongtoaparticulargroup.Wheneverypupilintheschoolwearstheuniform,nobody__56__(have)toworryaboutfashion(时尚).Everybodywears__57__samestyleofclothes.Uniformscanbeusefulinunexpectedways.AschoolinIrelandhasintroducedaninterestingnewuniform.Ontheedgeofthejacket,thereisapieceofcloth__58__givesofflightinthedark.Whenthechildrenarewalkingor__59__(cycle)toschoolondarkmornings,cardriverscan__60__(easy)seethem.Butcanuniformshelpimproveschoolstandards?Theanswer__61__thisquestionisnotclear.OnestudyinAmericafoundthatstudents'grades__62__(improve)alittleaftertheschoolintroduceduniforms.Butsomestudentsdidn'twant__63__(wear)theuniform.OtherAmericanstudiesshowedno__64__(connect)betweenuniformsandschoolperformance.Schooluniformsare__65__(tradition)inBritain,butsomeschoolsarestartingtogetridofthem.Someverygoodschoolsdon'thaveauniformpolicy.However,uniformsarestillpopular.Pupilsatabout90percentofBritishsecondaryschoolswearuniforms.[解题示范]第一步：从语篇入手，理解大意，着眼时态和语态。浏览语篇，可知本文是一篇说明文。文章介绍了穿校服的各种好处及原因，以及各地校服的特点。文章整体以陈述事实为主，时态多为现在时，语态以主动语态为主。第二步：从“词、句、篇”三个层面入手，根据语法及逻辑关系、生活常识进行答题。56题，有提示词类型。此处应用一般现在时描述一般情况；分析句子结构可知，主语是nobody，所以谓语动词用has。或理解为When引导的时间状语从句，谓语动词用一般现在时表示将来，主句用一般将来时，故也可填willhave。57题，无提示词类型。根据语境和same可知，此处用the表示特指，thesamestyleofclothes表示“同种款式的衣服”。58题，无提示词类型。分析句子结构可知，空处引导定语从句，先行词为apieceofcloth，且在定语从句中作主语，故填关系代词that/which。59题，有提示词类型。根据walking和or可知，此处需要用现在分词形式与walking并列，故填cycling。60题，有提示词类型。此处需用easy的副词形式来修饰动词see，故填easily。61题，无提示词类型。theanswertothequestion为固定搭配，表示“问题的答案”，故用介词to。62题，有提示词类型。分析句子结构可知，此处that引导宾语从句，而从句中缺少谓语动词，同时根据主句谓语动词found和时间状语从句中的introduced可知，此处也应用一般过去时与之保持一致，故填improved。63题，有提示词类型。分析句子结构可知，此处为不定式作want的宾语，故用towear。64题，有提示词类型。根据空前的no可知，要用connect的名词形式connection，表示“联系，关联”，为可数名词，也可填复数形式，故填connection/connections。65题，有提示词类型。分析句子结构可知，空处作are的表语，所以需要用tradition的形容词形式traditional，表示“传统的”。[随堂体验落实]A(2020届高三·滨州模拟)Nowadays5Gisverypopularamongcustomers,butChinaislookingpast5Gandintending__1__(build)a6Gnetwork.Chinaisstartingresearchinto6G,__2__(make)itoneofthefirstcountriestodoso.Theactualdevelopmentof6Gwill__3__(official)beginin2020,butthecommercialusewillhavetowait.The__4__(arrive)of5Ghasattractedalotofpeople.ItnotonlybringsfastmobileInternet,butalso__5__(enable)ustoconnectwithmachines.So__6__is6Gsupposedtobring，especiallyforordinarypeople?Foronething,__7__willmakemobileInternetworkataspeedof1TBpersecond，whichmeansyoucandownloadaround100films__8__lessthanonesecond.Foranother,6Gwillconnectourdevices__9__(efficiently)than5G,whichmakesInternetcoveragemuchwider.Ofcourse,thereisalongwaytogoyet,__10__Ibelievetomorrow'sInternetisinourhands.Ourlifeinthefuturewillbewonderfulandfantastic.