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第1讲东西方先哲、中国古代政治家及杰出的科学家[考纲要求]1.中国古代的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.东西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉图。3.杰出的科学家：(1)李时珍、詹天佑、李四光；(2)牛顿、爱因斯坦。选修四中外历史人物评说考点一东西方先哲1．儒家文化创始人孔子(1)主要思想①政治a．“仁”是其思想体系的核心，其最基本的含义是“爱人”，但它是一种有等差的爱。主张统治者要施仁政。认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”之道。b．“礼”是指周礼，主张“克己复礼”。为维护“礼”，提出“正名”主张。c．“中庸”思想：认为中庸是最高品德，要遵循中庸之道。主张用中庸思想来协调“礼”和“仁”的关系。②教育a．教育思想：提出“有教无类”的教育思想。b．教学方法：“因材施教”，针对不同学生施以不同的教育。主张“不愤不启，不悱不发”，启发式教学原则。③思想a．对古代中国：西汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想逐渐成为中国传统社会的主流思想，渗入了社会生活的各个方面。孔子被尊为万世师表，其形象逐渐被神圣化。b．对世界：18世纪前，亚洲许多国家接受了儒家文化，成为这些国家传统文化的组成部分。18世纪后，儒学传到西欧。欧洲一些思想家从中得到启发、借鉴和鼓舞。(2)历史地位：孔子既是中国古代教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在《论语》中，成为儒家学派的经典。2．柏拉图的主要思想及评价(1)主要思想①哲学思想——理念论：认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映，是一种客观唯心主义。②政治思想——《理想国》：居民分为统治者、军人和平民三部分，国王必须懂哲学；国家的目的是和谐与效率。《法律篇》：强调法治，法律应该成为所有人的行为准则。③教育贡献——建立阿卡德米学园。不仅研究政治，还非常重视自然科学知识。(2)评价①作为苏格拉底的继承人，雅典学园的创立者，柏拉图受到人们的尊敬。②虽然对柏拉图的思想存在争议，但其在世界政治和文化史上的巨大影响，被大家所公认。史料日本“实业之父”涩泽荣一说：企业家必须一手拿《论语》，一手拿算盘。通过《论语》来提高商人的道德，放手追求“阳光下的利益”。伏尔泰的房间里常年挂着一幅孔子画像，以此滋长启蒙精神营养。他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。诺贝尔奖获得者：人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。解读上述史料反映了孔子思想对世界产生的影响主要有：传入韩国、日本，成为传统文化组成部分；传入西方，被欧洲启蒙思想家借鉴启发；当今世界仍有很多学者推崇儒学。史料一中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。……两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。——[美]肯·沃尔夫《大历史视野》史料二人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系，正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。——马克思《哲学的贫困》思考：(1)根据史料一，揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性；结合所学知识，分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中的不同作用，并列举柏拉图理想国中各等级的品德。(2)按照史料二的思路，概括两位先哲观念相似的原因，并以具体社会背景加以说明。要点提示：(1)共同性：社会的和谐；个体的美德。礼的作用：明晰等级；仁的作用：缓和矛盾。品德：智慧；勇敢；自制(节制)。(2)原因：社会关系冲突。春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。1．孔子与柏拉图思想的比较不同点相同点所处时代政治思想思想核心(1)政治形势：都是社会秩序不安定。(2)主张：提倡以德治国，维护等级秩序。(3)文化教育：创立思想，创办学校。(4)历史影响：在东西方文化发展史上影响深远柏拉图古希腊奴隶制盛行之际开创理想国“理念”重理性孔子由奴隶制向封建社会过渡时期恢复周礼旧制“仁”重伦理2.孔子在中国及世界思想史上的地位和影响(1)孔子开创的儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。(2)孔子奠定了中国古代教育传统的基础，而且影响了中国两千多年。(3)孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。(4)孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。考点二中国古代政治家1．秦始皇(1)统一全国：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一六国的大业。（2）制度创设①创建皇帝制度，皇权至高无上。②在中央实行三公九卿制。③在地方推行郡县制，强干弱枝，避免国家分裂。（3）巩固统一①经济上，确立了土地私有制，奖励垦荒；统一度量衡、货币。②文化上，统一文字，以小篆作为全国通行的文字。③军事上，北击匈奴，修筑万里长城；平服岭南，设桂林等三郡，开凿灵渠。④法律上，制定严密、严酷的法律。⑤交通上，统一车辆形制，建立以咸阳为中心的水陆交通。2．唐太宗与“贞观之治”(1)制度：发展完善隋朝的三省六部制。(2)法律：修订颁行《唐律》，重视法制建设。(3)经济：延续唐初的均田制和租庸调法，休养生息，轻徭薄赋，奠定了唐初经济逐步复苏的基础。(4)选官：发展隋代的科举制，使庶族地主获得晋升的机会，扩大了统治基础。(5)民族政策开明。(6)对外：实行开放的对外政策。3．康熙帝与多民族国家的巩固(2)评价：缔造巩固了空前统一的多民族国家，基本上奠定了近现代中国的版图。(1)贡献①平定“三藩”：扫除了割据势力，加强了对云南、广东、福建等地区的统治。②收复台湾：设立台湾府，隶属福建省，台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。