2020-2021学年高中数学 第2章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2 直线、平面平行的判定及

第二章点、直线、平面之间的位置关系2.2直线、平面平行的判定及其性质2.2.1直线与平面平行的判定2.2.2平面与平面平行的判定学习目标核心素养1.理解直线与平面平行，平面与平面平行的判定定理．(重点)2．会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述这两个判定定理，并知道其地位和作用．(易混点)3．能够应用两个判定定理证明直线与平面平行和平面与平面平行．(难点)1.通过学习直线与平面平行的判定，提升直观想象、逻辑推理的数学核心素养；2．通过学习平面与平面平行的判定，培养直观想象、逻辑推理的数学核心素养．自主预习探新知直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理定理直线与平面平行的判定定理平面与平面平行的判定定理文字语言一条直线与的一条直线，则该直线与此平面平行一个平面内的与另一个平面平行，则这两个平面平行平面外此平面内平行两条相交直线符号语言⇒l∥α⇒α∥β图形语言l∥aa⊂αl⊄αa∥βb∥βa∩b＝Pa⊂α，b⊂α思考：(1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线，则这条直线和这个平面平行，对吗？(2)平面平行有传递性吗？[提示](1)根据直线与平面平行的判定定理可知该结论错误．(2)有．若α、β、γ为三个不重合的平面，则α∥β，β∥γ⇒α∥γ.D[A错误，若b⊂α，a∥b，则a∥α或a⊂α；B错误，若b⊂α，c∥α，a∥b，a∥c，则a∥α或a⊂α；C错误，若满足此条件，则a∥α或a⊂α或a与α相交；D正确，a⊄α，b⊂α，a∥b恰好是判定定理所具备的不可缺少的三个条件．]1．能保证直线a与平面α平行的条件是()A．b⊂α，a∥bB．b⊂α，c∥α，a∥b，a∥cC．b⊂α，A∈a，B∈a，C∈b，D∈b，且AC＝BDD．a⊄α，b⊂α，a∥bA[根据面面平行的判定定理可知a，b相交．]2．已知平面α内的两条直线a，b，a∥β，b∥β，若要得出平面α∥平面β，则直线a，b的位置关系是()A.相交B．平行C．异面D．垂直a∥β[因为α∥β，所以α与β无公共点，因为a⊂α，所以a与β无公共点，所以a∥β.]3．已知平面α∥平面β，直线a⊂α，则直线a与平面β的位置关系为________．合作探究释疑难直线与平面平行的判定【例1】如图所示，斜三棱柱ABC­A1B1C1中，点D，D1分别为AC，A1C1的中点．求证：(1)AD1∥平面BDC1；(2)BD∥平面AB1D1.[证明](1)∵D1，D分别为A1C1，AC的中点，四边形ACC1A1为平行四边形．∴C1D1綊DA，∴四边形ADC1D1为平行四边形，∴AD1∥C1D.又AD1⊄平面BDC1，C1D⊂平面BDC1，∴AD1∥平面BDC1.(2)连接DD1，∵BB1∥平面ACC1A1，BB1⊂平面BB1D1D，平面ACC1A1∩平面BB1D1D＝DD1，∴BB1∥DD1，又∵D1，D分别为A1C1，AC的中点，∴BB1＝DD1，故四边形BDD1B1为平行四边形，∴BD∥B1D1，又BD⊄平面AB1D1，B1D1⊂平面AB1D1，∴BD∥平面AB1D1.1．判断或证明线面平行的常用方法有：(1)定义法：证明直线与平面无公共点(不易操作)；(2)判定定理法(a⊄α，b⊂α，a∥b⇒a∥α)；(3)排除法：证明直线与平面不相交，直线也不在平面内．2．证明线线平行的常用方法：(1)利用三角形、梯形中位线的性质；(2)利用平行四边形的性质；(3)利用平行线分线段成比例定理．[跟进训练]1．如图，四边形ABCD是平行四边形，P是平面ABCD外一点，M，N分别是AB，PC的中点．求证：MN∥平面PAD.[证明]如图，取PD的中点G，连接GA，GN.∵G，N分别是△PDC的边PD，PC的中点，∴GN∥DC，GN＝12DC.∵M为平行四边形ABCD的边AB的中点，∴AM＝12DC，AM∥DC，∴AM∥GN，AM＝GN，∴四边形AMNG为平行四边形，∴MN∥AG.又∵MN⊄平面PAD，AG⊂平面PAD，∴MN∥平面PAD.平面与平面平行的判定【例2】如图所示，正方体ABCD­A1B1C1D1中，E，F分别是AB，BC的中点，G为DD1上一点，且D1G∶GD＝1∶2，AC∩BD＝O.