语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了中国正在研究6G，并提到了6G会带来的影响。1．tobuild考查固定搭配。intendtodosth.为固定搭配，意为“打算做某事”，故填tobuild。2．making考查非谓语动词。分析句子结构可知，make在句中作非谓语动词，make的逻辑主语为“Chinaisstartingresearchinto6G(中国开始研究6G)”，二者之间是逻辑上的主谓关系，所以要用make的现在分词形式，故填making。3．officially考查副词。空格处修饰动词begin,要用副词形式，故填officially。4．arrival考查名词。句意：5G的到来吸引了很多人。根据定冠词The可知空格处应填名词，arrive的名词形式为arrival，意为“到达”，故填arrival。5．enables考查动词的时态和主谓一致。分析句子结构可知enable在句中作谓语，根据前文中的brings可知要用一般现在时。主语It为单数，谓语动词也要用单数。故填enables。6．what考查疑问代词。句意：那么，6G带来什么，特别是对普通人来说？分析句子结构可知本句是一个疑问句，缺一个疑问词，根据句意，这里要表达的是6G会带来“什么”，故用疑问代词what引导这个疑问句。故填what。7．it考查代词。一方面，它(6G)使移动互联网以每秒1TB的速度工作。分析句子结构可知，空格处应该是句子的主语。根据语境可知应用代词it代指上文中的“6G”作主语。故填it。8．in/within考查介词。这意味着你可以在不到一秒的时间内下载大约100部电影。根据句意，这里要表达的是“在不到一秒之内”，故填in/within。9．moreefficiently考查副词的比较级。句意：另一方面，6G将会比5G更有效率地连接我们的设备，这让互联网的覆盖范围更广。根据空格后的than可知这里要用所给词的比较级，故填moreefficiently。10．but考查连词。“Ofcourse,thereisstillalongwaytogo(当然，我们还有很长的路要走)”与“Ibelievetomorrow'sInternetisinourhands(我相信未来的互联网在我们的掌握之中)”之间为转折关系，故填but。BAfewyearsago,whenIwasgoingthroughthe__1__(deep)pointinmydepression—mylivingsituationwasbad:Ihadnocar,nolicenseandbarelyenoughmoney__2__(get)by.Allofthesewasbecause__3__thechoicesImadebutIcouldn'tseemtofindmywayout.I__4__(ride)thebushomeonedayfromworkwhenanolderwomansatacrossfrommeand__5__(strike)upaconversationwithme.Sheaskedme__6__ItookthebusoftenandIrepliedwithayes.Shetoldmehowshehadjustlostherjobsothatshewouldn'tbeneedingherbuspassanymoreandoffered__7__tome.Thiswomanhadzeroknowledgeofmycurrentsituationandwasononeofherworst__8__(day),butshestillfoundawaytobekindtosomeoneelse.IttouchedapartofmeIhadforgottenaboutandit'sanexperience__9__willstaywithmeforever.Ithinkabouthersometimesandhopesheisdoing__10__(good)．语篇解读：本文是一篇记叙文。作者回忆了自己人生低谷时被另外一位乐观的妇女感动的一次人生经历。1．deepest考查形容词的最高级。根据上下文语境和该空前面的the可知这里表示的是“最深的”，故用形容词的最高级。2．toget考查非谓语动词。根据语境可知，这里表示“几乎没有足够的钱去维持生计”，故用动词不定式作后置定语。3．of考查介词。becauseof“因为”，后面加名词，故此处填of。4．wasriding考查动词的时态。此处是固定句式：Sb.wasdoingsth.when...表示“某人正在做某事这时(突然)……”。5．struck考查动词的时态。strikeup表示“交谈起来”，空处与前面的sat并列，故用一般过去时，注意其拼写形式。6．if/whether考查连接词。根据语境及空后的“repliedwithayes”可知此处表示“是否”，故用if/whether引导宾语从句。7．it考查代词。由语境可知，空格处指代前面的单数可数名词短语buspass(公交车月票)，故用it。8．days考查名词复数。此处考查“oneof＋形容词的最高级＋可数名词的复数形式”这一语法结构，故此处用名词的复