③抗击沙俄：组织战争：1685—1686年，康熙帝组织了两次收复雅克萨之战。签订和约：运用军事和外交双重手段，迫使俄与中国于1689年签订《尼布楚条约》，维护了领土主权。史料一秦始皇作为历史上统一的第一人，他的千秋功过历代都有评说。当朝有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼。平定天下，海内为郡县，法令由一统。自上古以来未尝有，五帝不及。”晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”解读从秦朝人对秦始皇的称赞中，我们能够得出的表面信息：秦始皇统一中国，推行郡县制，颁布统一的秦律，为中国历史发展做出了突出的贡献。深层信息：在专制主义中央集权制度下，皇帝具有绝对的最高权威，人们只能对其歌功颂德，而不能对他的过失进行评价。晋朝人和当朝人对秦始皇的评价都有偏颇之处，晋朝人只看到了秦始皇的暴政，而当朝人只强调了秦始皇的功绩。史料二唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”解读上述引文表明唐太宗轻徭薄赋的根本目的是维护唐朝的封建统治。史料三康熙晚年在总结自己施政感受时说：“共四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，制乱于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。”——章梫《康熙政要》解读关于史料中康熙帝的自我评价是否客观合理，可以从不同的角度来认识。看法一：合理。康熙帝一生为维护国家主权和巩固统一的多民族国家做出了重大贡献，促进了民族间经济文化交流，是康乾盛世的开创者，是中国古代社会晚期杰出的地主阶级政治家。看法二：不合理。康熙帝作为封建统治者，其政策措施是为了维护封建地主阶级统治，对内加强专制，对外轻视西方，未能紧跟世界潮流，在一定程度上阻碍了中华文明发展的进程。史料一雍正五年(1727)台湾知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”……据统计，台湾归统时约有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。——陈锋等《中国经济通史》史料二1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，先后担任府儒学教授的36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34人、训导11人，全部都是福建人。——陈孔立《台湾历史纲要》思考：(1)史料一中的“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。(2)根据上述史料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。要点提示：(1)背景：镇压地方分裂割据势力，统一已成历史趋势；殖民势力的入侵，威胁清王朝的统治。意图：加强对台湾的管辖。(2)作用：经济上，大量移民进入台湾，缓解了福建沿海人口和生活压力，促进了台湾经济开发；文化上，输送福建教育人才，促进台湾文化教育发展。秦始皇、唐太宗、康熙帝对中国历史发展的共同影响1．政治上：都对中国统一的多民族国家的发展做出了重要贡献(1)秦始皇统一六国后，在中央建立皇帝制度和三公九卿制度，在地方上推行郡县制；修筑长城，北击匈奴；统一车轨，修筑驰道，有利于加强各地之间的联系。(2)唐太宗东征西讨，统一全国，奠定了唐朝基业。他吸取隋亡教训、虚心纳谏、重用贤才、心存百姓，奠定了“贞观之治”的局面。采取了灵活开明的民族政策，有利于民族之间的交流和发展。(3)康熙帝为维护国家主权和统一，进行了一系列的军事战争。2．经济上：都采取了有利于经济发展的措施(1)秦始皇统一货币、度量衡，有利于各地经济的交流和发展。实行重农抑商的政策，有利于农业的发展。(2)唐太宗提倡节俭，注意发展农业生产，轻徭薄赋，调动了农民生产的积极性。(3)康熙帝实行重农抑商政策；派人治理黄河水患，六次南巡，视察河工；改革赋制，减免赋税、厉行节俭等措施都有利于经济的发展。3．民族关系上：都对边疆少数民族采取了一系列的政策(1)秦始皇对北方的匈奴族一方面进行军事战争，一方面修筑长城，防止匈奴南下侵扰；对南方的越族地区采取军事措施，统一岭南后，实行郡县制进行管辖。(2)唐太宗对突厥族采取了军事战争和安抚册封的策略；对吐蕃采取“和亲”政策；对东北和西南则采取册封政策以稳定和巩固边疆地区。(3)康熙帝对叛乱的蒙古族噶尔丹采取军事征服的政策；对西南藏族地区进行册封。4．文化上：都采取了一系列措施并对文化发展带来了不同的影响(1)秦始皇统一文字的措施有利于文化的发展，但“焚书坑儒”的文化专制政策又不利于文化的自由发展。(2)唐太宗延续隋朝的科举制，有利于重视人才风气的形成。(3)康熙帝重视文教，进用文士，组织编成《康熙字典》，以宽宏的心态对待西方，接受西方传教士带来的西学等都有利于文化发展，但出现的“文字狱”现象又阻碍了文化的发展。(2)物理①发现了万有引力定律，提出了经典力学的三个基本定律。②1686年撰写《自然哲学的数学原理》，诞生了天体力学。“牛顿力学”体系的建立标志着近代科学体系的形成。考点三杰出的中外科学家一、近代科学体系的奠基人——牛顿1．主要成就(1)数学：提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法。2．历史评价(1)是英国伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家。(2)建立起力学理论体系，成为宇宙定律的发现者。(3)晚年把兴趣由科学转向政治、神学等问题。二、20世纪科学巨匠爱因斯坦1．创立相对论(1)提出：1905年提出狭义相对论，后来又建立广义相对论。(2)意义①解决了经典物理学的难题，改变了人们对宇宙的看法。②揭示时空、物质、运动和引力之间的统一性，奠定了系统、科学的物质观和时空观。③与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱，为物理学的发展带来了革命性的变化，并对其他学科产生了历史性的影响。④极大地扩展了物理学的应用领域。2．捍卫和平(1)第一次世界大战期间，多次表明自己坚定的反战立场，参与发起成立反战团体“新祖国同盟”。(2)20世纪50年代，与罗素联合发表了《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平。3．历史评价(1)爱因斯坦创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是科学发