求证：平面AGO∥平面D1EF.[证明]设EF∩BD＝H，连接D1H，在△DD1H中，因为DODH＝23＝DGDD1，所以GO∥D1H，又GO⊄平面D1EF，D1H⊂平面D1EF，所以GO∥平面D1EF.在△BAO中，因为BE＝EA，BH＝HO，所以EH∥AO，又AO⊄平面D1EF，EH⊂平面D1EF，所以AO∥平面D1EF，又GO∩AO＝O，所以平面AGO∥平面D1EF.平面与平面平行的判定方法：(1)定义法：两个平面没有公共点．(2)判定定理：一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面．(3)转化为线线平行：平面α内的两条相交直线与平面β内的两条相交直线分别平行，则α∥β.(4)利用平行平面的传递性：若α∥β，β∥γ，则α∥γ.[跟进训练]2．如图所示，在三棱锥S­ABC中，D、E、F分别是棱AC、BC、SC的中点．求证：平面DEF∥平面SAB.[证明]因为D、E分别是棱AC、BC的中点，所以DE是△ABC的中位线，DE∥AB.因为DE⊄平面SAB，AB⊂平面SAB，所以DE∥平面SAB，同理可证：DF∥平面SAB，又因为DE∩DF＝D，DE⊂平面DEF，DF⊂平面DEF，所以平面DEF∥平面SAB.线面、面面平行的综合问题[探究问题]观察下面两个图形：1．怎样证明平面β中的直线与平面α平行？[提示]利用线面平行的判定定理，只需在平面β中找到一条与平面α中的直线平行的直线即可．2．怎样证明两个平面平行？[提示]利用面面平行的判定定理，只需平面β中的两条相交直线分别与平面α平行即可．【例3】已知底面是平行四边形的四棱锥P­ABCD，点E在PD上，且PE∶ED＝2∶1，在棱PC上是否存在一点F，使BF∥平面AEC？证明你的结论，并说出点F的位置．思路探究：解答本题应抓住BF∥平面AEC.先找BF所在的平面平行于平面AEC，再确定F的位置．[解]如图，连接BD交AC于O点，连接OE，过B点作OE的平行线交PD于点G，过点G作GF∥CE，交PC于点F，连接BF.∵BG∥OE，BG⊄平面AEC，OE⊂平面AEC，∴BG∥平面AEC.同理，GF∥平面AEC，又BG∩GF＝G.∴平面BGF∥平面AEC.∴BF∥平面AEC.∵BG∥OE，O是BD中点，∴E是GD中点．又∵PE∶ED＝2∶1，∴G是PE中点．而GF∥CE，∴F为PC中点．综上，当点F是PC中点时，BF∥平面AEC.本例若改为“已知底面是平行四边形的四棱锥P­ABCD，在棱PD上是否存在一点E，使PB∥平面ACE？若存在，请找出E点位置；若不存在，请说明理由”，该如何解决？[解]如图，连接AC、BD交于点O，取PD中点为E，连接OE、AE、CE，则在△PBD中，OE∥PB，又OE⊂平面ACE，PB⊄平面ACE，所以PB∥平面ACE.此时E为PD中点，故当E为PD中点时，能使PB∥平面ACE.解决线线平行与面面平行的综合问题的策略：(1)立体几何中常见的平行关系是线线平行、线面平行和面面平行，这三种平行关系不是孤立的，而是相互联系、相互转化的．(2)线线平行――→判定线面平行――→判定面面平行所以平行关系的综合问题的解决必须灵活运用三种平行关系的判定定理．课堂小结提素养1．直线与平面平行的关键是在已知平面内找一条直线和已知直线平行，即要证直线和平面平行，先证直线和直线平行，即由立体向平面转化，由高维向低维转化．2．证明面面平行的一般思路：线线平行⇒线面平行⇒面面平行．3．准确把握线面平行及面面平行两个判定定理的使用前提条件，是对线面关系及面面关系作出正确推断的关键．D[由面面平行的定义知，选D.]1．平面α与平面β平行的条件可以是()A．α内有无数多条直线与β平行B．直线a∥α，a∥βC．直线a⊂α，直线b⊂β，且a∥β，b∥αD．α内的任何直线都与β平行B[因为AB∥A1B1，AB⊄平面A1B1C1，A1B1⊂平面A1B1C1，所以AB∥平面A1B1C1.]2．在三棱台ABC­A1B1C1中，直线AB与平面A1B1C1的位置关系是()A．相交B．平行C．在平面内D．不确定3．如图，直三棱柱ABC­A1B1C1中，D是AB的中点．证明：BC1∥平面A1CD.[证明]连接AC1交A1C于点F，则F为AC1的中点．又D是AB的中点，连接DF，则BC1∥DF.因为DF⊂平面A1CD，BC1⊄平面A1CD，所以BC1∥平面A1CD.Thankyouforwatching!